2013年中考语文冲刺答案

1、2013年中考语文考前冲刺训练答案1、1.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。(写出早春柳树的特点即可)2.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。2、1、(2分)远处群山若隐若现， 像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。2、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可)31.满溢(满) 丰茂(茂盛、果实丰硕)(意思符合即可)2.作者对自由、闲适生活的向往之情。(意思符合即可)4、1.湍急 评分：共1分。意思对即可。2.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。 评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1

2、分，意思对即可。5.(2分)去雁(仅答“雁”不给分)2.(2分)示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。(意对即可)6、1.(2分)明2.(2分)蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。7、1.(2分)不畏严寒，傲然独立(清丽脱俗，素雅高洁)。(一点1分，共2分。语意相近即可)2.(2分)将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”(1分)，显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性(1分)。(语意相近即可)8、1.春风、柳条、藤蔓、黄莺(至少三个，1分)。2.这两句运用了拟人的手法，移情于物(1分)，表达了诗人依依惜别之情。(1分)9、1、B;2、D

3、。10、答案：绘行绘色，诗中有画(突出色彩的描写)，动静结合、情景交融、闲适恬静。(3分)(评分：共3分.前一问2分，后一问1分。意思对即可。)11、1.B (诗歌描写的是秋天的景色)2.迟暮萧瑟，明朗绚丽12、(1)(1分)幽(2)(3分)示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水;从嗅觉的角度描写流水(花)的芳香，表现出环境的清静(优美宜人)。13、(4分)(1)(2分)用“红”对“青”，色彩鲜艳(1分)，红叶与青山相映成趣(1分)。(或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。)(2)(2分)写了凄黯(凄清)之景(1分)，表达了诗人伤感、惆怅的情感(1分)。14、1.向往自然，追

4、求宁静(或“闲适”“愉悦”“沉静”等)。(2分，意思对即可。)2.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。(2分，意思对即可。)15、1.答案：小令 婉约评分：每空1分，共2分。2.答案示例：西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。评分：两点1分，共2分。3.答案示例：叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。评分：2分，答出两点即16、1.(1分)顽皮，可爱2.(2分)B17、(1) 单调、清冷 (1分)(2)答：“抱”字是拥抱，怀抱的意思生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象;表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”

5、则不能达到这个效果。(3)答： a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念。 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。18、(1)2分，影、雁、根、蓬(答对二、三个意象只给1分，答对四个意象2分，只答对一个意象不给分)(2)“千里雁”一喻，将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁(1分)，形象生动地表现了作者的孤独感，有形影相吊之意。(1分)“九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草(1分)，表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情(1分)。19、1.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中

6、”“闻歌”看出活泼。2.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。20、1.(4分)(1)(2分)开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千里的特点。(2)(2分)作者运用丰富的想像力，把无生命的瀑布当作人来写，粗看宇字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。说明：每小题2分，大意正确即可给分。21、1.(共3分)春游(游览)顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣(一空1分，意思对即可)2.(共5分)这首词语言简洁，极少修饰;(2分)如“红、白、黄;啼、舞、忙”，有静有动(1分

7、)，有色有声(1分);描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。(1分)(切合题意，举出实例，分析具体即可)22、(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。)(2)(3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)23、(1)秋季、冬季(2)前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。241.漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长;无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现;深秋时节，

8、 天 、气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。(3分，每点1分)2.表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。(2分，“思念”“关心”各1分)课外文言文 试题1本溪市（09辽宁省）12（1）C （2）天下的士被人们尊重的原因，就在于他们能替别人排忧解难而不收取任何报酬。1分，意思对即可。（3）无意名利。1分；功成不居。1分。意思对即可。2常德市（09湖南省）17、（1）躲藏（藏，藏匿） （2）覆盖 （3）道歉（谢罪，认错） （4）死18B19（1）将拿（凭）什么来治理天下呢？（2分） （2）董宣两手撑地，一直（终究）不肯低头。（2分）20“天子”与“白衣（百姓）”地位不同，身份不同，思考和处理问题的

