七年级语文综合性学习练习及解析

1、七年级语文综合性学习练习及解析一、部编七年级语文下册综合性学习1阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。歌声如飘风，如一l 摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可（）了。咿呀的桨声，夹着j 荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。(摘自柯灵枕畔歌声)（ 1）根据拼音写出相应的汉字。（ 2）填入文中括号处正确的一项是( )A.辨B.辩（3）加下划线字“模 ”在文中读音正确的一项是()A.mB.m【答案】 （ 1）缕；激（ 2） A（ 3） B【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形的积累答题，注意

2、 “缕 ”不要写成 “屡 ”或 “搂 ”等形近字， “激 ”不要写成 “缴 ”或“邀 ”等形近字。（ 2） “辨 ”， 分别，分析，明察 。“辩 ”，说明是非或争论真假。语境中辨析的是歌词，因此应该用 “辨 ”。故选 A。（ 3） “模糊 ”“模型 ”中的 “模 ”应读作 “ m”，“模样 ”“模子 ”中的 “模 ”应读作 “ m”。故答案为： 缕；激 A B【点评】 本题考查积累汉字字形。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 此题考查对字形积累。所选词语均属于生活中

3、常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 此题考查字音的积累。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握 “音随意转 ” 的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。2汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。（ 1）【活动一：我来介绍】请你选择可

4、用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。（限 80 字以内）材料一：临慕法两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有 “草圣 ”之称。材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。材料四：甘肃成县的西狭领被国务院列为全国重点保护文物。材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。（ 2）【活动二：我能表达】李明同学写不好汉字，同学劝他认真练习，可他却说：电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着笔在纸上书写了，写不好没关系。 ”你说： _。【答案】（ 1）练习书法有临、摹二法。临是看

5、着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。“现在（ 2）李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。【解析】 【分析】（ 1）题干给出的材料向我们介绍了书法的相关知识，其中材料一，材料三，材料五主要介绍的是练习书法的方法，整合这些信息，语句通顺，逻辑合理即可。（ 2）口语交际一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语委婉达到说话的目

6、的。这里要注意说服李明，语言要委婉，围绕 “书法是中华民族优秀传统文化之一，不但生活中还需要用笔书写，也是一种文化传承 ”来劝说即可。故答案为： 练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。 李明，你这样的想法是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔书写。再说，汉字书写艺术是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去。【点评】 此题考查了材料的概括探究。以上几个材料，可分别概括书法的写作方法，材料一、三、五这几则可得出写字方法。 此题考查了反驳观点

7、的撰写。首先要表态，其次说明自己的理由，合理即可。要有称呼语注意说话的语气。3名著阅读尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。（ 1 ）这段文字选自 _ ，作者是 _国的 _（人名），他被誉为“ _。”（2）尼摩船长是一个_、 _的人。（填两个即可）【答案】（ 1）海底两万里；法国；凡尔纳；“科学时代的预言家”（或 “现代科学幻想小说之父 ”）（2）有同情心；知识渊博(或：有反抗精神、性

8、格忧郁)【解析】 【分析】（ 1）根据文段中“尼摩船长 ”这一人物，可以明确上述文字出自科幻小说海底两万里，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，作者凡尔纳，法国作家，他被公认为是“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。（ 2）这是对名著人物形象的分析。结合整部作品可知，尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。故答案为： 海底两万里；法国；凡尔纳；“科学时代的预言家”（或 “现代科学幻想小说之父 ”）有同情心；知识渊博(或：有反抗精神、性格忧郁)【点评】本题考查名著有关知识的掌握情况。

9、名著的考点比较固定，常考点：作者、体裁、主要内容、人物形象、精彩片段等，考生要注意阅读要仔细，要学会归纳总结以及记忆，要阅读原著。 本题考查考生对名著内容的掌握能力。考生要熟读名著，了解人物形象，注意对人物有关内容的记诵。4你班开展了主题为“语文与广告 ”综合性学习活动，请你完成下面的任务。有同学搜集到了如下材料：我国毕昇最先发明了活字印刷术，这一重大发明开创了广告的新纪元。上海博物馆陈列着一件珍贵藏品 北宋时期济南刘家针铺印刷广告用的一块五寸见方的铜版，这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，西方的广告进入了新的阶段。 1473 年，英国第一个出版人威廉 坎克斯印制了许多

