在教学督导工作会议上的讲话_1922

1、在教学督导工作会议上的讲话在教学督导工作会议上的讲话各位专家各位老师：大家下午好！今天是个特殊的日子， 也不知道诸位， 特别是年轻教师是否安排了活动？由于我的疏忽，在寒假前确定会议时间的时候，没考虑这么多。如果晚上有安排的老师也不要着急， 我长话短说，尽可能早一点结束会议。“教学督导工作会议”安排了全体教师参加，这在我校还是第一次。为什么用这样的形式召开这次会议呢？我想， 主要的想法或者说意义有三点：第一，让全体教师更加了解教学督导工作。让大家知道，督导工作的内容程序方法和意义。第二，让全体教师更加了解我校教学工作的现状。刚才，大家听了贺主任所做的督导工作总结， 尤其是听了两位校外专家的督导情

2、况报告，我相信，大家都会从中得到很多启示。他们的报告远远超出了督导工作本身，特别是 “如何运用现代教育技术手段？ ”“一堂好的标准是什么？ ”等问题，讲得很有分量，很有水平。当然，两位专家非常客气，谈优点多，谈问题少。我以为，他们讲到的成绩，是对我们的鼓励鞭策，讲到或点到的问题，才是我们真正要关注的。我们在年的确取得了很多成绩， 我们没有必要否认成绩， 但我觉得，我们更要看到问题。在我们的日常教学中， 还存在这样或那样的问题， 有的问题还相当严重。所以，面对存在问题， 我们要做的不是回避，而是要思考如何解决。这也是我们召开这次会议的主要目的。第三，让督导工作也置于全体教师的监督之下，阳光操作，

3、正督导。在过去的几年中， 我校的教学督导工作在维护教学秩序稳定， 在督学督教督管等方面做了大量的工作， 取得了显著的成绩， 形成了我校教学工作的亮点。受到了上级的充分肯定。这些成绩的取得， 我想，是和学校高度重视全体教师的配合理解和支持分不开的，更是和我们的督导专家的努力工作平正开分不开的。为此，我代表学校， 向全体督导专家致以崇高的敬意和衷心的感谢！新的一年已经开始，联合学院下发了关于进一步加强教学督导工作的意见，督导工作也将面临新的挑战新的机遇新的任务新的目标。为进一步做好督导工作， 我谈两点意见： 一加强研究 这是对督导工作而言的。督导工作需要研究什么？我以为我们要研究以下三个方面的内容

4、：一是加强对督导工作本身的研究。督导工作，督什么导什么？怎么督怎么导？怎样做到到位不缺位，到位不越位？怎样做到有力有效有作为？是仅仅督导出问题， 还是督导出教师专业发展的成效教学秩序的持续稳定教风学风的不断优化？这些问题都需要我们认真思考。我知道，有许多教师备非常认真， 也有许多教师为了提高堂教学效果想了很多办法。那么，我们的督导人员能否从中发现好的做法好的理念有价值的探索呢？作为普通老师， 对自己所进行的尝试往往缺乏清醒的认识和足够的自信，这时，如果督导人员加以鼓励加以指导，使之继续探索不断改进，就很有可能让这样的老师迅速成长， 也很有可能督导出改的先进典型先进模式出。所以，我认为，教学督导

5、本身也需要加强研究。二是对职业教育现状的研究。包括对职业学校师资队伍学生的研究。很显然，不了解教师和学生的现状，督导工作就很难开展好。比如，在我们的堂上， 很有可能会出现这样的情况：一个老师为了调动学生学习的积极性， 临时抛开了授计划，抓住堂上产生的灵感，上了一堂连自己都没有想到的激发学生兴趣的。这样的无疑是好，应该予以肯定。但如果这样的有三五节， 就会导致与授计划不符， 督导人员应该如何评价？而另一位老师严格遵守了授计划， 但堂非常沉闷， 学生睡倒一片。这样的又应该如何评价？当然， 按照规范，授计划变更应该写出说明或申请，经主任签字批准。但是说实话，我有这样的体会，我给现在的学生上的时候，几

6、乎每一节都无法按预定的授计划掌控内容， 我会根据堂的情况， 临时做很多的发挥。我的目的只有一个：让学生的思路跟着我走。实事求是地说， 在这种情况下， 要把每次变更的内容写出调整说明，的确是一很痛苦的事情。三是对职业教育理论的研究。包括对职业教育中培养模式育人模式校企合作乃至德育工作的研究。很显然，如果督导人员不掌握最先进的职教理论， 督导工作就会失去高度和力度。说得通俗一点，自己不懂，就会既督不好，也导不好。二提高认识 这是对全体教师而言的。第一，教学督导是教学工作重要的组成部分，是不可或缺的。也有人说，督导是现代教育制度的重要内容。时代发展了，督导越越重要了，这究竟是时代的进步，还是教育的倒

7、退？这当然是题外话了，今天不讨论这个问题。总之，不论你怎么想，督导机制就在那里。即使在上世纪八十年代时没有教学督导机构，教学督导工作也从没有完全消失过。可以说，督导是伴随着学校教育制度而产生的。第二，教学督导工作的终极目的还是为了维护学校和全体教师的根本利益。教学督导的根本任务是维护教学秩序的稳定促进教师的成长提高教育教学质量。完成了这样的任务，也就促进了学校的发展。促进了学校的发展，受益的还是全体教师。第三，教学督导工作也会有瑕疵有疏漏有欠缺， 希望得到全体教师的理解和支持。教学督导是需要具体的督导人员完成的。只要是由人做的事情，就不可能百分之百正确。疏漏不当在所难免。而且同一堂，不同的督导人员可能就会有不同的看法。所以，我一再强调，督导工作需要全体教师的理解和支持。最后，希望通过这次会议的召开， 促进我校的教学督导工作再上一个新的台阶。讲得不对的地方，请大家批评指正。