校长2019年度学风建设大会讲话稿

1、校长 2019 年度学风建设大会讲话稿校长 2019 年度学风建设大会讲话稿老师们、同学们：大家下午好！刚才我们表彰了上一年涌现出的一大批学风 建设先进集体和先进个人。 在此，我向这些通过努力取得优异成 绩的同学表示热烈的祝贺， 向辛勤培育他们健康成长的老师和为 同学们创造良好学习环境的教职工表示衷心的感谢！同学们“学而不厌”、老师们“诲人不倦”，整个校园沉 浸在朗朗书声和阵阵书香之中， 主动学习的人多了， 挂科补考的 人少了；评优获奖的人多了，考试作弊的人少了；参加竞赛的人 多了，沉迷游戏的人少了。校园学习氛围越来越浓厚，这是近几 年特别值得我们骄傲的事情。在 2019 年的麦可思学生成长报

2、 告中，有几个数据让我非常欣慰，跟大家分享一下：第一个是 “学生学习主动性较高”：其中本校 2018 级大一学生整体学习 主动性为x%,比同类院校的x%高了 2个百分点，高频发生比例 较高的学习活动有“专心上课”占到x% “认真对待作业”占到x%第二个是“学生对校园环境、 学生工作、生活服务的满意 度均较高”： 2018-2019 学年大一、大四学生对校园环境、学生 工作、生活服务的总体满意度分别是 X%,均高于同类院校的X% 第三个是“职业成熟度评价整体较好” :2018 -2019 学年大一、 大四学生的总体职业成熟度基本和同类院校同年级持平， 相较于 往年呈稳步提升态势。正是这点滴努力和

3、变化，汇聚成喜报频传的一年。去年我 校以优秀的表现通过教育部审核评估，在“办学定位和培养目 标”、“教师队伍和教学资源”、“教学质量保障体系”、“培 养过程”、“学生对学校的教学质量和社会用人单位对毕业生满 意度”等五个度均获得专家组的高度评价。 在全省本科院校 2017 届毕业生职业发展与人才培养质量排名中我校位列第2，用人单位对毕业生满意度位居全省第 3，毕业生对母校满意度位居全省 第 7。在 2014-2018 年度全国普通高校 （本科） 学科竞赛评估结果 中我校位列第 228 位。此外，一个个充满正能量的故事不断涌现：同学们的优秀让我深感惊喜。今年我们首次评选了“校长 奖章”， 这也是

4、学校用于奖励在校生的最高荣誉。 五名获奖同学 都是国家奖学金获得者， 机制 151 班陈美佳同学以专业课满分考 取南京航空航天大学研究生， 并作为宁波市唯一一名、 浙江省仅 四名的国家奖学金百名优秀代表登上人民日报 ；建筑 141 班 赵海峰同学被建筑专业全球排名第一的伦敦大学录取；信科 152 班李雅丽同学获美国大学生数学建模竞赛M奖（相当于国家一等奖）；国贸 151 班黄素素同学获浙江省互联网 +创新创业大赛金奖； 车辆 152 班余昇同学申报发明专利 21 项，一篇学术论文以第一 作者发表在二级核心期刊，一篇学术论文以第一作者被美国 scitepress 期刊录用。 他们的成绩令人惊喜、

5、 令人惊叹， 任何一 张成绩单都毫不逊色于名校学子， 盼望这份荣耀能一路陪伴他们 开启新的人生征程，也鼓舞在座每位同学奔跑在追梦的路上。同学们的收获让我深感欣慰。我们一直盼望更多同学能从 宁工进来，从 211、 985 高校出去，鼓励一届届毕业生向更高学 历、更高学府迈进，令人欣慰的是，每年我们都在收到更多的捷 报。刚刚结束的研究生录取工作中，我校 2019 届毕业生中有 x 名同学被国内外高校录取为研究生，录取率达到X%其中考取国内 985、211重点院校的有 101人，有 49 人将赴国外继续求学， 这其中，有 22 名同学被世界百强名校录取。在今年考取的研究 生中，还有 16 名同学，他

6、们来自 17级专升本，华丽地实现了从 专科生到硕士研究生的飞跃。 从 2016 年到 2019 年，学校的考研 率从X%上升至X%每年的毕业生中有近三分之一的同学为继续 升学做准备。 刚才宣布的学风建设先进集体， 理学院已经连续三 年蝉联。 4 年前，理学院只有 4 位同学考取研究生，到了今天， 2019届有 50 名同学考取研究生，数量翻了整整 12 倍。今年的 考研明星集体还有很多， 比如材料科学与工程专业 151 班，全班 有近 40%的学生顺利考取研究生；建交学院 3号楼 129寝室全部 考取研究生；国交学院 12 名学生被全球排名前 50的大学录取。老师们、同学们，类似的喜讯还有很多