10、宣传宗教内容的广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国刘家针铺的印刷广告晚了三四百年。1622 年，英国尼古拉斯布朗和托马斯珂切尔创办的第一份英文报纸每周新闻在伦敦出版。在这一年中，发布过一则书籍广告。1650年在有关 “国会的几则诉讼程序”一栏里，登出了某家12 匹马被盗的寻马启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在观察家杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、拍卖品以及转让物品的广告。到1830年，美国有1200种报纸，其中65 种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。因为每份报纸售价一便士，价格低廉，从1830年到1850年间被称为 “便士报时代”。报纸销路

11、拓宽，发行量大增，广告的效力也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。（1）上面材料介绍的中心内容是什么？（ 2）下面 公益广告收到了很好的 效果， 它有怎 的妙 。水 在哭泣， 擦干他的眼泪吧！【答案】 （ 1）世界印刷广告 展史。（ 2） 广告运用了 人和比 的修辞方法， 予水 以人的感情 作，又把水比 眼泪，引 人的共 ，达到了 人 用水的效果。【解析】 【分析】（ 1）从 “ 是至今 的世界最早的印刷广告物”， “ 是西方最早的印刷广告，比我国刘家 的印刷广告晚了三四百年 ”“ 1622年，英国尼古拉斯 布朗和托 斯 珂切 的第一份英文 每周新

12、 在 敦出版。在 一年中， 布 一 籍广告。 ”“在 广告盛行的同 ， 志广告也不断增加，并出 了广告代理商和广告公司中可以看出材料按照 序介 了印刷广告的 史。”（ 2） “水 在哭泣， 擦干他的眼泪吧！ ” 公益广告运用 人的修辞手法，写出了水的浪 象， 告人 要 用水。生 形象，通俗易懂，能很好地起到 的效果。故答案 ： 世界印刷广告 展史。 广告运用了 人和比 的修辞方法， 予水 以人的感情 作，又把水比 眼泪，引 人的共 ，达到了 人 用水的效果。【点 】 本 考 材料内容的概述， 合 句子的理解，用 的 言概述。 答 句式 ：运用 的修辞，怎么 地写出了 运用 人的修辞手法， 而形

13、象生 地告 人 要 用水，珍惜水 源！52019 年 3 月 12 日是第 41 个植 ，某班 “中国 ”主 活 ， 你完成以下任 。材料一：近日，省 化委、省林 局授予蕉城区、福鼎市“福建省森林城市”荣誉称号，授予。屏南 、周宁 、拓荣 、霞浦 、寿宁 、古田 “福建省森林 城”荣誉称号。 些荣誉 是宁德市大力开展森林城市建 的一个 影，目前，中心城建成区 地率3729%，人均公国 地面 1526 平方米，全市造林 化累 投入9 67 亿元。材料二：材料三：60 年代的塞罕坝，集高寒、高海拔、大风、沙化、少雨五种极端环境于一体，自然环境十分恶劣。三代建设者高原接力，在塞罕坝创造出世界上面积最

14、大的人工林，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的绿色奇迹。为此，塞罕坝林场建设者被联合国环境规划署授予环保最高荣誉 “地球卫士奖 ”。如今塞罕坝正发挥着无可替代的效益，首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3 亿多元，产生良好的经济效益。其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120 亿元的生态效益。同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。（1）下列表述符合以上材料的一项是（）A.目前宁德市的绿地率高达3729%，受到省绿化委、省林业局表彰。B.塞罕坝林场的

15、建设者创造了绿色奇迹，获得环保最高荣誉“地球卫士奖。C.20002017 年中国绿叶面积居全球首位，远超其他九个国家和地区。D.根据材料二得知，除图中上人同家和地区外，其他国家绿叶面积都没增长。（ 2）阅读材料三，概括塞罕坝无可者代的效益。【答案】 （ 1） B（ 2）产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。【解析】 【分析】（1） A 项，错误，与原文是“目前，中心城建成区绿地率37 29%”不符。 C 项，错误， 20002017 年绿叶净增长面积排名前十的国家和地区，中国居首位。D项， “其他国家绿叶面积都没增长”错误，图中不显示，并不等于没增长。故选B。（ 2）仔细阅