9、方式也应不同；作为天子，要治理天下，更应遵守法纪。（2分）（答到大意即可给满分）21、不畏权势 执法公正（答对其中一点即可给1分） 清正廉洁（1分）3长春市（09辽宁省）14(1)“旧，旧的”或答“原来的”或答“过去的” (2)“边”或答“际”或答“边际”(共1分，每小题05分)15因为他到朋友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨要回来读。(共2分意思对即可)16围绕“好学、爱书”回答即可。(共2分，从任何、一个角度谈即可)示例：欧阳修小时候生活条件如此艰苦逐这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。示例：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。4成都市

10、（09四川省）3.(2分) A(道:道路 )4.(6分)(1)(3分) 奢侈就不谦逊了,不谦逊必定会轻视(怠慢)上级。 (译出大意计1分；落实“逊”“侮”意思的各计 1 分 ) (2)(3分)把烟囱改为弯曲的,使柴草远离(烟囱)；不然的话,将会发生火灾。 (译出大意计1分；落实“逊”“侮”意思的各计1分)5.(4分)说明了凡事要先考虑到危险的存在,提前采取措施,防止危险发生的道理。(2分) 作者借这个故事委婉劝诫皇上,为徐生鸣不平,希望皇上能对上疏提醒霍氏权盛隐患的徐生进行嘉赏 (2分)。 (意思相近即可)7.(4 分)(1)(2分) 我和你们尽力铲除险峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到

11、达汉水南岸,可以吗?（译出大意计1分；落实“险”“指”意思的各计0.5分)(2)(2分)你太不聪明了(或:“你简直太愚蠢了”)!(译出大意计1分；落实“甚”“惠”意思的各计0.5分)8.(4分)(1) 温故而知新 (2)猿则百叫无绝 (3)风正一帆悬 (4)野渡无人舟自横 (5)何处望神州 (6)江山代有才人出(说明:每填对一空计1分,如有错字、漏字、添字之一者,该空不计分)5大连市（09辽宁省） (二)(二) 12D 13凡人主必信信而又信谁人不亲月信则百事不满也故信之为功大矣 14七天过去了，但是原国还没有攻下来，(晋文公)命令撤离原国。(须补充出“晋文公”，翻译意思对，语句连贯即可) 1

12、5请求诚信，赢得人和。(信，国之宝也；文公之信为至矣)6德城区（09山东省）11.随便 马虎 有时 （每题1分，有错别字不得分）12.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。（2分，意思对即可，关键词语解释错误至少减1分） 13.本段文字赞扬了文征明学习书法认真，一丝不苟的精神（3分，意思对即可）。7东营市（09山东省）12. 答案：B评分：答对得2分。13. 答案：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。8鄂州市（09湖北省）23（2分）24故事：李勉年青时为一书生处理后事而不贪图其金钱。启示：人生在世，应乐行善事，不贪钱财。（故事、启示各2分，表述简明、内容合理即可。共4分）9梅州市（09广

13、东省）10广东省（含汕头市）（09）附加题1. 提示：课外文言文阅读赋分从严。文段较为复杂，其难度比课本所选的大，目的是拉开档次。这两个词语的解释，是让少部分考生拿分的。第一个，“延”，这个词是得分应是少数，我们在桃花源记里学过：余人各复延至其家，“邀请”的意思。由于在文言文中出现频率不高，很多考生已记不起来。第二个，“速”，这个词在初中是没有学过的，要求根据前后文进行推测，答案是“邀请”。相信这个词的解释得分率更低。2.答案：说拜谢|退而约客|客至期毕集|独兵部侍郎陈良祐不至|说殊不平。（中考评分是：错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）断句的诀窍在于：一、通读大意；二、将邻近最相关词

14、语先连起来。下面的几组应是先找到的：说（张说）拜谢约客兵部侍郎陈良祐其中的“约客”与“客至”之间应先分开，变成：说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐不至说殊不平第二步：弄清：“不至说殊不平”的断句。“说殊不平”是可以先断开的，这样，“不至”与前面的“兵部侍郎陈良祐”连起来，变成“兵部侍郎陈良祐不至”。第三步（最难的一步）：客至期毕集独。这有两种的连法：一、客至期毕集；二、客至期毕集。我们会发现，“独”字很别扭，这时，如果把它分到后面去，与“兵部侍郎陈良祐不至”很通顺。“客至期毕集”这五个字，按其基本意思，我们是可以推测大意的：客人到了、客人到了约定的时间、客人到了约定的时间，（他们）全部聚