7、，在这一场创建优 良学风的持久战中，你们每一个人都是受益者，更是贡献者；每 一项成绩的取得，我们都备感自豪，也备受鼓舞。这印证了：学 校坚持立德树人以人才培养为中心的大方向是正确的，上下求索的学风建设道路是值得的，我们要不断总结学风建设取得的经验， 继续坚持不断探索，具体有以下三点：一、坚持思想引领，明确育人目标首先是明确办学定位。教育是慢活，要耕耘当下，更要立 足长远。曾经我们也为办学定位而摇摆不定、反复研讨，最终确 定了应用型办学方向。我们对学校的定位是应用型本科高校，我们的远期目标是建设高水平工程技术大学，近期目标是”争试点、创示范”。至此学校从发展建设到人才培养都始终围绕这个中心 展开

8、，目标更聚焦，发展更坚定。第二是坚持以生为本。曾经一 到寒暑假我们的校园就变得空空荡荡、冷冷清清，宿舍封楼的封楼，食堂关闭的关闭。而现在，无论何时，校园都忙碌而充实。 学校微信公众号曾做了两期专栏， 一期讲述宁工学子在寒假做了 什么，当大家都去合家团圆或欢度假期时，有这样一些同学，他 们或是留校为迎战机器人大赛、 美国数学建模大赛等学科竞赛废 寝忘食；或是为准备德语、英语考级等潜心苦读；或是在异国他 乡交流深造。 另一期讲述的暑期留校的几千师生们， 他们都在忙 什么，有同学忙于准备考研， 有同学忙于为化工竞赛等比赛做冲 刺准备； 有老师忙于在实验室做科研， 有老师忙于在工作室指导 同学们科创，

9、 有老师忙于在办公室备课。 这一切得益于我们始终 秉持“以生为本、以师为尊”，坚持以人才培养为中心的导向。 只要有师生， 无论何时， 后管中心就为大家提供卫生的餐饮和舒 适的住宿环境， 现在“宁工后勤”微信公众号开通了“有问必答 平台”，努力为同学们在第一时间答疑解惑；只要有同学，无论 何时何地，就有教师陪伴指导考研、科研、竞赛，答疑解惑。校 园鸟语花香，图书馆书墨飘香， 食堂饭菜飘香， 师生们斗志昂扬， 我想，这也是我们每个人心中最美好的宁工校园。 第三是优化管 理理念。我们的学生基本都位于高考分数前 30%的区间段，这决 定了很多同学尚不具备重点名校学生的学习主动性，需要学校、 老师投入更

10、多精力来引导和监督大家学习； 同时， 大家又位于高 考前半段， 相较于很多其他院校同学有更大的发展潜力、 更强的 学习能力和更好的创新能力， 学校有责任为同学们挑战自我、 实 现自我创造更好的硬件、软件条件。二、坚持制度为基，提供政策保障首先是建立相关制度， 为学风建设夯实政策基础。 一方面，学校出台各级各类制度， 从提升学业挑战度、 加强过程化考核到增加毕业难度，引导同学们回归做学生的本分。 如修订学籍管理 制度，取消毕业清考，补充重修和延学规定；出台过程化考核制 度等。同时出台每周一次的课堂教学巡查制度，对教学情况开展及时通报，学校组织全体校领导、中层干部、基层教学组织负责 人走进课堂开展

11、教风学风的调研活动，课堂教学秩序得到有效改 善，学生的到课率、抬头率、课堂纪律均有根本性好转。另一方 面，学校出台科技创新、科研项目管理、创新创业教育等相关管 理办法和实施方案，鼓励同学们勇于创新，促进学生全面发展。 二是坚持三个导向，发挥指挥棒作用。学校坚持目标导向、问题 导向和绩效导向，通过人事制度改革、分配制度改革鼓励引导教 师投身教学、学生培养等工作。在第六轮改革中，职称评定、绩 效分配都向学生指导等倾斜，老师指导学生竞赛、论文发表都成 为职称评定条件。通过业绩量化，鼓励多劳多得，大大激发教师 热情和积极性，教师投身指导学生的时间、质量都得到显著提升。 连续三年，在二级教学单位目标考核

12、办法中， 教学工作方面设定 教学规范、教学研究与改革、教学基层组织建设、教学质量评价 等四项二级指标；学生工作方面将学生科技竞赛、考研上线率等 纳入考核，鼓励二级学院投入更多人力、财力、物力用于培植优 良学风、提升学生培养质量。三、坚持举措有力，护航学风建设首先是主动设计重点突破。一方面以鼓励学生考研和学科 竞赛为突破口， 形成校园良好学风。 以前学校对考研的态度是不 鼓励、不支持、不反对，而现在是大力提倡并鼓励支持考研。期 间涌现出了如兼具考研指导名师和人生导师的王向锋老师、 为考 研同学主动提供辅导答疑的公共数学课老师们等一批为同学们 考研默默付出的教师。 去年有 900 名左右同学参加考

