2018年学前班春季保教总结

1、范文最新推荐2018年学前班春季保教总结我们学前三班像一个大家庭，让班中孩子在老师 的爱护下快乐成长！通过上学期的培养和教育，本班学生在语言.社会. 科学.艺术.数学.健康.手工等方面都有不同程度的提高，在孩子们共 同相处的两个月里，虽然时间较短，但我心中充满了感激.我们要感谢 我们班的孩子们是他们让我感到工作中不断成长的快乐 ！和对自己 逐步建立的自信.是他们让我们找到了作为老师进行专业发展的支撑 点!是他们给了我们很多教育的火花.一.教学工作良好的教育，首先从行为上认真落实,；” 一切为了孩子.为了孩子 的一切,一切为了明天！ ”在班级管理和思想&n bsp;&n bsp;&n bsp;随

2、着十九届南非世界杯拉开序幕，也宣示着xxxx学年第二学期体育教学工作也接近了尾声，回 顾自己在本学期里所做的工作，只能用一个词语表示一一丿忙碌。虽然忙碌的教学生活却让我感到非常的幸福快乐一一充实。为了能进一步 总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思， 因此总结如下：    一、政治方面:   认真参加学校组织的各项理论学习，关心时事 政策，在工作和学习中认真践行“ XXXX ”和”“科学发展观”的重要 思想，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生， 热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们

3、，循循善诱， 诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。 牢固地树立了爱岗敬业思想。在工作中，始终保持饱满的工作热情， 克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模 范地履行了一名小学教师的职责和义务。   二、工作态度：   在工作中，认真学习新大纲、新教材，将教材、 教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每 一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担， 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合的教育方 法、教育模式。主动向身边的有经验的教师学习，积

4、极参加听课、评 课活动，努力提高自己的教育教学水平；积极撰写我的专业成长故事 及评课稿与反思。在业务上精益求精，积极探索体育教学的新思路； 采用灵活多变的方法、形式以及活动内容，调动学生参与体育活动的 积极性，提高学生运动技能与身体素质。   三、教育教学：   刻苦钻研业务技能，努力提高教学工作的质量。 我参加了区体育教师领雁骨干班在金华浙师大的培训和实践，同时也拿到了上海体育学院“体育教育”本科的在职学习毕业证书。积极参区体育教学研究活动，提高了自身业务技能，有力地促进了自己的教范文最新推荐学工作。体育课的教、学、练三者是一个有机

5、的整体。俗话说：施教 之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体 现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆” 作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。根据 新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学， 充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的 意志品质。在教学的过程中采用教师示范学生模仿加互相帮助学习的 方法，多表扬多鼓励，树立他们的信心，也激发了学生的练习兴趣。 在乒乓球训练中，根据学生的年龄特点和身体素质能力， 制定了合理 有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功 训练，要求每个队员动

6、作规范，从小养成良好的动作习惯。运用了多 种多样的工作方法。在参加区组织的青少年乒乓球比赛中获小学男子 丙组团体第三名，小学女子丙组团体第五名，小学女子丙组单打第二 名，小学女子丁组单打第三名的好成绩。 作为四年级班主任我能协助 好各任课老师维持好正常的教学秩序，保证孩子们良好的学习环境， 关注每一个学生的状况，全面了解班级学生情况。班级学习气氛浓厚, 同学互帮互助，在各项活动中进步突出。在为青海玉树献爱心活动中， 获得爱心班级荣誉称号，班级两次获得月文明班级称号。在区组织的“争做四好少年”主题队会评比中， 学生那认真的模样，感动了在场 的所有评委并获得区三等奖的好成绩，在学校组织得庆六一校园

7、十 佳歌手评选活动中班级学生崭露头角，三名选手全部入围十佳歌手行列，是学校唯一一个全胜的班级。除完成正常的计划内的授课任务外， 我还接受了第五合作校体育教研组长职务。经过努力，和兄弟学校的同行们一起探讨好课的标识、同课异构，还积极开展探讨课和讲座。 为大家的交流创造了平台。今后还将继续努力，把这项工作做得更好。&n bsp;&n bsp;&n bsp;&n bsp;从中学到大学，是人生的重大转折，大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治, 思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法 和要求上，比起中学的学习发生了很大的变化。 要想真正学到知识和 本领，除了继续发扬

8、勤奋刻苦的学习精神外， 还要适应大学的教学规 律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既 要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识， 还要求重视各种能力的培 养。大学教育具有明显的职业定向性，要求大学生除了扎扎实实掌握 书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意 自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动 活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能 力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。    一、大学学习的主动性特点   大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖

9、性 的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面 发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知范文最新推荐识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业 最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩 展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、 重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻 读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高 自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完 全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内 容，必须充分发挥主观能动性，发挥自

10、己在学习中的潜力。这种充分 体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学 生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选&n bsp;&n bsp ;&n bsp;自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点 的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。正如钱伟长所说： 一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不 但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学 活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造 性的工作，为国家作出更大的贡献。当今社会，知识更新越来越快， 三年左右的时间人类的知识量就会翻一番， 大学毕业了，

11、不会自学或 没能养成自学的本领，不会更新知识是不行的。因此，培养和提高自 学能力，是大学生必须完成的一项重要任务， 也是进行终身学习的基 本条件。在学习方法的选择上，大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活 动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、 相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自 主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大 学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容， 而是按照自己的学习 目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠 自己去理解和消化所学的知识。   二、专业性与综合性相结合的特点   大学教育具有最明显的专业性特点。从报考大 学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学， 专业方向就已经确定了。四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向 来安排的。大学的学习实际上是一种高层次的专业学习，这种专业性，是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的，知识不断更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技发展的既高度分化，又高 度综合的特点，这种专业性通常只能是一个大致的方向，而更具体、 更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会 后，