15、在了一起。3.提示：“用事”并非褒义（权贵而耍性子）；张说这个人两次上奏，是因为陈良祐未到，“用事”的张说内心不快，想皇帝惩罚他。这道题难就难在，文中并没有刻画良祐，我们只能从另一个角度刻画张说时所用的“用事”一词作推测。由于文中还有其它的一些地方的干扰（如“小黄门”、“卜夜”，均未注解），知道“用事”一词是理解的关键词的不多。4. 看不惯陈良祐“用事”，不畏权势。【参考译文】淳熙年间，张说很有权势，担任都承旨的职务。有一天，张说上奏说想要宴请各位侍从。皇帝同意了他的请求，并且说：“我要赐酒肴为你助兴。”张说拜谢。回去后就约请客人，到了日期，客人们全都到了，只有兵部侍郎陈良祐没到，张说很不高兴

16、。不久，中使带着皇帝恩赐的美酒佳肴到了，张说上表感谢皇帝，趁机附带上奏说：“我原本奉了圣旨，而后才敢邀请客人的，唯独陈良祐不到，他这样做违背了皇帝的旨意。”（中使）上奏后，皇帝回头对小黄门说：“张说的宴会还没散吧？”小黄门回答说：“他既然是奉旨请客，一定会通宵达旦的。”皇帝就命令再次赐酒肴给张说。张说十分高兴，又趁机附带上奏说：“我多次召请陈良祐，他终究不肯来。”天快要亮的时候，忽然听到报告说皇帝任命陈良祐担任谏议大夫。客人们正在尽情欢乐，听说了这件事，都怅然失意地散去。说明文一1、参考答案：（一）大脑 1C 2B 3B 4B 5大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意：答案必须写出

17、“语言中”、“病变”或“受损”“受伤”、“语言功能”或“语言行为”、“障碍”这些关键词语) 6左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作(或“中国人均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画，均不算对) 7D 8第五段与最后一段内容相呼应，如果删去，末段就失去了理论依据；这段内容拓宽了文意，体现了学习、使用汉语的深远意义。（二）昆明的气候 1C 2D 3列数字 夏季温度不会很高的一个原因 4昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下 5B 6B（三）对称 1B 2C 3A 4“由于细胞内原生质的不对称性所引起的”。 5，不用“至少”表

18、示只是3倍；用“至少”表示等于、大于3倍，决不少于3倍。（四）1可以自行分解(或自毁)。 2| 3承上启下(或过渡，或承上启下过渡) 4D 5。分类别 举例子（五）蜜蜂1B、D 2蜂胶 3。； 4A；B、E 5B 6夺来；遭殃（六） 1。遥感卫星 2A 3举例子 列数据 作比较 4勘测准 效率高参考答案：（七）1D 2打比方 列数字 举例子 3B(先分说植物是自然界的“环境保护网”，接着说微生物是地球上的“清洁工”，再说益鸟保护了环境，最后总说生物是环境的天然保护网。) 4起修饰(或说限制)作用，说明植物遗骸毫无例外地都被微生物分解，突出了微生物对保护环境的重要作用。 5指益鸟。（八） 1B

19、2D 3D 4(1)文艺的进化模式。(或文艺开始了模式化。) (2)科学在向着艺术化方向发展。(3)现代科学需要减少模式化程度而带上艺术性。 5C、F参考答案：（九）1A 2B 3大气圈的存在使地球拥有灿烂的云霞 4地球大气圈 5举例子 用我国吉林省1976年曾降落陨石雨的例子，具体说明了大气圈对地球的保护作用（十） 1(1)鲜亮的程度(或“没彩虹鲜亮”) (2)色彩的排列(或“晕外紫内红”) 2A 3A 4晕是天气变化的一种前兆。 5分类别 列数据 不是所有的“晕” 都是风雨之兆(或答“短晕兆风雨，长晕天不变”等也可) 6A（十一） 1绿地是城市之肺。 2D 3C 4不好。因为删去“专家的”