16、读材料三，不难找到相关句子“首先塞罕坝林场多年来累计上缴利税近亿元，现林场固定资产3 亿多元，产生良好的经济效益。”“其次是阻沙源、保水源，维护京津生态安全。中国林科院核算评估，塞罕坝每年可产生120 亿元的生态效益。”“同时取得重大社会效益，在人才培养、科技推广与示范、生态与思想教育等方面发挥了重要作用，有效地传播了生态文化，弘扬了生态文明。”分条概括作答即可。故答案为： B 产生良好的经济效益，产生良好的生态效益，取得重大社会效益。【点评】 本题考查材料内容的理解，注意通读材料，把握内容，揣摩选项正误。 本题考查材料信息的提炼，注意明确材料内容，抓住关键信息用简洁的语言概述。6阅读下面的材

17、料，完成小题。【知识盘点】中国传统节日，形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。传统节日的星城，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，从远古先民时期发展而来的中华传统节日，清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容，也积淀着博大精深的文化内涵。中国的传统节日主要有春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（阳历4 月5日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、冬至节（阳历12 月21 23日）、除夕（年尾最后一天）等。【节日现状】近年来端午节似乎过程了单纯的“粽子节 ”， “有美食，缺文化”，甜咸

18、相争之尘嚣赛过龙舟锣鼓。许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯。其它的节日，例如元宵节、清明节、中秋节等，也是如此。【节日美感】美味如何更美感？中国古典美学就有品味、韵味、“味无味 ”的概念，从 “体味 ”到“体悟 ”，从“物 ”之味到 “意 ”之味 “艺 ”之味，距离并不遥远。视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感。也因此，传统节日能帮助那些味觉麻木、视觉疲劳、听觉迟钝的人们慢下来，享受生活。美食如何更健康？我们不必胡吃海喝、摆谱比阔，萝卜白莱各有所爱。岁时百问说： “万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”清明节曾禁火寒食，强调体育活动。清

19、洁明净，物华养生，亦有菖蒲、艾叶、白芷、雄黄。春在溪头齐菜，立夏种瓜点豆，秋令无 “藕 ”不欢，何用冬虫夏草。传统节日如何从 “舌尖 ”到 “指尖 ”？暂时放开手机，体验手作魅力，用艾叶、菖蒲编制花环、福袋，把 “艾 ”带回家。【回归文化】元宵象征合家团圆，月饼寄托着 “但愿人长久，千里共婵娟 ”的美好愿望。美食的背后是美好。元宵节又称灯节，你多久没有赏花灯、猜灯谜了？万家灯火已是寻常，灯红酒绿更不鲜见，如何重寻 “月上柳梢头，人约黄昏后 ”“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 ”的古典浪漫？在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好。

20、班里召开 “传统节日话美感”主题班会，你收集了以上材料。（ 1）请认真阅读（节日现状）（节日美感）（回归文化）三则材料，指出如今传统节日存在的问题及提升美感的方法分别是什么？（ 2）在分组讨论环节中，你听到了组员的议论：小雨说： “现在的孩子们只知道清明节放假可以回家吃顿好的，根本不知道为什么过清明节，更有同学祝别人清明节快乐 呢。 ”小爱说： “我觉得传统节日离我们很遥远，越来越失去了它本身的意义。”小华说： “我感觉过节时大吃大喝很浪费，不过过节时在外面的亲人能够回家团圆，这是挺好的。 ”围绕班会主题，你作为组长，针对组员的讨论，该说些什么？请把你要说的话写下来。写作提示： 从材料中筛选有

21、用信息； 思路清晰； 语言得体； 至少运用一种修辞手法，以增强语言感染力； 不少于 100 字。【答案】 （ 1）存在的问题：当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。解决方法：让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。（2）中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。【解析】 【分析】（ 1）一问，可提取【节日现状】“甜咸相争之尘嚣

