数电仿真实验报告

1、数字电子技术仿真实验报告姓名： 学号： 班级： 学院：电气工程学院实验一 组合逻辑电路设计与分析1、实验目的（1）学会组合逻辑的特点（2）利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计2、实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路：特点是任何时候的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。根据电路确定功能，是分析组合逻辑电路的过程。3、实验内容（1）、利用逻辑转换仪对已知逻辑电路进行分析。因此这是一个四位输入信号的奇偶校验电路。（2）、根据要求利用逻辑转换仪进行逻辑电路分析。火灾报警系统分析如下：生成的报警控制信号电路如下：思考题设计一个4人表决器，3人或3人以上同意则通过。利用逻辑转换仪得真值

2、表和表达式如下： 根据真值表和表达式得逻辑电路如下： 利用逻辑转换仪对下图所示逻辑电路进行分析。分析如下：实验二 编码器、译码器电路仿真实验一、实验目的（1）掌握编码器、译码器的工作原理。（2）常见编码器、译码器的作用。二、实验原理（1）编码是指在选定的一系列二进制数码中，赋予每个二进制数码以某一固定含义。能完成编码功能的电路统称为编码器。（2）译码是编码的逆过程，将输入的每个二进制代码赋予的含义翻译出来，给出相应的输出信号。三、实验内容（1）、83线优先译码器表83线优先译码器真值表输入端输出端eiy7y6y5y4y3y2y1y0a2a1a0gse01xxxxxxxx111110111111

3、11111100111111101110101111110x110010111110xx10101011110xxx1000101110xxxx011010110xxxxx01001010xxxxxx0010100xxxxxxx00001（2）、38线译码器表38线译码器真值表输入端输出端g1g2ag2ba2a1a0y0y1y2y3y4y5y6y71000000111111110000110111111100010110111111000111110111110010011110111100101111110111001101111110110011111111110思考题(1) 利用两块8-

4、3线优先编码器74ls148d设计16-4线优先编码器电路，然后仿真验证16-4线优先编码的逻辑功能。 实验步骤： 按图2-5所示连接电路。切换18个单刀双掷开关（j0-j17）进行仿真实验，将结果填入表2-3中。输入端中的“1”表示高电平，“0”表示低电平，“x”表示接高、低电平都可以。输入端的“1”表示探测器亮，“0”表示探测器灭。该编码器输入、输出均为低电平有效。图2-5 16-4线优先编码电路表2-3 16-4线优先编码器真值表输入端输出端e1(2)y0y1y2y3y4y5y6y7y8y9y10y11y12y13y14y15x3x2x1x0gs1xxxxxxxxxxxxxxxxx111

5、101111111111111111111110011111111111111111110010111111111111111110001101111111111111110100111011111111111111000011110111111111111011001111101111111111101000111111011111111110010011111110111111111000001111111101111111011100111111111011111101100011111111110111110101001111111111101111010000111111111111

6、011100110011111111111110110010001111111111111101000100111111111111111000000(2) 利用两块3-8线译码器74ls138d设计4-16线译码电路，然后仿真验证4-16线译码的逻辑功能。 实验步骤：按图2-6连接电路。切换6个单刀双掷开关（j1-j6）进行仿真实验，得到表2-4所示结果。输入端中的“1”表示接高电平，“0”表示接低电平。输出端中的“1”表示探测器亮，“0”表示探测器灭。该译码器输入高电平有效，输出低电平有效。图2-6 4-16线译码电路表2-4 4-16线译码电路输入端输出端a3a2a1a0y0y1y2y3

7、y4y5y6y7y8y9y10y11y12y13y14y15000001111111111111110001101111111111111100101101111111111111001111101111111111110100111101111111111101011111101111111111011011111101111111110111111111101111111110001111111101111111100111111111101111111010111111111101111110111111111111101111110011111111111101111101111111

8、11111110111110111111111111110111111111111111111110实验三 竞争冒险电路仿真实验一、实验目的（1） 掌握组合逻辑电路产生竞争冒险的原因；（2） 学会竞争冒险是否可能存在的判断方法；（3） 了解常用消除竞争冒险的方法。二、实验原理在组合逻辑电路中，由于门电路存在传输延迟时间和信号转台变化的速度不一致等原因，使信号的变化出现快慢的差异，这种现象叫竞争。竞争的结果是使输出端可能出现错误的信号，这种现象叫做冒险。三、实验内容（1）、0型冒险电路仿真实验（2）、1型冒险电路仿真实验（3）、多输入信号同时变化时的冒险电路（4）、多输入信号同时变化时的冒险消除

9、电路实验四 触发器电路仿真实验一、实验目的（1） 掌握边沿触发器的逻辑功能；（2） 逻辑不同边沿触发器逻辑功能之间的相互切换。二、实验原理触发器是构成时序逻辑电路的基本逻辑单元，具有记忆、存储二进制信息的功能。三、实验内容（1）、d触发器输入端现态次态cpclrprdqnqn+1x00x0不确定x01x不确定0x10x不确定1111001111110（2）、jk触发器输入端现态次态cpclrprjkqnqn+1x00xx不确定x01xx不确定0x10xx不确定111100001110011111011011101001111011111100111111101111101实验五 计数器电路仿真

10、实验一、实验目的（1）了解计数器的日常应用和分类。（2）熟悉集成计数器逻辑功能和其各控制端作用。（3）掌握计数器的使用方法。二、实验原理统计输入脉冲个数的过程叫计数。能够完成计数工作的电路称做计数器。二进制计数器是构成其他各种计数器的基础。三、实验内容（1）、74ls161构成二进制加法同步计数器2、74ls191d构成的二进制加/减同步计数器实验六 任意n进制计数器电路仿真实验一、实验目的（1）学会分析任意n进制计数器。（2）灵活应用构成任意n进制计数器的三种方法。二、实验原理（1）简单连接法：将两个计数器首尾相连，构成一个新的计数器，该计数器的模是两个计数器模的乘积。（2）清零端复位法：开

11、始计数后，经过m个脉冲，技术状态达到sm，通过辅助门电路将sm译码，产生一个清零信号加至计数器的清零端，使计数器返回到初始零状态，这样就跳跃了（n-m）个状态，从而构成了m进制计数器。（3）利用置入控制端的置位法：利用中规模器件的置入控制端，以置入某一固定二进制数值的方法，从而使n进制计数器跳跃（n-m）个状态，实现m进制计数器三、实验内容（1）、简单连接法构成模为100的计数器（2）、清零端复位法构成的八进制计数器（3）、置入控制端的置们法构成的八进制计数器实验七 数字抢答器设计一、设计任务与要求1、抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮s1s8表示。2、主持人控制开关按钮s。

12、3、抢答器具有锁存和显示功能。4、抢答器具有定时抢答功能。5、参赛选手在设定的时间内进行抢答。6、如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器显示00。二、设计原理 接通电源后，主持人将开关拨到“清楚”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时显示设定时间；主持人将开关置于开始状态，宣布开始，抢答器工作。定时器倒计时，扬声器给出声响提示。选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号显示、扬声器提示。当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持人再次操作“清零”和“开始”状态开关。译码显示译码电路锁存器优先编码电路抢答按钮三、设计方案四、设计电路 五、设计说明1、第一部分为抢答按