第三节节肢动物教案

1、第三节软体动物和节肢动物第 2 课时教学目的：1知识方面（ 1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；（ 2）掌握昆虫的主要特征。（ 3）掌握节肢动物的基本特征。2能力方面 通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。3思想情感方面（ 1）通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的 形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。教学难点重点1. 蝗虫的形态结构特点和生理特点是本课的重点。2. 蝗虫的发育既是重点又是难点。3. 昆虫的主要特征也是本课的重点。4. 节肢动物的基本特征教学过程导入：以旧换新，复习软体动物导入。教师：多

2、媒体展示不同节肢动物的图片让学生初步认识节肢动物，1 节肢动物是生物圈中最大的动物类群。一、昆虫蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，他们都属于昆虫。昆虫是节肢动 物中种类最多的一类动物。1、蝗虫（ 1）蝗虫的形态结构：身体分为头部、胸部和腹部。 头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，触角分节，有触觉和嗅觉 的作用；三个单眼（仅能感光）和一对复眼。有咀嚼式的口器，用于摄食。 胸部是运动中心，有三对分的足，尤其是后足发达，善于跳跃；有两对 翅膀，适于飞行。 腹部集中容纳内脏器官。另外，在蝗虫的腹部第一节的两侧，有一对半 月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官；腹部的末端有生殖器官。（ 2）蝗虫的呼吸体表有

3、气门，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门 户，气管是进行气体交换的结构。胸部有两对气门，腹部有 8 对气门，前 4 对 吸气，后 6 对呼气，气体由前向后流动。（ 3）外骨骼蝗虫身体外表面包围着坚韧的外骨骼。外骨骼对昆虫起到很好的保护作 用，还能防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼不随身体的增长而增长，当外骨骼限制昆虫的生长发育时，昆虫就会蜕去原来的外骨骼，这种现象叫做蜕皮。昆虫需要定2 期的蜕皮，而且昆虫一生中蜕皮的次数是固定的，通常发育成成虫后就不 再蜕皮了。2、昆虫的基本特征：有一对触角，三对足，两对翅膀，等等二、其他节肢动物节肢动物除了昆虫外，还包括其他类群。例如蜘蛛、虾

4、、蜈蚣等等，但这 些动物都有一定的共同特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，因此都属于节肢动物，节肢动 物就因为附肢分节而得名。1、观察与思考观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、虾、蜈蚣的图片，比较它们的形态结构特征，完成表格，回答讨论 23 题（详见教材 14-15 页）2节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。三、节肢动物与人类的关系1、虾、蟹提供了动物蛋白。2、蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉3、蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病4、果蝇是非常经典的遗传学实验材料5、困扰：蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病3 板书设计 第三节软体动物和节肢动物 （第 2 课时）一、昆虫 蝗虫1、形态结构头部：一对触角，三个单眼，一对复眼，口器 胸部：一对前足、一对 xx 和一对后足、两对翅膀 腹部：集中 xx 内脏器官，听觉器官，生殖器官2、体表：外骨骼：包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象3、呼吸： 气门是气体出入蝗