2020高中英语教师年度个人总结范文(精选5篇

1、2020高中英语教师年度个人总结范文（精选 5 篇）高中英语教师个人总结 1 今年我担任高三班的英语教学，最 后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，本人认真研究学生，关 注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完 成教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、分析学情经过高二一年的教学， 已基本摸清学生的学习基础， 更好的 “因材 施教”，针对不同的学生，指导和要求也不一样。其中 69 班为理科特 色班，学生普遍英语基础较好， 但也有极少数同学英语有严重的偏科 现象，针对这一情况，我采用统抓整体，配合单个辅导的原则。 68 班为理科平行班，针对平行班的学情，我采取的是狠抓

2、基础，稳打稳 抓。二、研究考试说明和高考考纲，把教学计划落到实处1、认真学习课标及考试说明 ，落实教学目标、培养学生能力， 研究高考命卷的方向。2、认真研究高考。今年为湖南新课改高考的第一年，任何东西都 是新的，认真研究 20年的考纲和考试说明，了解 20年的高考要求。同时还认真分析了近几年高考英语试卷， 结合新课改的要求， 把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。注意收 集高考信息，使高三英语复习不偏离方向， 把有限的时间用在刀刃上。3、精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免 “题海战 ”。4、备课组统一备课、资源共享，切实提高复习效率。同时认真分析湖南高考样卷，把握高考试题的

3、方向和难度。三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高1、课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进 行学习反馈。2、作好听力训练是提高成绩的保障。学生在周一，周四下午 6：40 到 7：00的时间统一进行听力训练。 考前一周每天让学生听一套历年高考听力试题， 进一步提高学生的听 力解题能力。3、扩大阅读，培养英语阅读能力。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。我搜集了大量的高考 经典的文章， 同时，我采取了每天利用课前七分钟让学生做一篇阅读 理解的训练方法，极大的提高了学生的阅读能力。4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。 本学期搜集

4、大量的历年高考优秀作文，整理各类作文的范文和模 板，供学生背诵和模仿。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指 导，提高他们的书面表达能力，鼓舞了学生的英语学习积极性。四、加强学习，提升自身素质 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行学习；与教研组的 老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。多看课外书籍， 培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。俱往矣，新一届高考已结束，送走了一届学生，虽已取得一定成 绩，但成绩必将成为过去，教学无止境。在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 不断提升自身素质。高中英语教师个人总结 2 本

5、学期，我担任 _年级英语教学工 作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任 团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学 工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想 教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新 研究成果，致力于改变学生的英语学习方式， 在课堂中推进素质教育， 力求体现三个面向的指导思想。 目的是使学生体会英语与大自然及人 类社会的密切联系； 体会英语的价值， 增强理解英语和运用英语的信 心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常

6、生活中的 问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活 和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到 “有备而 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结， 写好教学后记。三、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技 能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师 生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多 动口动手动脑的能力

7、。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索 英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值 观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学 看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性 学 生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与 者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求， 学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究 的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教

8、学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的结果，更关注他 们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么， 获 得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英 语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总 结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的 放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生 思

9、想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转 化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。激发了 他们的求知欲和上进心， 使他们对英语产生了兴趣， 也取得了较好的 成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑， 虽然取得了一定的成绩， 但也存在不少的缺点。 本人今后将在教学工 作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。高中英语教师个人总结 3 做为一名高中英语教师，我在今年 主要任教于高一年级的英语课， 我所带的两个班级的学生， 经过一学 期的认真学习， 英语成绩有了显著的提

10、高， 学生们在英语课上态度认 真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课， 无论是学校、 家长还是学生都很重视它， 但是不少学生觉得这门功课 单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学 生对英语学习的接触面小， 说练机会少， 以及他与中文的部分反差的 诸多因素，使得学生对英语学习常常存在 “厌、怕、弃 ”的不健康的心 理。这使我不得不改进以往的教学方法。 经过一个学期的英语教学工 作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生 弥补初中的缺漏

11、知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、 句型等方面系统复习。 要尽快使学生适应高中英语教学， 具体做法是： 培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要 求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年 开始就需要培养学生的阅读能力， 教会学生一些阅读技巧， 养成良好 的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代 替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一 条规律。老师只能让学生自己读书， 自己感受事物， 自己观察、 分析、 思考，从而明白任

12、何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变 “一 言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教 学过程。三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻 交际性原则亦就是要把教学活化为实际：1、建立“课前五分钟会话 ”，培养课堂交际氛围。2、适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学 生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。3、多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运 用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以