20、，就影响了说明内容的权威性、科学性。参考答案：（十二） 1D 2C 3它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用，对抗这些外来物质。 4作比较 血小板 5锁，悬浮 6血细胞 血浆红血球 白血球 血小板 血参考答案：（十三）1桂 厄 挟 2B 3。人口超载，过度索取森林资源，造成长江流域森林覆盖率下降，生态环境被破坏，加居了水患。 4C 5因为围湖造田，泥沙淤积使湖群消失，湖泊蓄水面积大大减少。 6列数字，如据资料记载，1957年长江流域森林覆盖率为22，水土流失面积占流域总面积202作比较，

21、如目前长江流域人口总量已大大超过亚马孙河、尼罗河与密西西比河世界三大河流域人口的总和。举例子，如：以宜昌水文站记录资料为例，去年最大洪峰流量为56400立方米每秒，而历史记载的最大洪峰流量超过6万立方米每秒的至少有23次。 7B 8要点：控制人口；植树造林增加森林覆盖率，保持水土，改善生态环境；退田还湖，增强湖泊的泄洪能力四、记叙文、散文、小说训练（一）1、侥幸（庆幸）。 2、成百上千把跳跃飞舞的刀；形象生动地描写出梨农们砍树技艺的娴熟和姿势的优美。 3、迷：三月三奶奶砍枣树；底：储存养料，以利结果。 4、我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？ 5、酝酿（或酿造）。 6、在人生旅途上

22、，人们应当有遇到困难和伤害的思想准备。 7、刀之爱。（二）1、女儿送给母亲礼物，不被母亲接受（理解），雕像破碎。 2、表现女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。a.1万元来之不易，b.凝聚着母亲的心血。a.嫌女儿浪费钱，b.认为女儿所送礼物不健康。 3、感激；委屈。 4、母亲对女儿不理解，女儿伤心失望。（三）1、交代了事件发生的时间、地点；表现了当时农民的蒙昧（农村的落后、闭塞）。2、翻译共产党宣言；这项使命的重大和神圣（传播马克思主义的重大意义）。 3、第段中所说的“巨著”是强调它的深远影响。 4、排比；陈望道翻译共产党宣言（第一个共产党宣言中译本的出版）在中

23、国革命史上的划时代意义。 5、马克思主义学说（共产主义理论、马克思主义、人类社会发展规律）。 6、社会反响：共产党宣言中译本受到当时先进知识分子的热烈欢迎，几天之内销售一空。深远影响：共产党宣言对人类社会发展规律所作的科学阐述，如燎原之火，熊熊燃遍中华大地；共产党宣言中译本对中国共产党的领袖毛泽东革命信仰的形成起了重要作用。四）1、当初享受大自然美景却不懂得珍惜。“当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的理所当然属于我们”、“我那浮浅、单纯、蒙昧的心里理所当然”、“我仍然觉得而且永远”（答到其中两句即可）。 2、小生命的脆弱；在人类的伤害下处境的危险。河水枯竭，生命死亡；悲凉，衰败；对人们破坏自然环

24、境的愤慨。 3、a.因为它哺育了众多的生灵，弹奏着生命的乐章，却没有受到人们应有的理解、珍惜和保护。b.因为我们（或人类）与大自然的关系，就像鱼和水的关系（大自然是人与万物赖以生存的环境，就像水是鱼赖以生存的环境；我们如果不懂得珍惜和保护自己赖以生存的环境，也必将毁灭自己。 4、生机盎然，成了干涸的遗体，理所当然地属于我们，理所当然地去珍惜。人的心灵，没有被污染、没有干涸的河流（充满生机的河流），人没有被污染的心灵。 5、示例：我怀念那片树林，它曾使我有过许多神秘的幻想；或：我怀念老师的宽容，它曾使我战胜过错、重树信心（五）、酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电

