土地资源教学设计_1

1、土地资源 教学设计土地资源教学目标：1基础知识：（ 1）知道中国土地资源的主要特点：绝对量大，人均 相对数量少；土地类型多，平地少，耕地、林地比例低；各 类土地资源分布不均； 后备耕地资源不足， 难利用的土地多（2）知道土地资源开发利用中的主要问题。（ 3）知道耕地、草地、林地三种最主要的土地类型的 分布，以及它们内部的地区差异和特点。（4）记住我国主要的土地利用类型，了解其特点。2智能的培养： 初步学会用统计图表的形式，反映我国人均耕地少，耕 地面积在减少的情况下，说明人口与土地资源的关系。3思想教育要求： 使学生认识：珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基 本国策。教学重点：1记住土地资源的

2、主要类型。2记住耕地、林地、草地三种主要土地的分布。教学难点：三种主要土地类型的内部差异和特点。教学方法：读图分析。教具：土地资源利用示意图。土地利用类型的百分比图。一、我国主要的土地利用类型。从今天开始我们学习第三节土地资源，在没讲新之前， 首先请同学们想一想。1土地资源属可再生资源还是非可再生资源？（可再 生资源）2土地资源有哪些用途？（学生回答）3根据土地利用的情况，土地资源主要可以分为哪些 类型？（学生回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同 学们读 P9068 我国土地资源利用示意图，找出土地资源的主 要利用类型，总结我国土地资源的特点土地资源类型多 样。那么同学们想一想，为什么我国

3、土地资源的利用类型多 种多样呢？它为农业生产提供了什么有利条呢？（先找同学 回答，教师总结，我国地形、气候等自然条复杂多样，因而 土地开发利用的途径和方式就不同，土地利用类型多种多样。 它为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条。 ）虽然我国土地资源类型多样，但各类土地类型的比例却不尽合理，下面看 P9169 图 回答：1耕地、林地共占全国土地总面积的百分比是多少？ （231%）2难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？ （191%）3改造后可利用的土地占全国土地总面积的百分比是 多少？（ 17%）由读图大家总结一下我国土地利用类型构成有什么特 点？（耕地、林地比重小，难利用的土地比重

4、较大，后备土 地资源不足。）二、土地资源的分布：看 P9068 图。（根据第四章知识分析）1耕地的分布： 半湿润和湿润的平原、盆地和低温的丘陵，北方以旱田 为主，南方以水田为主。2草地的分布： 主要分布在北方干旱和半干旱的地区，以高原和山地及 青藏高原区。草地的和产草地也随着降水量的变化而变化。 读图 P9161 图。3林地分布： 集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的山地。那么我们想一想，为什么我国土地的主要类型会这样分布呢？（主要和气候、降水有关） 三珍惜和合理利用每一寸土地。 从刚才的学习中，我们知道耕地、林地、草地是我们发 展农业生产的物质基础，但是这些土地的比重小，虽然是可 再生资源，但现在利用却不合理，遭到不同程度的破坏，所 以珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基本国策，那么具 体措施是什么呢？（读 P921、2、3）（读文回答）。1 遵守法规，用法律来控制。2开源、节流。 3加强土地资源的利用和保护。板书提纲 3 土地资源 一、我国主要的土地利用类型：1 土地类型多种多样：耕地、林地、草地。 2土地类型的构成特点：耕地、林地比重小，难利用 的土地比重较大，后备土地资源不足。二、土地资源的分布：1 耕地的分布。2草