学校教育实习总结

1、 学校教育实习总结 翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔，它 如划过夜空的流星，虽然短暂，但那瞬间的美丽却成为我记忆 中的永恒。时间的脚步轻轻地走到今天，不知不觉已是实习的 最后一周。在近40天的时间里，我紧张过，努力过，开心 过，难过过，自信过，怀疑过，这些从未有过的经历，这些人 生中的诸多第一次，让我进步、成长。其中的酸甜苦辣我会在 今后的学习、工作中不断回味、探索。每每想到第一次站在讲 台，第一次面对全班学生说教，第一次在早上进校时会有学生 叫“老师早上好”，第一次听到学生说“邱老师，我们会想你 的”，这感觉真不错 一句古老的谚语：你只有在穿上他的鞋走上一英里，才能 真正的体会

2、他人的经历。这次的实习让我明白：要做好一名老 师不容易。学高为师，以前觉得它很普通，现在则是有种仰视 的感觉。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。 mr. 实习的第一天，我怀着忐忑的心情见到了我的指导老师一 贺老师。直觉告诉我这是位雷厉风行的老师，不出所料， he走路快，吃饭快，连讲话都不重复第二句，怎一个“快” 字了得。就这样，在 mr. he的指导下，我开始了我的实习生 活，这要是针对教学工作和班主任工作这两方面。 冈“开始实习，我的主要任务是听课，听贺老师讲课，再回 顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了 每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正 含义。

3、我很欣赏老师在课堂上的应对自如，全英文的教学，形 象生动地讲解，丰富的脸部表情及肢体语言，能够充分地调动 课堂气氛，使每位同学参与其中。这完全颠覆了我以往对于英 语教学的印象，它让我觉得教学是一门艺术，而课堂语言则是 这种艺术的表达方式，如何能够把这种艺术完美地呈现在大家 面前，关键就在于积累，不断地学习，学习教学技能、方式。 备课是上课的一个重要环节。”凡事预则立，不预则 废”，一份好的教案是成功上好课的基础。贺老师要求我，在 写教案的初期，要写详案，把自己要在上课所说的话写在上 面，这样才能最大可能地减少口误，保证上课的流畅性，而整 个教案则分为三个部分，除了写出教师的活动，学生的活动，

4、更要写出这样做的目的，因为只有这样，才能使教学活动具有 针对性，明白为什么要这样做，这样做能带来什么，提高教学 活动的有效性。 俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”贺 老师特别强调初一英语教学的目的在于培养学生的兴趣，不能 抹杀他们学习英语的积极性。因此在教案设计时，应该多设计 活动，充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起 来，使他们在快乐中学习。在课堂上，应以学生为主，教师为 辅。由此而来，他们学习的积极性就会提高，由“要我学”转 化为“我要学”。 经过了几周的听课，第四周我正式走上讲台，“师者 ，传 道授业解惑也”，第一次感觉自己所学的知识能用到实践中 去，把知识传播

5、给学生。我初次体会到当老师的辛苦，上一节 课，要经过“备课（写教案）一一上课一一批改作业一一评 讲、巩固练习”这样一个流水线，而且一节课上下来，脚酸， 喉咙干，全身发热，看似简单，但这其中却要克服许多困难， 但这一切都值得，因为它能让我认识到自己的不足。在经过几 次正式的上课后，贺老师给我总结出我上课时的一些问题：1. 没有激情。由于语速太慢，就显得有些拖，让人感觉提不起劲 来。这是我上课最大的问题。2.重点不够突出。每节课都应该 围绕着某个知识点展开，但我上课时，总想把其他的知识点也 带进去，结果反而导致重点不够突出。3. 口误太多。贺老师很 仔细，我每次上课，他总会把我口误的一些句子摘下来

6、，这就 说明了备课时不够认真，没有把要说的话写在教案里，需要在 以后多加注意。4.注意板书。我板书最大的问题在于“乱而无 序”，事先没有经过充分地考虑，作为一名教师，板书的设计 是尤为重要的，需要在备课时认真思考它的设计。5.中文太 多。我在上课时，只要发现学生听不懂我讲的，就会自然而然 地说出中文，但这样会让学生产生种依赖的心理，是非常不利 于以后的英语学习的，贺老师告诉我，在遇到这样的情况时， 应试着用身体语言去引导学生，也可以多加以示范。以上五点 是我上课最大的问题，当然还有许多细节需要注意，现在需要 学习的是上课的一种思路，学会思索，学会比较，其他的一些 问题在以后的教学中慢慢学习，逐步改善。 总的来说，教学是门大学问，如何上好课，是需要慢慢揣 摩的。要根据学情来备课，以学生为主，老师为辅，调动学生 学习英语的积极性。“如果一堂课，一半的学生没有参与到课 堂的活动中去，那么这堂课就是失败的。”贺老师对我的教 诲。的确，作为一名老师，需要学会观察学生，采取不同的激 励措施，比如说班级分小组竞赛，鼓励学生多参与到课堂的活 动中来。 “一名好的教师不仅仅