22、赛过龙舟锣鼓。许多人尚未养成在紧张繁杂的生活中重拾传统、体味美好的习惯”等关键句分析，即可整理出正确答案。二问，可提取【节日美感】 “视听嗅触味等感官获得的快感，需要渗透到美感当中，转化为美感或加强美感 ”和【回归文化】 “在当今社会，我们品尝美食过传统节日，更要吟诵那古雅隽永的诗词曲赋，体悟那种美感、那份美好”分析，即可整理出正确答案。（ 2）写总结语：首先要简明。总结语要求语言简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。其次准确。准确的结束语是对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，起着帮助学生理解和巩固的作用。再者有趣。成功有趣的结束语会给人留下深刻的印象，会“余音绕梁 ”令人回味，言虽尽而意无

23、穷。如果结束语很平淡，就难以收到好的效果。可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。故答案为： 存在的问题：当今的人们在过传统节日时，大多过于看重美食，而忽略了美感。解决方法：让美味更健康，更具视觉的美；让传统文化回归生活，增添节日的文化气息。 中国传统节日多种多样，是我国悠久历史文化的重要组成部分。我们不但要过传统节日，还要过好传统节日。过节时，要着重知晓节日的意义，而不是仅仅放个假，吃顿好饭而已。节日要有文化与内涵，就像一个人不仅要穿漂亮衣服，还要有良好的气质一样。因此过节也要注重美感和节日的文化内涵。【点评】 本题考查学生对材料的探究能力。要能找准

24、关键语句来分析作答。 本题考查学生口语表达的能力。表述时要围绕班会主题“传统节日话美感”可从中国传统节日的特点、过节日时应注重的内容、使过节日更有现实意义等角度做出总结。思路清晰，语言得体，恰当运用一种修辞手法，以增强语言感染力。7阅读下面的语段，完成后面的题目。晚风徐来，轻轻地滑过树梢、草尖，树们、草们就腰脊闪晃，摇曳着缥（mi o）的梦。河水迤逦着金色的光，浪花拍击着堤岸的碎石，弹奏着_ 的音符，唱着欢快的歌谣；还有鸟儿的鸣（ji 与狗吠、牛哞、羊唤一起喧响，构成了草原的绝唱。薄薄的雾气）氤氲，轻拂着盘树的虬枝，清丽的河水充盈着（甲）。两岸茂密绵延的红柳烂漫成了火焰，尽情燃放，昭示着生命的

25、倔强与执着。（1）根据拼音写出相应的汉字。mi oji 缥 _ 鸣 _（2）填入语段中横线处的词语，正确的一项是（）A.清醇B.清纯（3）填入语段中“（甲） ”处的语句，正确的一项是（）A.泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道B.岁月沉淀的味道、泥土的味道、花草的味道【答案】 （ 1）缈；啾（ 2） B（ 3） A【解析】 【分析】（ 1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意 “缈 ”的书写。缥缈：隐隐约约，若有若无的样子。形容空虚渺茫。一般指格外难得、遥不可及的东西，并非指虚无，不存在于现实的东西。也可形容富有美感。鸣啾：形容小鸟欢快的叫唤。（ 2）辨析词

26、语要结合语境和词语含义分析。清醇：指清净纯正。也指茶汤味新鲜，入口爽适。清纯：指清正纯洁、思想干净，多用来形容年轻女性，指人很清雅、纯真、不杂、善良。结合语境分析选 “清纯 ”。（ 3）根据句子的内在逻辑顺序，应填“泥土的味道、花草的味道、岁月沉淀的味道”，选A。故答案为： 缈 ；啾 B； A【点评】 本题考查形近字。平时应注意形近、音近、多音等汉字类型，学会根据字义来辨认识记字形。 本题考查汉字字形辨析，应结合语境和字义来辨析、 “醇 ”多形容酒、茶等味道浓厚纯正， “纯 ”指干净、无杂质。 此句的内在逻辑关系是：实 -虚，具象 -抽象。语言表达都有内在逻辑，注意要根据逻辑来判断意群顺序。8