13、后 的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起 来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各 方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各 类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当 和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、 看英语新闻，然后再到学校进行交流。五、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望 得到尊重。 师生之间只有互相尊重， 互相信任，才能建立起友好关系， 从而促进学生学习的兴趣。 所以我必须树立正确的学生观， 正确认识 学生的主体地位。我用自己满腔的爱去

14、关心、尊重学生，耐心细致地 指导学生，沟通和学生的思想感情， 使自己成为学生欢迎和爱戴的人。 上课时我是学生的老师， 循循善诱和激发学生学习的积极性， 大胆求 异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生 活上，我是他们的父母，关怀备至。六、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不 在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不 厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的 教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。 老师的教态好， 学生就 喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢， 甚至讨

15、厌。 特别是正处于青春期的初中生， 看问题开始有可独立的见 解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我 利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的 注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感 到老师对他们的信任， 这样学生就增添了勇气， 就能大胆地回答问题。七、使学生明白学习目的 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众 所周知，人类社会已经进入了 21 世纪，新的世界将是个充满竞争和 多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞， 要最终取决于优秀科技人才的涌现。 如果我们不懂英语， 怎么去了解 世界？只有学

16、生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来， 才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动 力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最 简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使 学生对英语产生兴趣，形成学习动机。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的 教学成果。我明白到这并不是最 重要的，重要的是在本学期后如何自我提高， 如何共同提高学生的英 语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向 前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经 验颇浅，许多地方存在不足，

17、希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，取得更好成绩。高中英语教师个人总结 4 本学年以来，自己一如既往地担任 高中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥 护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时 服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务， 积极履行自己的职责。 为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关 心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品 优的学者型教师作为自己的奋斗目标， 不断鞭策自己勤奋学习， 努力 提高自己的理论水平， 把握新目标英语学科的最新改革趋势

18、， 了解国 家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己 都以满腔热情投入到教学工作中去， 兢兢业业、任劳任怨。在此期间， 我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨， 对每年 的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会， 而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方 法的重要手段之一。二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针 对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基 础，坚持因材施教的原则，始终把学生的 “学”放在教学核心位置上， 注重对学生学习方法的指导。 课堂中采用加强英语基础知识训练的方 法，精讲

19、多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解 题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时， 还抓好学生的常规 教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和 习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句 型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的 目的。三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学 生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时 和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品 德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社

20、会与家长的教 育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课 时能根据学生的反馈情况及时调整教学， 不是以教案而教学，而是为 教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导， 每次学生的 作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作 业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的 业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法， 使自己的教育教学符 合新的教学理念的要求。在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼， 不断提高教育教学水平和管

21、理能力，为提高学生的综合素质而努力， 为学校的发展作出更大的贡献， 我将更加严格要求自己， 发扬优点改 正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。高中英语教师个人总结 5 本年度，我担任初中 306 班班主任， 兼任 306 班语文老师，一年来，为了提高自身的能力，抓好班主任工 作和教学工作，我认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，不断 提高自己的教学水平和思想觉悟， 扎扎实实做好各项本职工作。 根据 安排，现将一年来的思想、工作、学习等情况总结如下：一、与时俱进提高思想素养作为教师， 责任心是工作成败的关键， 也是良好师德的具体体现。 当然个人的能力也非常重要。 但没有本人一直严于

22、律已， 时刻用教师 的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以 身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。严格遵守 学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。 工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较个人得失，具有较高的事 业心和责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。 注重学习， 系统学习了党的十八大理论，撰写了上万字学习笔记、心得体会。二、严谨治学开展教育教学 坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。 坚持

23、每 一课都做到 “有备而来 ”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸引学生注意力的有趣教具， 课后及时对该课作出总结， 写好 教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。努力增强自 己的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情 感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在 课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生的 主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快 ;注意精讲精练，在 课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ;同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的 学生都得到提高。为此，我在教学工作中还积极推进素质教育，并非 只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有效的发 展和培养。 学生普遍反映喜欢上语文课， 就连以前极讨厌语文的学生 都乐于上课了，姚瑞雷就是实例。他由过去不喜欢上语文到爱上语文， 由过去的字迹很大很乱到现在的比较整齐， 由过去的字谁都不认识到 现在的都能看得清楚 ?就是一个质的飞跃。总之，在这一学年中，我 不仅在业务能力上， 还是在教育教学上都有了一定的提高