管理学原理实验教学指导书

1、管理学原理实 践 教 学 指 导 书学年2011-2012学期II适用专业金融学班级商 A1141-4指导教师聂金荣2012 年 2月 10日实 验 须 知1 、实验室是进行实验教学活动的重要场所。学生应积极参加教学计划规定的各项实验，服从实验指导教师的指导，严格遵守实验室的各项制度和操作规程，室内保持肃静、整洁，不准吸烟，不准高声谈话和乱丢纸屑杂物。2 、有特殊要求的实验室，学生进入时，应按规定穿戴工作衣帽，着装整洁、大方。3 、实验前对实验内容进行认真预习，明确实验的目的、要求、方法和步骤及观察内容。4 、实验时应按要求规范操作， 仔细观察实验现象， 详细记录实验结果。5 、实验中不得随意

2、动用与规定实验无关的其它仪器、设备、工具、文件与材料，不得使用其它组的仪器设备及材料，不得随意做规定以外的其它实验。6 、实验后，要认真分析实验结果及内容，按时按要求完成实验报告，交指导教师批阅，不得无故不写或不交实验报告。7 、自觉爱护室内的一切仪器设备和其它财产， 不得将实验室物品乱拿、乱用、乱拆、乱装或私自带出室外。8 、要注意安全，节约水、电、材料，遇到事故立即切断电源、火源，并向指导教师报告，采取紧急措施。9 、实验完毕，须经指导教师检查仪器、工具及实验记录，并整理好实验用品，搞好环境卫生后，方可离开实验室。商学院实验教学中心目录实验一【综合】【必修】 牛根生访谈录1实验二【综合】【

3、必修】 海尔现象4实验三【综合】【必修】 模拟讲课沟通7实验四【综合】【必修】 调研报告 - 以九江学院周边商圈为对象.101实验一案例分析 - 牛根生访谈录【实验目的】通过该案例的讨论让学生理解组织这一章中集权与分权、参谋与直线之间如何进行分配，让学生体会集权和分权的技巧和主要问题所在，参谋与直线之间各自职责所在，出现矛盾如何恰当处理。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】本实验需要的管理学有关的管理思想与理论及组织这一章等知识。【实验内容与步骤】1、上本次实验课前把理论知识讲解完，然后安排这次实验任务，并把学生分组。2、布置学生课外阅读牛根生访谈录或是有关

4、描写牛根生的书籍。3、阅读之后在班上读出每个学生写出心得体会。【实验报告要求】实验报告以书面形式提交，字数1000 字以上。实验报告主要内容：根据案例来分析和谈体会。【考核标准】报告评分采用百分制，总分100 分，各部分权重分别为：1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）：5 分2 、实验目的明确。3 、学生确实阅读了相关书籍，分析透彻，体会有实感。1实 验 报告院 (系 )：课程名称：日期：班 级学号实 验 室专 业姓名计 算 机 号实 验所 用 软 件名 称教 师成 绩 评 定评 阅意 见教 师 签 名实验目的或要求2实验步骤、心得体会（写不完时，可转至下一页）3备注

5、：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。4实验二案例分析海尔现象【实验目的】通过海尔的质量管理掌握质量管理的核心；通过海尔的产品管理，了解该管理的关键点所在；通过海尔的市场维护掌握产品市场建立和维护的重要性和主要内容；通过海尔的人事管理掌握人力资源管理的精髓，通过海尔的创新表现理解创新对企业管理的重要性，创新为什么会成为管理的第六大职能。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】本实验需要学生已学过管理学的管理思想、管理理论、领导与激励这几章的内容。【实验内容与步骤】1. 讨论前一周把案例发给学生， 学生

6、按宿舍分组讨论， 课堂上首先每组派一个人讲述该组对该案例的分析理解，接受其他组同学的提问，所有组讲述完毕。2. 第二轮老师根据每组讲述和回答问题情况打分；3. 课堂讨论结束后，每一个同学上交一份纸质稿案例分析结果。【实验报告要求】实验报告以书面形式提交，字数800 字以上。实验报告主要内容：根据案例来分析和谈体会。【考核标准】报告评分采用百分制：1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）。2 、实验目的明确。3、学生确实阅读了相关案例，分析透彻，体会有实感。5实 验 报告院 (系 )：课程名称：日期：班 级学号实 验 室专 业姓名计 算 机 号实 验所 用 软 件名 称教

7、师成 绩 评 定评 阅意 见教 师 签 名实验目的或要求6实验步骤、心得体会（写不完时，可转至下一页）7备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。8实验三模拟讲课沟通【实验目的】1. 学生自己根据自己的经历和理解， 讲述沟通章节的基本理论， 包括沟通的意义， 重要性；提高沟通的技巧；沟通的障碍及其破除；如何提高沟通效果等，现身说法，灵活讲述，来掌握理解沟通的精髓，运用沟通的理论来解决现实中自己的问题。2. 理解如何提高沟通效果，如何消除沟通障碍。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】学生上大学以来听

8、过老师讲课后，学会总结老师授课的教学方法、教学内容设置、 教案如何编写，然后学生进行现场演练。【实验内容与步骤】1. 上课前一周把任务分给学生，学生分组准备，课堂上每组派一到两个人讲授，再由老师评价。2. 课堂演练结束后，每一个同学要上交一份纸质稿教学教案。【实验报告要求】实验报告以书面形式提交，字数800 字以上。【考核标准】1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）。2 、根据学生在教学内容、教学态度、教学方法、教学案例方面的设置及现场演练的水平给分。9实 验 报告院 (系 )：课程名称：日期：班 级学号实 验 室专 业姓名计 算 机 号实 验所 用 软 件名 称教 师

9、成 绩 评 定评 阅意 见教 师 签 名实验目的或要求10实验步骤、心得体会（写不完时，可转至下一页）11备注：本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验，务必按时完成。不交此报告者，本次实验为“不合格”。12实验四调研报告 -以九江学院周边商圈为对象【实验目的】学生对九江学院周边商圈进行走访调查，设计调查问卷或设定调查目标进行调查。根据调查结果，总结出在九江学院各有关商店周边如何进行经营。【实验条件】在本门课程正常上课的多媒体教室，供学生开展讨论。【知识准备】本实验需要学生已学过管理学的管理思想、战略性计划、人力资源管理等章节的内容。【实验内容与步骤】3. 讨论前一周把任务安排给学生，学生分组讨论，课堂上每组派一个人讲述该组的总结报告，接受老师和其他组同学的提问，所有组讲述完毕。4. 第二轮是每组回答问题，在此期间老师根据每组讲述和回答问题情况打分。5. 课堂讨论结束后，每一个同学上交一份纸质稿。【实验报告要求】实验报告以书面形式提交，字数1000 字以上。实验报告主要内容：根据调查结果来写。【考核标准】报告评分采用百分制：1、报告整体外观形象（字体美观度、卷面整洁度、整体布局结构等）。2 、学生确实进行了社会调查，调查情况内容真实，结论有实感。13实 验 报告院 (系