27、综合性学习在 “现代科技给我们带来什么 ”综合性学习中，班级就 “手机的使用 ”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。（ 1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究的目的。（ 2）请你用排比句就正确利用手机向同学们发出倡议。【答案】 （ 1）主题：手机与健康目的：了解手机对人们生理、心理健康的影响。（ 2）为了让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学们，请合理利用手机！【解析】 【分析】（ 1）根据活动的内容来确定活动的主题，并由活动的主题确定活动的目的即可。因为探究活动的范围是 “班级 ”，所以探究的对象应是 “初中生 ”，主题必须是对初中生有关手机

28、使用方面的探究，这样便可确定探究主题及探究目的。（ 2）本题首先必须有称呼，明确要针对的倡议对象；其次是表明正确使用手机的做法及意义；最后注意语言表述中要运用排比修辞。故答案为： 主题：手机与健康目的：了解手机对人们生理、心理健康的影响。 为了让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学们，请合理利用手机！【点 】 本 考 考生 合性学 的能力。考生要注意 材料的 ， 懂材料，抓准关 ，根据 得的内容来确定 得的主 。 本 考 学生的 言表达能力，注意内容要 扣活 的主 ， 言要得体，要符合要求。9某校七年 （1）班开展 “ 文无 不在 ” 合 践活 。 你完成下列任 。（1

29、）微信已成 人 情达意的一种常 方式。 写一 微信，表达你 老 的感激之情与祝福之意。要求：情感真 ， 言 ，并运用一种修辞方法；不超 30 字。（ 2）下面的 段中，画 的 句中有一 点符号使用不当， 句存在 病， 一一改正。 家提醒，想要保 孩子的眼睛，就要改掉很多不良生活 。 代青少年的游 方式多以室内自 式 主， 如 、游 机、 等 些都非常 眼睛。家 鼓励孩子多做室外活 ， 增加体 的同 也能保 眼睛。【答案】 （ 1）老 ，您是园丁，培育我 茁壮成 ；我真 地祝福您万事如意！（2） 去掉 “等 ”，或把 “”改 逗号。 “增加 ”改 “增 ”。【解析】 【分析】（ 1）开放性 言运

30、用 。 写一 微信是 老 的，表达 老 的感激之情与祝福之意，并运用一种修辞方法， 句通 流 即可。如，老 ，您是点燃的蜡 ，照亮着我 。真 地祝福您 日快 ，桃李 天下！（ 2） “等 ”与“”重复使用，去掉其中一个。“增加 ”与 “体 ”不搭配，改 “增 ”。故答案 ： 老 ，您是园丁，培育我 茁壮成 ；我真 地祝福您万事如意！ 去掉 “等 ”，或把 “”改 逗号。 “增加 ”改 “增 ”。【点 】 本 考 言表达能力。做 的 ，要求学生在平 的学 和生活中，多 、多看、多听、多 ，逐步提高自己的 言表达能力， 言表达能力提高了，答 的 就非常的容易。本 没有 一答案，只要答案符合 意即可

31、。 本 考 病句辨析与修改能力。搭配不当主要有下列 型：主 搭配不当、 搭配不当、 和中心 搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。答 要 合具体 句 行分析和修改。10 学校开展 “孝 敬老，从我做起 ”的孝心活 ，作 学校的一名学生， 你 极参加并完成以下任 。（ 1） 活 一条 、富有感染力的宣 。（ 2）下面是七一班学生 定的 “孝 敬老月 ”活 划：【活 目 】 了解中国 的孝文化， 和 承中 民族孝 敬老的 良 。（甲） 极参加孝 敬老活 ， 立心存感恩、孝敬父母、 社会的美好品德。（乙）【活 主 】孝 敬老，从我做起【活 步 】 以“孝 敬老，从我做起 ” 主 ，布置宣

32、 、 （丙） 、制作活 海 ， 极宣 ， 造校园孝 感恩的氛 。（甲）句 序有 ， 将 “ _与 “”_互 ”。（乙）句 搭配不当， 将 “ _改 ”“ _。 ” 在（丙） 填上一种恰当的宣 形式_。【答案】 （ 1）弘 中 孝道，建 文明校园。（2） ； 承； 立；培养；黑板 【解析】 【分析】（ 1）宣 要 活 主 ，中心明确， 言 有力，易懂易 ，可用 偶的修辞。示例 1 ：敬老从心开始，助老从我做起；示例 2：敬天下老人， 中 美德；示例 3 ：关 今天的老人就是关 明天的自己。（ 2） “ 和 承中 民族孝 敬老的 良 ”中 “ 和 承 ” 序不当，不符合 ， 要先 承然后才能 。“

