扬州职业大学心理学练习.

1、第一部分心理学概览 名词解释： 1、心理学 2、意识3、反射 一、填空： 1、 从稳定性纬度可以把人的心理现象分为：、心理状态 和。 2、 从觉知性纬度可以把人的心理现象分为：和 3、 心理过程包括、。 4、 知、情、意即、。 二、选择题： 1、心理学源于（）。 A宗教B历史学C哲学D化学 2、下列属于个性心理特征的成分有（）。 A能力B需要C动机D信念 3、 “谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。 A第一信号系统的活动B第二信号系统的活动 C两种信号系统相结合D以上答案都不对 4、 （）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独 立的科学。 A

2、1876B 1877C 1878D 1879 5、 世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）。 A俄国 B德国 C日本D美国 6、 （）在道德莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。 A魏特海墨B费希纳 C冯特 D韦伯 A语言 B思维 C意识 D想象 的作用，心理活动就无法产 5、记忆 9、想象 8人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（） 生，因此说后者是人心理产生的源泉。 A活动 B客观现实C主观能动性 D意志的努力 9、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）。 A情感过程 B认识过程 C意志过程 D个性 10、下列哪一项属于条件反射（

3、）？ A眨眼反射 B吮吸反射 C防御反射 D信号反射 三、简答题： 1、简述人的心理现象。 2、人的心理的本质。 3、简述科学心理学诞生的历史。 4、简述心理学研究的原则和主要的研究方法。 5、人的心理的主观性体现在哪些方面？ 6、简述大脑两半球功能的不对称性。 7、意识的基本特征有哪些？ 四、简析题：（用心理学原理分析下列说法或现象） 1、仁者见仁，智者见智。 2、印度狼孩卡玛拉为什么没有能形成人的心理？ 第二部分注意、感知觉、记忆、思维和想象 一、名词解释： 1、注意2、感觉3、知觉4、观察 6、遗忘7、记忆表象8、思维 二、填空： 1、注意的基本特征是、 2、有预定目的，无须付出意志努力

4、的注意是 3、 教师通常用红色水笔批改学生作业，以引起学生的注意，这是由于刺激物的。 4、 感受性与感觉阈限之间呈关系。 5、 记忆的过程包括、再认和。 6、 记忆表象具有、三个 特征。 7、 从内容上可以把记忆分为、情绪记忆 和。 8根据信息加工理论，人类记忆可分 为、。 9、 先学习的内容对后继学习的干扰是，后继学习的内容干扰先前的学习 是。 10、根据识记材料有无意义及对材料是否理解，可以把识记分 为和。 11、 思维具有两个特征：、。 12、 根据思维的指向性和答案的不同将思维分为、。 13、 思维的最基本过程是、。 14、 读者的想象是，作者的想象是。 15、 对解决问题有启发作用的

5、事物称为；心理活动的一种准备状态称 为。 16、幻想可以分 为、和。 17、解决问题的过程一般分 为：、评价 结果 18、想象的构成主要有以下方 等。 式： 三、选择题： 1、穿奇装异服的路人总是容易引起他人的注意，这是由于（）。 A刺激物的强度 B刺激物的对比C刺激物的变化D刺激物的新异性 2、 突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。 A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D注意的动摇 3、 注意的广度是指（）。 A同一时间意识能清楚把握的对象的数量 C任务要求时意识由一个对象转到另一个对象 4、 注意的转移是指（）。 A注意的对象由一个事物转到另一个事物 C任务要求时意识由一个对象

6、转到另一个对象 B意识能长时间地保持在所选择的对象上 D同一时间内把意识指向不同的对象 B意识能长时间地保持在所选择的对象上 D同一时间内把意识指向不同的对象 A选择性B整体性 海上日岀峭石旁；隧道进岀口；驼峰；乌篷船；两条抛物线。请分析该生的发散性思维能力 5、在三国演义中，诸葛亮用空城计吓跑了司马仪的几十万大军，司马仪也错失了打败诸葛亮的良机。 之所以如此，主要原因是由于司马仪习惯于把诸葛亮看成是一个料事如神、沉着机智、深思熟虑等的对手; 司马仪没有想到诸葛亮在迫不得已的情况下也会去铤而走险。习惯地去看一个人，用习惯的方法去解决问 题常常会犯错误。 第三部分情绪、情感和意志 一、名词解释：

