新人教版(部编)八年级语文下册《二单元阅读6 阿西莫夫短文两篇 . 恐龙无处不有》培优课件_11_第1页
新人教版(部编)八年级语文下册《二单元阅读6 阿西莫夫短文两篇 . 恐龙无处不有》培优课件_11_第2页
新人教版(部编)八年级语文下册《二单元阅读6 阿西莫夫短文两篇 . 恐龙无处不有》培优课件_11_第3页
新人教版(部编)八年级语文下册《二单元阅读6 阿西莫夫短文两篇 . 恐龙无处不有》培优课件_11_第4页
新人教版(部编)八年级语文下册《二单元阅读6 阿西莫夫短文两篇 . 恐龙无处不有》培优课件_11_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、6 6 恐恐龙无处不有龙无处不有 人教版八年级语文下册人教版八年级语文下册 学习目标学习目标 1熟读课文,了解作者,掌握字词。熟读课文,了解作者,掌握字词。 2弄清文章说明的内容,理清说明的顺序。弄清文章说明的内容,理清说明的顺序。 3体会科普文章准确,生动的语言。体会科普文章准确,生动的语言。 4增强学生的科学意识,培养学生多角度看问题的增强学生的科学意识,培养学生多角度看问题的 能力。能力。 阿西莫夫,出生在阿西莫夫,出生在苏联苏联斯摩棱斯克附斯摩棱斯克附 近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻 小说,小说,1515岁时写就过一篇科幻小说,同年岁时写就过一

2、篇科幻小说,同年 考入哥伦比亚大学。考入哥伦比亚大学。1818岁那年,即岁那年,即19381938年,发表了第一篇年,发表了第一篇 科幻小说科幻小说偷乘飞船的人偷乘飞船的人。他发表的科幻小说和科普作。他发表的科幻小说和科普作 品至今已有品至今已有300300多部,是公认的当今多部,是公认的当今美国科幻小说家的泰美国科幻小说家的泰 斗斗。 走近作者走近作者 遗遗 骸骸 蟾蟾 蜍蜍 褶褶 皱皱 劫劫 难难 追追 溯溯 两两 栖栖 鸟臀目鸟臀目 hihichn chchn chzh zhuzh zhu jijissqq tntn 字词积累字词积累 【遗骸遗骸】遗体、尸体。遗体、尸体。 【褶皱褶皱】由

3、于地壳运动,岩层受到挤压而形成连续弯由于地壳运动,岩层受到挤压而形成连续弯 曲的构造形式。曲的构造形式。 【劫难劫难】灾难。灾难。 【致密致密】细致精密。细致精密。 【追溯追溯】原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。 【天衣无缝天衣无缝】神话传说,仙女穿的天衣,没有缝儿。神话传说,仙女穿的天衣,没有缝儿。 比喻事物没有一点破绽。比喻事物没有一点破绽。 初读课文,整体感知初读课文,整体感知 请同学们快速阅读一遍课文,思 考:课文标题是“恐龙无处不有”,那 么本 文的说明对象是否就是恐龙呢? 请说说课文的主要内容。 再读课文质疑探究再读课文质疑探究 1.什

4、么是“板块构造板块构造”理论?.mp4 2.什么是“泛大陆泛大陆”?附属“泛大陆泛大陆”分离成七大 洲的过程。 3.恐龙为生物学生物学范畴,“大陆板块”理论为地质地质 学学范畴,它们是如何联系在一起的呢?(理清作 者写作思路,明确本文说明顺序) 南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石 恐龙无处不有恐龙无处不有 恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙 大陆漂移大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石 分析“大陆漂移”学说推断思路: 恐 龙 板块理论 生物学地质学 紧密联系紧密联系 相互影响相互影响 不同科学领域不同科学领域 找出找出答案答案 得出结论得出结论 南极发现恐龙南极发现恐龙恐龙并不适应南极气

5、候恐龙并不适应南极气候 它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢? 是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 提出大陆板块构造理论提出大陆板块构造理论“泛大陆泛大陆”形成时,形成时, 恐龙在不同地区舒适地生活恐龙在不同地区舒适地生活后来后来“泛大陆泛大陆” 又分成四个部分又分成四个部分所以每一块大陆都携带着所以每一块大陆都携带着 自己的恐龙而去。自己的恐龙而去。 “ “恐龙无处不在恐龙无处不在”是支持是支持“板块构造理论板块构造理论” 的新的有力证据。的新的有力证据。 说明顺序:逻辑顺序说明顺序:逻辑顺序 发现问题发现问题 细读课文

6、品味语言细读课文品味语言 (1 1)“板块构造板块构造” ” 很快为地质界几乎所很快为地质界几乎所 有的问题提供了答案。这一句中有的问题提供了答案。这一句中“几乎几乎” 一词有什么表达效果一词有什么表达效果 。 “几乎几乎”说明说明“板块构造板块构造”理论基本上为理论基本上为 地质的所有问题提供了答案,但不排除极少问地质的所有问题提供了答案,但不排除极少问 题不能解决,充分体现了说明文语言的准确性、题不能解决,充分体现了说明文语言的准确性、 严密性。严密性。 (2 2)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合)如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合 在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。

7、在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这是括号里的内容,补充交代了大陆漂移学说的一个这是括号里的内容,补充交代了大陆漂移学说的一个 最显而易见的证据,即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性,最显而易见的证据,即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性, 这不是能用巧合来解释的,只能说明它们原来在一起。当这不是能用巧合来解释的,只能说明它们原来在一起。当 然,大陆漂移学说还有很多深层证据。然,大陆漂移学说还有很多深层证据。 指出下列各句运用的说明方法指出下列各句运用的说明方法 (1 1)“板块构造板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了理论很快为地质界几乎所有的问题提供了 答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一答案。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一 直是不解之谜。直是不解之谜。 (2 2)每隔一段时间,板块会将所有大陆汇聚在一起,地球此)每隔一段时间,板块会将所有大陆汇聚在一起,地球此 时仅由一个主要陆地构成,成为时仅由一个主要陆地构成,成为“泛大陆泛大陆”。 (3 3)可以这样比喻,板块背上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论