高中生物教学总结

1、高中生物教学总结高中生物教学总结是一篇好的范文，好的范文应该 跟大家分享，希望大家能有所收获。篇一：20XX年度高中生物教学工作总结20XX 年度第一学期高中生物教学工作总结理化生组：XXX时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学 期我担任高一（1 ）、（4）及高二文（1）、（ 2）共四个班的生物教学工作。 在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经验可 以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻， 为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简 单的总结如下。一、深入了解学生，走进学生的心灵自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的同学，并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的

2、朋友和老师。每个高中生犹如 朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用 课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他 们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们 也愿意及时讲出，便于解决。二、认真充分备课，精心设计课堂我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目高考题目阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。 在课堂上增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条 理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线 索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。三、经常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师学习 听课对

3、于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要，范文TOP100坚持听同科教师与不同科教师的课，虚心学习的教学方法与技巧，请其他教师听自己的课，多发现自己的不足。 通过从各位老师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校 听了很多节课，从这些课中我学到了许多精华，也丰富了自 己的课堂。四、注重与现实生活的联系，培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆也较深刻。因此，在教学 中尽可能地注重与现实生活的联系，以学生本身为活生生的 例子，加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次 时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学 生的头发、指甲、肌

4、肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有 关的计算题目。再如，再讲生物膜的流动镶嵌模型一节 时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时 结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行 讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上 了生物。五、认真批改作业，注重课后辅导作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此， 我根据4个班同学不同的层次，精心挑选作业题目，布置合 理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利 用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详 细的讲解。六、教后反思教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，所以 每天上完课后

5、及时总结一下自己的优点与不足将是提高教 学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点： 21世纪，生物科学迅猛发展， 越来越多的新生物学知识正在 成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我 在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他 们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈，学生 参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借 助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让 学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观 察自己身处的环境。不足：教学环节衔接不够自然，课堂秩 序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对 课堂上学生的反

6、应观察得不够细，对个别有潜力的学生没有 做好引导。教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，我相信，通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天！篇二：高一生物教学总结20XX年度第二学期教学总结新县高中杨梅荣时光飞逝，转眼间从教以来的第二学期的教学工作就要结束了，20XX年我担任高一年级的生物教学工作。本学期我继续在学校领导的正确领导下，我认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平和思想觉悟，思想汇报专题并顺利完成教

7、育教学 任务。现就将一学期以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1 、坚持与同组教师进行思想交流和教学交流，紧紧围 绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新 教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合 起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是 挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中， 解放思想， 更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新 一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2 、通过先后到宋基高中和西峡高中学习，使自己逐步 领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体 观，贯彻了民主（来自：在 点：高中生物教学总结）教学的

8、思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学 生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提 供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发 展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主 性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。多半学期以来，在坚持抓好新课程理念学习 和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法 使用力度，取得了明显效果，范文写作具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资

9、料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2 、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破 难点。3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。（二

10、）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格， 不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，最全面的写作站而后进生转化

11、成功与否，直接影响着全 班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方 面抓好后进生转化工作：1 、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不 然，也应相信他的明天会比今天好。2 、因势利导，化消极因素为积极因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂 只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3 、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是 在“演戏”。其次

12、做到“接受”，即能感受后进生在学习过程 中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、 冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。 最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做 到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显 的。三、目前存在问题:1 、主要还是受到课时的限制，教学内容多，学生没有 足够的课时来复习相关知识，基础比较薄弱，这个情况在平 时的小测中已经体现出来。2 、实验受到课时、经费、实验试剂等因素的影响，不 能完全开展。四、下阶段计划：1 、进一步整合课程内容，课堂中切实转变学生的学习 方式。将自主性学习、探究性学习和合作学习等方式纳入教 师的

13、教学设计，实现课堂教学结构的更新，优化教学过程。 注意用好、用活、用足课程标准、教材、教学参考书、教具（挂图、模型、标本、音像材料、实物）等配套的新课程资源， 全面实现课程标准所确立的课程目标。2 、加强生物练习的演练与评讲。高度重视引导学生独 立建构知识，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识 的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。3 、将教学评价同教学反思结合起来。注意运用自我评 价、同行评价和学生评价等多种形式对教师的教学进行评价。 注意将教学评价同教学反思有机地结合起来，使教学评价真 正起到改进教学、促进教学的作用总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩， 但成绩

14、只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生 学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作 中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的 成绩。篇三：高中生物教师工作总结20XX年第二学期工作总结高二生物组王晓洁本学期，本人担任高二年级 3、4、5三个班的生物课教 学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育 理论，从各方面严格要求自己， 形成了比较完善的知识结构； 并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使 学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：一、思想政治方面作为新教师，我积极参加教育培训，

15、不断提高自己的道 德修养和专业技能，通过各位傲视的讲座，让我深刻认识到， 想成为一名优秀的教师，单有专业知识是不够用的，我们应 该从各方面培养自己，提高自己的综合素质。在现代教育方 针的指导下，真正做到“要给学生一滴水，老师就要做到长 流水”。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中 新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重 视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全 面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加 学校的各种会议和培训学习，认真领会每

16、一次的会议精神， 并且做好记录，从中吸取新的教育理论，新的教育观念，新 的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。二、教育教学方面在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我 都做好充分的准备，我的信念是 -决不打无准备的仗。在课 前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际 情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及 时巩固复习等，具体总结如下 ：1 、课前准备课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有 得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强 的预见性。第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到 哪些问题；第二是能设想出解决这些问题的

17、策略和方法。这就必须 对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括四个 方面：对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学 发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况 自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。教材分析。首先要通览教材，把握全局；其次，精读教材，把握两点（重点和难点）；再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接 作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否 差异等。2 、课中反思课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教 师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为

18、、教 学方法，采取有效的教学策略和措施， 顺应学生的发展需要， 这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环 节。主要反思以下几方面： 、对学生知识学习的反思 、对学生能力培养的反思 、对学生情感形成的反思3 、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕 的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师 不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细 致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学 经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍 姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”三、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能 力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务 素质，我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行 学习教学方法，博采众长，提高教学水平；其次培养多种兴 趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作， 扩宽知识面， 为教学内容注入新鲜血液，用先进