人教版(新课程标准)六年级上学期语文第五单元测试题试卷(B卷)(II)卷

1、人教版（新课程标准）六年级上学期语文第五单元测试题试卷（B 卷）（II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 7 题；共 60 分)1. （ 12 分） 多音字抹_藏_血_2. （ 24 分） 给多音字注音并组词。折_的_划_悄_重_弹_3. （8 分） 将下列词语补充完整。言行一 _坚持不 _里如一竭 _全力坚 _不拔脚 _实地火 _三丈振 _人心第1页共5页4. （8 分） 近义词、反义词我会填近义词关爱 _征求 _安静 _期盼 _反义词犹豫 _失去 _安静 _喜欢 _5. （3 分） 选词填空凝

2、神凝视注视那个最先听到夜莺叫的_地站着，好像钉在那里似的。士兵们和军官注意听着，开始_周围的灌木丛。只要听到老鼠的一点响动，猫就会屏息_，非把老鼠等出来不可。6. （1 分） 修改病句。中国人口是世界上最多的国家。_。7. （4 分） 根据语境填写词、句、诗。（ 1） 林则徐的“海纳百川， _； _，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。（ 2） 离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“_，_”就是这样的名句。（ 3） 陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“ _，_”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静， _”则带给我们空山鸟语的

3、恬适和悠闲。第2页共5页（ 4） 农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“ _， 瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天， _”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。二、 阅读理解。 ( 共 2 题；共 23 分)8. （ 13 分） 课内阅读。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ 1） 填上合适的词语。_的球儿_ 的白点_ 地钻出来（ 2） 这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的_、_、_、_和_这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长

4、得_。（ 3） 写出文段中的一个比喻句 _，这个比喻句把 _比作 _。（ 4） 仿写一个比喻句。（ 5） 请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。9. （ 10 分） (2019 四上江干期末 ) 阅读。松树的风格我对松树怀有敬仰之心不是从今天开始的。你看它不管是在悬崖间，还是在贫瘠（j ）的土地上，也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的。总之， （ ）有一粒种子，它（ ）随处茁壮地生长起来。它（）不需要谁来施肥， （）不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，千旱旱不坏它。它只是一味地长，长，长。松树的生命力可真强啊！这是我每看到松树产生敬意

5、的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要原因，是它那种自我牺牲的精神。你看，松树的用途极广：松树的叶子第3页共5页可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料；松树也是很好的造纸原料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把。总之一句话，为了人类，它甘愿“粉身碎骨”。要求于人的极少，给予人的极多，这就是松树的风格。（ 1） 第二、第三自然段括号里所填的关联词语应是哪一组（）。A .不管 还是 ；因为 所以 B .不管 还是；既 也 C .只要 就 ；因为 所以 D .只要 就 ；既 也 （ 2） “总之一句话，为了人类

6、，它甘愿粉身碎骨”，用上“粉身碎骨”更能说明_。（ 3） 写出“我”敬仰松树的原因。（ 4） 全文是围绕哪句话来写的？（）A .我对松树怀有敬仰之心不是从今天开始的。B .松树的生命力可真强啊！C .总之一句话，为了人类，它甘愿“粉身碎骨”。D .要求于人的极少，给予人的极多，这就是松树的风格。三、 习作。 ( 共 1题；共 5分)10. （5 分） (2018 四上涡阳期末 ) 成长是一枚五味果，酸酸的是被误解的委屈，甜甜的是成功的喜悦，苦涩的是失败的余味，辛辣的是许多“第一次”的尝试，咸咸的是伤心时流下的泪水 你的成长是否也是五味杂陈呢？请以“成长的味道”为题写一篇习作，写一写自己成长中的故事。不少于350 字。第4页共5页参考答案一、 基础运用 ( 共 7 题；共 60 分)1、答案：略2、答案：略3