2021年文科组教研计划.doc

1、2021年文科组教研计划一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2、以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新，提高课堂教学效率。4、以网络教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高

2、教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。三、工作举措（一）完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加_评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。反思要求有。反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思教学设计。评者要做到。发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。（二）加强常规管理，提升业务水平1、_本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新

3、课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行_备课制度。强_师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的_备课（共_次）。每周周四下午大课间，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教2法的_和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。4、继续落实好“帮带工作”，_本组教师学习掌握多媒体

4、技术，以网络教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。（三）落实教研职能，加强校本教研1、_组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2、_好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，_教学研讨活动，围绕相应的课题，_相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。3、积极参加市师训中心及学校_的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门_的论文评选活动，力求多出几篇高质量的论文。（四）进行课题研究，提高教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上

5、，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。3、抓好课题研讨，_教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。【公开课示范课详见学校“行事历”。】_-02-28第二篇：文科组教研计划（最终版）文科组教研计划一、指导思想以素质教育为中心，以新课程理念为指

6、导，以课题研究为主要内容，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水平和教学科研能力，全面提高学生的综合素养。同时，继续坚持以课堂教学改革为重点，以落实教学常规为基础，加强课堂教学改革力度，加强常规教学管理力度，努力提高课堂教学有效性，促进学生全面和谐健康发展。二、主要措施1、_教师认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。2、实施_备课制度，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。3、注重青年教师的培养，发挥骨干教师的示范作用，经常下堂听课，写好“听后感”，青年教师

7、要虚心向他人学习，写好“教后感”，以促进教学能力的提高。4、定期对教师进行网络资源的使用培训，力求使每个教师都能熟练应用多媒体教学、三、工作重心不光教，更要“研”，在研究中才能得到成长。“教学研究是教师成长的最佳途径”，每位教师一学期至少上一堂教研课，课后进行说课；每次听课评课，每位教师都积极参与发言；每次自己上课或者参与评课，要有一定的“点”：课堂体现自身什么特点，知识什么重点，方法什么落脚点；评别人的课抓亮点找疏忽点。四、具体工作安排_月份：制定教研组计划公开课（英语、语文）_备课（1）校现场作文比赛（感恩的心）_月份：撰写教学案例，评比_备课（2）_月份：公开课（语文）_月份：_备课（3

8、）教研活动总结第三篇：文科组教研工作总结_学年度第二学期_市石碣碣识中学文科组教研工作总结执笔人：黄慧芳（说明：标题_号宋体加粗，正文用小_号宋体）碣识学校初中部语文科组共有教师_人，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极参加各种教研活动，积极运用各种媒体手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每一周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正

9、发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得一点收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。二、严肃教研时间。如果将教研活动切实地开展起来，那么每一周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。三、注重培养青年教师，在短时间内出

10、成绩。随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：1、创造良好的教研氛围，组内互相听课评课蔚然成风。2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验更是毫不保留地传授给他们。其中，胡丽卿老师和陈丹丹老师上了两节高质量的示范课，全组老师都参与了听课及评课，取得了很好的效果。4、多次请教研校长、主任来听课、指导。以上举措，使得我们语文科组在本学期的很多方面做出了不少成绩，为碣识更上一层台阶贡献了力量。四、加强说课、评课的质量。1、说课以往我们忽

11、略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。2、评课科组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。比如在听科组长和备课组长的示范课中，各位老师都能本着对老师们负责的精神，公正评价、辩证分析，

12、使得听课评课绝不流于形式，使老师们都受益匪浅。五、健全教研组活动资料管理。教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、语文活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累。教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。总之，通过一些现状，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足，这需要在以后的工作中不断总结、改进。今后，初中文科教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信，在各位教师的共同努力下，今后我