25、的欺压。 、它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。 、酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。 、酸枣树的成长经历。 、对比；质朴、坚强，力求上进的精神；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。（六）、xn；chn；ni；y。 、惭愧；昧；挽；挚。 、照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。 、多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。 、此题的开放性强，言之成理，理由充分即可。参考：持否定态度。这种观点是偏激的。在生活中，家庭和朋友是和谐的、统一的关系，而不是对立的关系。亲情、友情会使家庭的生活更加充实。 、朋友们给我的关爱是我

26、过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神，化作动力，满怀信心地去开创新生活。 、表现朋友之间那种真诚的友情；只想付出、给予，不求回报、索取的崇高思想境界。 、此题具有一定开放性，能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。 、这是自谦的说法，作者对朋友给予的关爱回报甚少，深感愧疚；作者决心要用自己的光和热去回报朋友，回报社会。 10、此题开放性较大，形式上有三个分句，内容相关，观点正确即可给分。 11、此题具有一定开放性，在观点正确的前提下，能言之成理即可给分，但观点不正确不能给分。（七）1、盈；嫩。 2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。 3、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的

27、世界去闯荡。 4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。 5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。 6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。 7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。（八）1、A。 2、密密地斜织着。连柳树都惊疑不定地等待着点什么；柳枝横着飞；尘土四下里走。举一例即可。 3、绿、青、黄；箭头、瀑布。4、不能。用“撕”略嫌闪电的威力小，只有用“掀”才能充分显示出闪电的气魄和威力。或勇“掀”生动有力，形象传神。 5、表达对春雨的喜爱之情；衬托祥子拉车的痛苦。 6、朱自清

28、；老舍。（九）1、因为接到于勒的两封信后，全家认为他一回来就能改变家里生活困难的境况。 2、表现了“家里人”对尽快过上富裕生活的热切期盼和向人夸耀的虚荣心。 3、也许要好几年不给你写信。将该句上一句话也抄上的不扣分。 4、此题答案具有开放性，不要轻易否定学生的观点，只要紧扣选文内容，言之成理，就可给满分；有观点，但理由不够充分的，酌情给分。（十）1、我也买了许多信封，写上父亲的名字。我将会经常给父亲写信，告诉他我在部队的一切都好（或答“我也像父亲那样）该题有三个得分点。 2、不矛盾。写父亲“认真得很”，是从父亲来信的“仔细答复”和及时、主动的角度来说的；写父亲“随意马虎”，是从父亲来信的信纸和

29、笔迹来说的。角度不同，所以不矛盾。 3、“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”或“偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。”多划1句扣1分，扣完为止。 4、找到自己认为最受感动的一处给1分，说明理由的给2分。 5、相同点不同点 篇名内容背影父亲的信 篇名内容背影父亲的信主题父爱记叙线索背影信语言平实（朴实）描写父亲的方法正面描写（有外貌、动作描写）侧面描写（我外貌、动作描写）五1、语言运用。【参考答案】【2004】1第四届全国暨四川省科技活动周今天（或“15日”）在绵阳开幕2妈妈说参考：孩子，这次考得不好，你

30、的心情我理解，你的基础好，不应灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。（同学说略）3（共4分）参考：喜欢。该广告没有直接说出广告的商品,但已用暗喻（或比喻）的手法间接地告诉了消费者,显示了对人们切身利益的关心,因而使消费者乐于接受这样的诱导。【2005】1、成都市水环境形势不容乐观（或“成都市水环境质量亟待提高”、“成都市水环境问题很多亟待解决”）2、大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著开放性试题，言之有理即可。3、言之有理即可。【2006】13.(4 分 )开放性试题 , 所答符合语境且与题干要求相吻合 , 即可分别计 2 分 , 不够合理酌情扣分。 14.(4 分 ) 开放性试题 , 所写符合题干要求 , 即可计 4 分。内容符合景观特点计 2 分 , 语言表达符合题干要求计 2 分。不够准确或不够合理酌情扣分。 15.(4 分 ) 开放性试题 , 反映的共同问题只要能从两则材料中得出即可计 2 分 , 所提的建议是针对探究出的结论而提且恰当即可计 2 分。不完全符合要求酌情扣分。“共同问题” 参考示例 : 不少人忽略对母亲的关心 , 而关注自己的更多。 (