13、研， 而一般 大家准备考研是从大二开始的， 这样累计全校各年级共约有 2700 人正在为考研做准备和努力，占到在校生的 1/4 。同时更多师生 如火如荼投入学术研究和学科竞赛的大潮中， 在这个过程中， 有 带领同学们在科研道路上砥砺前行的杨为佑、 有让同学们感受数 学之美的蔡军伟、 有和同学们一起书写“一所学院和一座城”传 奇的宛岩等一批倾力指导学生科创的教师。 另一方面坚持国际化 办学，借助外力培养学生学习主动性。一是通过专业认证，借助 外力加强监督管理、 规范教学。目前已有 6 个专业通过专业认证， 十三五计划期间计划通过 8-10 个，依托专业认证严格学生学业 管理，提高学生学习难度和挑

14、战度，培养国际等质工程师。二是 通过 4+0 国际办学引进外力直接参与人才培养方案的制定和实 施。按照“做强管理类、做好理学类、进军工学类”的目标，在 原有中美会计学专业、 中美信科专业基础上， 今年将新招中美合 作机械专业， 不断加大中外合作办学力度。 其次是提升硬件优化 条件。一方面依托校区整合的有利条件，创造良好的教学环境。 图书馆为学生提供干净宽敞的场地， 甚至开辟出专门的考研考公学习区域，各学院开设专门的考研自习室，寝室楼里开设书院、 所有的实验室面向学生开放。 新校区的落成为大家提供更好的学 习环境，同时大大凝聚了人心，增强了师生归属感，让校训文化 和学校精神汇入每一个人的内心。

15、另一方面， 提供人性化校园服 务。学校组建校长助理队伍，鼓励同学们深入调研学校管理、教 风学风等各方面现状及问题，使同学们直接参与学校民主管理， 大家的每一个提案我们都认真研讨， 尽力解决。 刚才前面我也讲 到，教务、学工、后勤、保卫、图书馆等各条线各职能部门都围 绕学风建设做了很多工作。 有了更好的学习环境和校园氛围， 同 学们的学习热情极大提升，整个校园都弥漫着阵阵书香。老师们、同学们，“路漫漫其修远兮”，看到诸多成绩的 同时，我们也无法否认还存在些许问题。比如，个别同学依旧专 业思想淡薄，学习目标不明确，沉迷于电脑游戏、网络聊天、上 课低头玩手机、抄袭作业甚至考试舞弊等。每年的毕业典礼上

16、， 很遗憾总有一两百名学生因各种原因无法取得毕业证书或学位 证书。希望通过本次学风建设大会， 在总结过去几年学风建设的 工作成果、经验的同时，我们在座的每个人、学校的全体师生都 能坚持奋斗进行到底， 把宁工建设为一个好学乐学之地。 借此机 会，我向你们提三点要求， 并希望通过你们向全校师生及时传达：坚持砥砺攻坚，围绕“重中之重”实现突破。 2019 年是学 校攻坚之年，要全力打赢申硕、审核评估整改、产教融合内涵建 设三大攻坚战。 学校将依托这三大攻坚战的契机和条件， 继续推 进学风建设。 如针对审核评估报告书反馈的问题， 进一步做好教 学档案、设施设备、教风学风整改等环节；如对标申硕，积极推

17、进教学成果奖的凝练与申报，提升课堂质量，提高授课效率；如 加强产教融合内涵建设， 切实提高育人质量， 培养与产业发展相 契合的应用型人才。 同时打造良好校园文化氛围， 继续依托“宁 工大讲堂”、“风华论坛”、“启航论坛”等为学生做好人生、 学业规划引导； 开展“百部书籍阅读工程”等活动营造“书香校 园”氛围。坚持以生为本，看齐“四有”老师投身育人。在今年实施 的新一轮岗聘中， 进一步强调了指导学生竞赛、 提高教学能力等 的重要性。 以专业技术三级岗位认定条件为例， 在教学育人那一 项，学校将教学成果奖、精品课程、指导学生 A 类竞赛获奖等列 入条件， 鼓励和支持那些安心教学、 投入教学和认真指导学生学 科竞赛的老师。也希望以此为导向和激励，让更多老师有信心、 有激情把更多精力放到学生培养上去。 同时学校也希望发挥榜样 力量，希望老师们都能向那些“最美宁工教师”、 “教学名师”、 “我最崇敬的教师”等典型学习， 在三尺讲台、 在实验室找到自 己的舞台，在实现学生成长中完成自我价值的实现。坚持回归初心，学会严格律己实现自我。同学们，考进大 学，不代表完成使命，而是人生另一个新的起点的开始，前面还 有更远的路要走， 更多的困难等着你们去战胜。 这就需要同学们 常怀律己之心，时时处处严格要求自己，学会自我