33、 立心存感恩、孝敬父母、 社会的美好品德”中“ 立 ”与 “品德 ”不能搭配，可改 “ 立心存感恩、孝敬父母、 社会的高尚人生 ”或“培养心存感恩、孝敬父母、 社会的美好品德 ”。 活 的宣 形式注意要扣住主 ，达到 “孝 敬老 ”的宣 目的。示例： 行演 比 、 行 文朗 。故答案 ：（ 1） 弘 中 孝道，建 文明校园。（ 2） 发扬 ； 承 立 ； 培养黑板 【点 】（ 1）此 考 了宣 的 写。回答此 要注意以下 ：做好广告（宣 ） 写 ，在 言上 具有 言精 、内容醒目、便于 的特点，要突出 意的新 、独特。可借助恰当的修辞手法，如 偶、比 、 人、双关等， 广告（宣 ） 达到好 ，

34、好 好理解的目的。撰写此 一定 着主 来回答，要求 句 美，主 突出，一下 人 住。（ 2） 本 考 病句的辨析与修改能力，要 合常 病句 型来分析 句。常 的病句 型有 序不当、搭配不当、成分残缺或 余、 构混乱、表意不明、不合 。如果遇到 以确定的 ，可以按病句 型一一衡量，也可以通 划分句子的 构来 病因。最后一 考 活 目的 ，注意 合主 ， 切 可行的 目。11 合性学 。“天下国家 ”是一个古老的 ，在两千年前的 国 期，人 就 常在 。孟子 ：“人有恒言，皆曰 天下国家 。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ”每个人 自己国家的 ，都是近乎本能的。（ 1） 写出一句关于 国的

35、名言或 句。（ 2） 合本期所学 文及人物， 你 “天下国家 ”的看法。【答案】 （ 1）示例：周恩来 为中华崛起而读书。李清照 愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。（ 2）示范：本册书中的桃花源记向我们描绘了一个和平的、富足的、民风淳朴的、自由的、没有压迫剥削的美好世界，在在这个虚构的世界里我看到了陶渊明对于天下家国的爱。他在自己的现实世界里实现不了这样的理想，只能把自己和天下百姓对于美好生活的一点向往寄托在这里。从他身上，我明白了 “天下家国 ”是每个普通百姓对于生活的一点点美好的向往，这份向往其实非常微小，吃饱穿暖，自由平等，这 “天下家国 ”每个普通百姓的微小愿望组成的，没有他们就没有这

36、“天下家国 ”，而作为其中一员，我们都要像陶渊明一样，尽自己一点微薄的力量去努力，即是失败也不怕，只要怀抱美好的追求，必有实现的一天。【解析】 【分析】（ 1）本题考查积累。注意要求：名言或诗句；关于爱国的。名言示例： 别林斯基：一般就在部分之中，谁不属于自己的祖国那么他也就不属于人类。 鲁迅：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。诗句示例： 陆游：一身报国有万死，双鬓向人无再青。 王昌龄：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（ 2）明确要求：结合八年级下册语文书上的人物、课文，谈出对“家国天下 ”的看法。首先，选择一个本册书中的人物，其次结合其经历行为谈自己对“天下家国 ”的认识。示范：本册书中的傅雷家书中的父亲傅雷的言行让我对“天下家国 ”有了新的认识。作为一个高级知识分子，作为一个父亲，在这一封封家书里面，他的每一句话都在告诉自己的儿子，你不仅是你自己，你还是中国的一员，你的努力和国家的未来息息相关，你必须通过自己的付出去创造，去获得荣誉，不为自己，而是为国家。你今天的获得不仅是你自己的努力，更是国家给你提供了良好的条件。在傅雷先生身上，我明白了“天下家国 ”不是别人的事，而是和我们每个人息息相关的，我们每个人构成了这个“天下家国 ”，它是我们的依靠，我们是它的未来，我们互相依