数据收集整理(1)

1、课题收集数据、认识简单的统计表p2例1及练习一 1、2题课型新授第（1）课时教学目标重点难点板书设计颜色红色黄色蓝色白色人数1. 初步认识简单的统计表和分析统计表，能根据统计表中的数据回答简单的问题。2. 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收 集和整理数据，渗透统计的思想。3. 通过对身边有趣事例的调查活动，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和实践能力。 初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，渗透统计的思想。初步认识并填写简单的统计表，能根据统计表中的数据回答简单的问题。收集数据、认识简单的统计表喜欢红色（）人，喜欢黄色（）人喜欢蓝色（）人，喜

2、欢白色（）人学习过程学习 环节媒体 运用学习活动修改意见激趣 导学师：新学期开始了，学校又该考虑给同学们订新校服了，可是现 在有几种不同的颜色，新校服选哪一种颜色更合适呢？请同学们 给学校提些好的建议吧！同桌讨论，学生自由发表意见指名汇报，得出：少数服从多数，应该选大多数同学最喜欢的颜 色。师：怎样知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？生：可以去问问（调查）师：全校人那么多，要调查清楚可不是件容易的事，还有没有其 他容易操作的方法？学生回答，师小结：可以先在班里调查，也可以以小组为单位进 行调查。出示课题：收集数据学生数“正”字 笔画，共5画。正：1X 5=5 正正：2 X 5=10正 正正：3

3、X 5=15讲析研讨颜色红色黄色蓝色白色人数5、（出示下表）学生整理数据，填写统计表：思考冋题：统计表的第一行表示的是什么？第二行呢?（一）议问（自主学习）：1、出示：现在有红、黄、蓝、白四种颜色，每人只能选一种 最喜欢的颜色。每个学生在草稿纸上写出自己选择的颜色。2、想：可以怎样收集全班同学这些数据？哪一种方式最快最 准确？ 同桌讨论，指名汇报方法：如作记号、举手、先小组统计好再 统计全班等方式。择优选择：用举手的方式收集喜欢每种颜色的人数最快最简 捷。3、师生收集数据，出示：喜欢红色（ ）人，喜欢黄色（）人喜欢蓝色（ ）人，喜欢白色（）人4、想：我们收集的这些数据可以怎样整理更清楚、明了呢

4、？ 学生自学课本第 2页，得出：用表格来表示。课件师：这个表格就叫统计表。我们班有多少同学 ？喜欢什么颜色的人最多？从表里你还知道哪些信息？如果我们班订校服选什么颜色合适？全校也选这种颜色你觉得合适吗？（二）释问（交流汇报）：1、根据统计表的信息，分析数据，回答问题。师：怎样知道我班有多少同学？生：把喜欢每种颜色的人数合起来。师：我们班选出的喜欢颜色能代表全校吗？怎样做更合适？ 生：不合适，还应该再调查其他班同学喜欢什么颜色的最多。展示台2、出示例1 :师：让我们去看看小红他们班统计的结果。学生完成课本例题。指名上台展示，集体讲评。（三）正问（小结评价）：1、小结：统计表可以清楚的表示出数据统

5、计的结果。生活中有许多问题， 需要在仔细观察和积累数据的基础上，经过整理和分析数据，才能给出答案。2、 即时练习：练习一第1题先组织学生调查本班冋学最喜欢哪个课外小组，完成统计表。根据统计表的数据学生回答问题，书上填写。学生独立完成后，集体订正讲评。运用 巩固（一）基础练习：完成练习一第2题先组织学生调查本班冋学最喜欢哪一个季节，收集数据完成统计 表。引导学生根据数据回答问题： 喜欢什么季节的人数最多？ 如果冋学们出去游玩，最好安排在哪个季节？ 引导学生根据统计表的数据，提出其他的数学问题并解答。（二）能力训练：小组合作完成：调查我们班同学最喜欢上什么课？（语文、数学、音乐、美术、体育） 收集数据，自制统计表。组织学生调 查数据，做 好全班一起 行动，九在 课堂上完 成。四 评价 延伸（一）想一想：这一节课你学会了什么？（二）你有什么收获？（三）希望把收集数据、整理数据的方