13、们组各方面的工作会做得更好。第四篇：_年初中文科组教研工作计划_年初中文科组教研工作计划一、指导思想在九年制义务教育中，语文学科始终占着重要的地位。目前，我校语文教学质量整体水平有所下降，究其原因，客观原因是存在的，但在主观上不可否认教师本身存在着懈怠的情绪，教学方法上守旧，任教后自身学习处于停滞状态，教学思想缺少思考、缺少研究、缺少创新、缺少智慧等等，根据学校安排以同类似科教师为一组的优势，本学期语文教研组在学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动，几个文科教师统一思想，相互学习，取长补短，努力把我校的文科教学提高一个新的水平。为此，我们文科组特制定以下教研活动计划。二、工作目

14、标（一）总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。4、进一步提高学生的综合素养，使学生具有较强的应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课

15、程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。（二）常规要求第一、备课为更好地发挥_备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定_备课制度。（一）_备课的时间和_形式1、_备课的时间。每周_次。2、_备课的_形式。以教研组为单位，由备课组

16、长负责主持。（二）_备课活动要求1、教研组长_组内教师制定出切实可行的_备课计划。2、_备课必须在个人钻研的基础上进行。在_备课之前，个人必须先通览本单元（章、节）教材，按_备课的要求考虑好自己的意见，再参加_研究。在_研究后，个人按课时编写教案。3、_备课的主要内容：学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系;本单位（章、节）的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里;采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力;课前

17、需要作哪些准备。做好单元测试、阶段考试、期末考试的命题及试卷分析、评价工作。4、_备课的实施程序：（1）按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。（2）主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加_备课的成员进行_讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容。（3）任课教师根据_备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。第二、听课全学期听课每人不少于_次，备课组长不少于_次，教研组长不少于_次，每月初或每月末检查。年级组内听课的原则。听完组内每一个老师的课，可以反复听一个老师的课，听课后可主动写听课心得，争

18、取共同进步。三、措施设想活动时间。初步定在每周五下午第二和第三节。要求全员参加，不迟到、不早退，认真对待，尊重他人，就是尊重自己。1、学理论。（在活动时间范围内）a、要求教研组教师轮流做主持人，搜集资料，在教研组活动时共同学习，记在笔记上。交流的资料包括学习新课标、教育理论专著和教学书籍杂志等等，了解教学前沿动态（范本），_教研热点、焦点。b、观课例、听讲座。（在活动时间范围内）在网上观摩名师课堂，学习名师经验。听专家做专题讲座，引领方向，_，提升理论修养。组内成员本学期各做一次讲座。2、听评课。（在活动时间范围内）教研组教师每人准备至少两节公开课。3、适当时机由学校_走出去，到外面优秀的学校

19、去学习取经，借鉴别人好的教学方法。4、业务上。（在活动时间范围内）配合教导处，重点谈_备课，尽量统一进度，在没学习新课之前，提前至少通完一个单元。统一课题、课型、课时、教学目标、重点、难点、;但是教学过程一定要区别开，坚决不能雷同。5、谈心得。（在活动时间范围内）就教学中自己得心应手的几点谈教学方法，比如什么时间使用学习与探究、配套练习册，如何教现代文、如何积累文学常识、如何提高阅读质量、大作文、小作文的批改等等。6、本学期内，开展作文专项训练，提高学生的写作能力。适当的时候，在年级里_，并编入文学社刊。7、加强自身修养，如何说课、学习制作课件等等。第五篇：_文科组教研总结_学年度第二学期文科组教研总结桂南学校杨明清一、继续学习方面在新的教育理念教育方针指引下，我们文科组认真_本科组的全体教师学习了新课程标准。贯彻落实新的课程、教材、教法，加强教育教学方面的理论学习，吸取语文教学的先进理念，让先进的理念指导我们的教学工作，为我们文科教师“强身健体”、增加营养，努力克服目前教学的盲目现象。力求以较快的速度更新观念，勇于创新，努力变传授性教学为研究性教学，使学生变接受性学习为研究性学习，培养学生的参与意识。在落实新教法方面，较以前有明显进步，教学成绩有明显提升。二、教学教研方面在认真学习学校教学工作计划的前提下，统一