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文档简介

1、 西安惠安中学高效课堂初一历史学案 班 姓名： 日期：_ 编号： .5 编写人_古朝芬_ 审核人_任栋茂_ 组别_ 课题： 传说时代的文明曙光 导入：请同学们回顾一下河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产生活状况，大汶口原始居民又有了哪些变化？下面我们学习我国原始社会末期的历史，也是中华文明的开端。1、 【学习主题】 1、知道传说时代中华文明起源的基本概况2、体会炎黄子孙的含义2、 读课文黄色方框3、 重点：华夏族的形成4、 难点：传说与史实的区别 自主学习合作探究我的舞台，我最棒总结归纳环节【导学1】炎帝与黄帝后人为什么尊称黄帝为“人文初祖”？海外华人为什么自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 两人小对

2、子：相互检查自学成果：提问导学1的问题六人互助组讨论议题: 远古传说等于历史事实吗？展示一：如果你回到上古洪荒时代，作为今天的你，见到黄帝，你会和他说些什么？一、成果展现 （黄帝及其下属的贡献）二：自研自探成果呈现：1、禅让制的含义： 三你喜欢本课哪一个人物，你喜欢他的理由是什么等级评定： 【导学2】“禅让”禅让是什么意思？（勾划出）表现二：假如你是一名导演，编导尧传舜的一段传说1.黄帝和炎帝部落结成联盟，经过长期的发展，形成日后的 （ ）A、汉族 B、华夏族 C、满族 D、蒙古族2、被后世尊称为中华民族“人文初祖”的是 （ ）A、蚩尤 B、尧、舜、禹 C、黄帝 D、炎帝3、传说中的尧舜禹受到百姓爱戴的原因是 （ ）生活俭朴，克己爱民 宽厚待人，以身作则 与群众同甘共苦 有民主作风 建立了奴隶制国家 A、 B、 C、 D、4、相传嫘祖在历史上的主

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