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文档简介

1、中班打击乐：会打喷嚏的小老鼠 一、活动目标1在故事及图谱的帮助下，能较快的熟悉乐曲旋律和节奏；2尝试使用舞板等打击乐器,并能在演奏的过程中控制自己的演奏力度，与整个音乐相协调。3能积极与同伴进行配合，感受集体演奏的快乐。二、活动准备打击乐器若干，图谱、小老鼠图片、音乐。三、活动过程（一）欣赏音乐1今天顾老师给大家带来了一个音乐故事，叫小老鼠打喷嚏你们听。提问：你们听到了什么？他在干什么？（走路、打喷嚏、心情不好）（二）分段欣赏A1、最近小老鼠没及时添衣服，受凉感冒了，他呀正一边走一边打喷嚏呢。（出示图谱）你能找出音乐中小老鼠走路和打喷嚏的地方吗？好，听着音乐用你的身体动作告诉老师好吗？（幼儿听

2、，教师身体动作引导）教师：你听出来了么？这个节奏小老鼠怎么走？音乐中小老鼠打了几次喷嚏？这次我们一边听着音乐学小老鼠，一边来记一记小老鼠到底打了几次喷嚏。2、幼儿听着音乐看着图谱表演教师：小老鼠打了几次喷嚏？（4次）你们的小耳朵真灵，顾老师要看看小朋友小手能不能干，谁能用小手把小老鼠走路和打喷嚏的节奏来拍一拍。（请个别幼儿拍）3、集体听音乐1拍节奏。（三）分段欣赏B1中二班的小朋友小手真能干。小老鼠这样边走边打着喷嚏可真难受，他会怎么做呢？接着往下听。（听B）提问：你听出来了么，小老鼠在干什么？（多喝水，多晒太阳、多运动，转呼啦圈、拍球）2你们真厉害，知道这么多办法，看小老鼠用的是什么办法？（

3、出示图谱）我们来学学校老鼠。3我们一起跟着音乐来学学小老鼠。（听音乐B表演）4谁能用小手把这一段的节奏拍一拍？（个别拍）集体徒手练习。5跟着音乐一起试一试。（四）表演音乐a1.教师：经过锻炼，小老鼠的感冒会不会好呢？被你们猜中了，小老鼠病好了，正高兴得边走边跳呢。（出示图谱）好，我们一起来学学小老鼠（跟着音乐表现第三段）2.你们今天的表现真是太棒了。你们能不能听着音乐把小老鼠生病边走边打喷嚏，到锻炼最后病好完整地来表演一次。3幼儿听音乐完整表演。4.那你们能一起用你的小手为小老师的音乐伴奏吗？（五）在图谱的帮助下，拍手打节奏。1一起来拍手给小老鼠的音乐伴奏。讲解徒手练习一次2听音乐演奏注意演奏的力度。提问：小老鼠生病了走路一点力气也没有，应该用什么样的声音拍？小老鼠大声地打喷嚏应该用什么样的声音拍？（六）尝试使用多种方法演奏乐器。1拿出小乐器，自由的玩一玩。教师：小朋友拍得真好，瞧，把小乐器都吸引来了，他们都躲在你们的小椅子下面呢。快把他们请出来吧。边玩边想一个问题：那个小乐器的声音像小老鼠走路的声音。那个小乐器的声音像小老鼠打喷嚏的声音

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