7、 1、情感 2、意志 二、填空： 1、 情绪、情感是对与之间关系的体验过程。 2、 人的表情包括、。 3、情绪、情感具有以下功 厶匕 冃匕： 4、复杂的意志行为可以分为两个阶段， 即、。 5、 采取决定的意志过程一般包括、行动方法选择 与制定行动计划。 6、良好的意志品质包括自觉 性、。 7、 意志行动的关键阶段是。 8动机斗争从内容上可以分为和， 9、意志对行为的支配和调节作用表现为和两方面。 三、选择题： 1、情绪和情感是下列哪个选项关系的反映（）？ A客观事物与人的需要B人与人 C社会需要与物质需要D生理需要与心理需要 2、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。 A激情B应激C

8、心境 D热情 3、 “出门看天色，进门看脸色”，这说明了情感具有下列哪种功能（）？ A动力功能B组织功能C调节功能D传递信息功能 4、 一种较持久而微弱的、具有弥散性的情绪是（）。 A激情B应激C心境 D热情 5、 厌恶社会丑恶现象、赞美人们良好的行为，这种情感属于（）。 A道德感 B理智感 C美感 D使命感 A心境 B 激情 C 应激 D 热情 7、手舞足蹈、挺胸阔步等属于人的（）。 A面部表情B体态表情C言语表情D不是表情 8、 好奇心、自信心、怀疑感等属于（）。 A道德感 B理智感 C美感 D责任感 9、 意志行动的首要特征是（）。 A 自觉的行动目的B 以随意运动为基础 C 克服困难D

9、 行为调节功能 10、 遇事犹豫不决、“前怕狼后怕虎”，是哪种不良意志品质的体现（）？ A 盲目性 B 寡断性 C 动摇性D 怯懦 11、 “鱼和熊掌不可兼得”，这是（）。 A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 多重趋避冲突 12、 有些人缺乏主见、人云亦云，这是哪种不良意志品质的表现（）？ A 独断性 B 依从性 C 优柔寡断 D 任性 13、 某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，有害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（） A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 多重趋避冲突 14、 “议而不决，决而不行”是一种不良的意志品质，与其相反的意志品质是（）。 A 自觉性 B

10、独立性 C 果断性 D 坚持性 15、 有些学生既不想认真学习，又不想考试不及格。这种心理冲突是（）。 A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 多重趋避冲突 16、 有些人做事总是“虎头蛇尾”，这体现了其意志品质缺乏（）。 A 自觉性B 独立性C 果断性D 坚持性 17、 快捷而合理的处理问题的意志品质是（）。 A 自觉性B 独立性C 果断性D 坚持性 18、 百折不挠战胜困难，完成任务的，是下列哪种意志品质的体现（）？ A自觉性 B独立性 C果断性 D坚持性 19、某生无须他人督促，能独立排除干扰，完成作业，除自觉性品质之外，还反映其有哪种意志品质（）？ A自觉性 B独立性 C果断性

11、D坚持性 四、简答题： 1、情感的功能有哪些？ 2、意志行为有哪些特征？ 3、在采取决定阶段主要完成哪些任务？ 4、意志与认识、情感的关系。 五、简析题：（用心理学原理分析下列说法或现象） 1、知之深，爱之切。 2、岀门看天色，进门看脸色。 3、知易行难。 第四部分人格心理 一、名词解释： 1、人格 2、需要3、动机4、兴趣 5、 性格 6、气质7、能力8、自我意识 二、填空： 1、人格包括三个系统，即、和自我监控系统。 2、根据需要的起源，可以把需要分 为和。 3、动机的功能主要 有：、和维持 功能。 4、 能引起机体动机行为的外部刺激称为。力求探索某些事物的带有情绪色彩的 意识倾向是。 5

