新人教版（部编）三年级语文下册《三单元综合性学习：中华传统节日》教案_8

1、2018人教版（2011部编）三年级下 第三单元（综合性学习）中华传统节日教学设计知识与能力目标：通过参加本次活动，让学生知道我国的传统节日有哪些，以适当的方式展示综合性学习的成果，能就自己感兴趣的一个传统节日，写一篇习作，写清楚过节的过程及给自己留下深刻印象的事情。过程与方法目标：引导学生围绕我国传统节日这一主题开展实践活动，培养学生运用多种手段（如上网、查阅书刊、询问等）收集信息的能力，指导学生通过师生交流、分析、归纳等活动来认识我国的传统节日。情感态度和价值观目标： 通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情，培养学生对生活的热情。教学任

2、务：1.以小组为单位，以各种不同的方式展示收集到的传统节日及其相关习俗的资料，为展示做准备。2.要求学生了解传统节日及其相关习俗的基础为习作打好基础，培养学生的表达能力。3.培养学生与同学合作及对同伴的展示做出恰当评价的能力。教学时间：一课时教学重点：通过收集交流传统节日的资料，以小组为单位，以各种不同的方式展示收集到的传统节日及其相关习俗的资料，培养学生的听、说、读、写的能力。教学难点：通过对中国传统节日的认识和理解，在了解传统节日及其相关习俗的基础上完成写一篇习作，写清楚过节的过程及给自己留下深刻印象的事情。培养学生对同伴的展示做出恰当评价的能力。教学准备：课件、学生前置性作业调查单、学生

3、搜集的资料、制作的手抄报等教学过程：一、激趣导入、节日盘点：（播放视频）师：中华传统节日形式多样，内容丰富，拥有几千年的悠久历史。清晰地记录着中华民族多彩的社会文化，也积淀着博大精深的历史文化。孩子们，今天我们一起走进语文书第44页综合性学习，相约中华传统节日。（手写板书课题）我们先来看一段视频，请注意听要求？比一比。谁看得认真，听得仔细，提取的节日信息多。师：你从视频中知道了哪些中华传统节日？师：按时间的顺序依次铁贴板书六个节日名称二、闯关游戏：第一关：连连看。师：老师要考考大家是否记住了节日的时间及名称。大家一起说老师来连线。 农历正月初一 春节农历正月十五 中秋节四月四日、五日 清明节

4、农历七月初七 元宵节农历八月十五 腊八节农历九月初九 重阳节 农历腊月初八 七夕节第二关： 猜一猜：师：下面猜一猜这个游戏，你猜到了什么传统节日？你怎么知道的？三、我的节日我做主：（一）爱调查，乐分享： 师：孩子们，课前让你们按照自己喜欢的传统节日调查完成了前置性作业单，根据调查情况分了六个小组，本节课我们以小组活动的形式来分享大家调查的资料。同学们一定要积极发言，为本小组争光啊！小组内交流你喜欢的传统节日有哪些风俗习惯？通过交流，你会有更多的收获！ 看哪个小组组织的好，完成的效果好？推荐一名同学代表发言。我调查的是。我上网查。师：听到关于重阳节的资料，老师立刻想到了一首诗九月九日忆山东兄弟，

5、请会背的同学背一下“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”听到您搜集的诗，老师也想到了几句“去年元夜时，花市灯如昼，月月上柳梢头，人约黄昏后”描写了火树银花不夜天元宵节景象。”传统节日分享到此，接下来同桌说一说，孩子们回忆一下自己和家人是怎么过传统节日的，哪件事情给你留下了深刻的印象？（二）爱交流、乐表达： 现在我们要把你和家人怎样过传统节日的过程写下来。也可以写一写给你留下深刻印象的片段。PPT播放温馨提示：（用红笔勾画出重点词句）1.写清楚一家人过节的过程。（过什么传统节日？在哪里？跟谁做了什么事？）2.写的事情要与传统节日的习俗有关。3. 加入你的心情更真实；加入学过的古诗更精彩；加入学过的

6、修辞更生动。写作时加入你的心理活动，放鞭炮时的紧张、赏花灯时的喜悦习作会更真实。加入古诗谚语的名句习作会更精彩，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符，展示新年新气象；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，寄托对亲人的哀思；看到中秋节的月亮，我们会想到静夜思“举头望明月，低头思故乡”苏轼水调歌头“明月几时有，把酒问青天” 加入比喻、拟人、排比等修辞手法习作会更生动。在今年的春节，西固区举办的大型灯展，吸引了多少人驻足观看，有“吉祥彩门”“双龙戏珠”“九色鹿”。孩子们，心动不如行动，赶紧动笔写吧？（三）爱分析，乐评价：PPT播放要求：1. 学生代表习作展示。2.学生评价。师：你给自己几颗星？师：谁来评一评，如

7、果用5颗星来评价，你准备给几颗星？为什么？师：概括评价。 师：你觉得他的优点是什么？你打算给他提点什么建议？四、课堂升华：1.学生感悟：孩子们，这节课你有什么收获？师：孩子们，这节课我们用了调查、分享、表达的方法展示了你们喜欢的传统节日，传统文化又一次得到了继承和发扬。我们一起来看看哪个小组表现最棒？为获胜的小组鼓掌，其他小组加油，期待你在下节课展示活动成果时有更精彩的表现。孩子们对自己有信心吗？2.课后拓展同学们！这节课你们的表现太棒了，相信你们与家人共渡这些传统节日的时候，中华民族优秀传统文化的种子一定会在大家心中生根发芽，开出绚丽的花朵，让我们携起手来，助力中华传统文化越走越远！五、作业菜单：（必选作业）下节课我们将展示中华传统节日