12、、气质是个体心理活动的反应特征。心理活动的反应特征是心理活动发生时力量的强 弱、均衡的程度，以及心理活动的等特点。 6、 一般能力即，也称；音乐节奏感属 于。 7、 自我意识从活动内容看，可以分为：、和心理自我 8依据机能类型说，可以把人的性格分 为、等等。 三、选择题： 1、获得性需要就是（ ）。 A自然需要 B社会需要 C物质需要 D精神需要 2、根据马斯洛的需要层次理论，（ ）在最咼层。 A尊重的需要 B归属和爱的需要 C缺失需要 D自我实现 3、内驱力其实就是（ ）。 A生理性动机 B社会性动机 C内部动机 D外部动机 4、动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为 ）。 A成就动机理论

13、 B耶克斯和多德森定律 C成就结构理论 D强化理论 5、与活动本身有关的兴趣属于（ ）。 A直接兴趣 B间接兴趣 C高尚兴趣 D低级趣味 6、人心不同、各如其面，这句俗语为人格的（ ）作了最好的诠释。 A稳定性 B独特性 C整合性 D功能性 7、人格是通过（）形成并表现岀来。 A认识过程 B情绪、情感过程 C心理过程 D意志过程 8与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平均、灵活型相对应的气质类型是（） A胆汁质 B多血质C黏液质 D抑郁质 A 精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但鲁莽、易感情用事 B 活泼好动，善于交往，行动敏捷，但稳定性差，易见异思迁 C 安静稳重，喜欢沉思，自制力强，但行为主动性

14、较差，行动迟缓 D 情绪体验深刻，多愁善感，不善于交际，行为举止缓慢，胆小优柔 10、在人格心理中，受先天因素制约最为显著的是（ ）。 A 性格 B 气质 C 能力 D 兴趣 A 性格 B 习惯 C 气质 D 能力 ）。 12、能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（ ）。 A 多少、速度、巩固程度、能达到的水平 B 方向、速度、 熟练程度、能达到的水平 C 方向、速度、巩固程度、能达到的水平 D 多少、速度、 熟练程度、能达到的水平 11、一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的 ）。 13、个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（ A 抽象思维 B 性格 C 能力

15、 D 兴趣 14、智力是（ ）的综合。 A 观察能力 B 思维能力 C 一般能力 D 特殊能力 15、下列哪种能力是一般能力 ）？ A 写作能力 B 曲调感 节奏感 记忆感 16、遗传素质是能力发展的（ ）。 自然前提 A 动力系统 C 心理基础 D 核心成分 17、智力的核心成分是（ ）。 A 创造能力 B 抽象思维能力 观察力 D 记忆力 18、完成活动所需要的各种能力的结合被称为（ ）。 A 技能 B 天才 C 才能 D 智力 19、在总人群中，智力呈（ ）状态分布。 A 正态 B 偏态 C 正偏态 D 负偏态 A 120B 130C 140 D 150 21、卡特尔将一种以习得的经验为

16、基础的认知能力称为（）。 A 模仿能力 B 液态智力 C 晶态智力 D 一般能力 22、下列属于个性心理倾向性的成分有（）。 A 能力 B 兴趣 C 性格 D 情感 23、某学生对集体十分关心、对劳动十分热爱、对学习十分认真、对工作十分负责，这是他的（） A 能力特征 B 气质特征 C 性格特征 D 兴趣特征 24、人们对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）。 A 性格的态度特征B 性格的情绪特征 C 性格的意志特征D 性格的理智特征 25、做事没有主见，遇到突发事件往往惊慌失措，易屈从于权威的人，其性格属于（）。 A 外向型 B 内向型 C 独立型 D 顺从型 26、有的学生的兴趣往往是三分钟的热度，朝三暮四、经常变换。这体现了兴趣品质的（）。 A 指向不同 B 范围狭窄 C 持久性差 D 效能小 四、简答题： 1、简要说明马斯洛的需要层次论。 2、需要、动机、诱因之间的关系 3、动机和行为之间的关系是什么 4、简述人格及其特征。 5、人格的结构是什么？ 6、气质类型的学说主要有哪些？ 7、气质与性格的关系 8、简述性格及其结构。 9、个性测量中的问卷法与投射法各有什么优缺点？ 10、能力和人的知识、技能有何关系？ 11、个体能力发展差异的表现