人教版八年级语文上册《六单元阅读30 诗四首使至塞上》研讨课件_20

1、王维王维 写作背景写作背景 开元二十五年（开元二十五年（737） ，河西节度副大使崔希逸，河西节度副大使崔希逸 战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，出塞宣慰， 察访军情察访军情。这实际是将王维。这实际是将王维排挤出排挤出朝廷。这首诗作于朝廷。这首诗作于 赴边途中赴边途中。 和诗人相遇和诗人相遇 王维（王维（701-761701-761年），字年），字摩诘摩诘，太原祁（今山西祁，太原祁（今山西祁 县）人，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，县）人，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王世称王 右丞右丞。著有。著有王右丞集王右丞集。多才多艺，能诗能

2、画，精通。多才多艺，能诗能画，精通 音乐。他的诗呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的音乐。他的诗呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的 山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩味摩 诘之诗，诘之诗，诗中有画诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。；观摩诘之画，画中有诗。” 你读对了吗？一起来吟诵：你读对了吗？一起来吟诵： 使使 至至 塞塞 上上 王维王维 单车单车/欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。 征蓬征蓬/出出/汉塞，归雁汉塞，归雁/入入/胡天。胡天。 大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河直，长河/落日落日/圆。圆。 萧关萧关/逢逢/候骑，都护候

3、骑，都护/在在/燕然。燕然。 与诗人同行与诗人同行 与诗人共赏与诗人共赏 征征蓬蓬出出汉塞，汉塞，归归雁雁入入胡天。胡天。 （1 1）我）我好像好像（ ）一样出了汉家边塞，又一样出了汉家边塞，又似（似（ ） 一样飞入胡一样飞入胡人人的的天天空。空。 (2) (2)把自己把自己比喻比喻为（为（ ）抒发诗人抒发诗人（ ） 的情感的情感。 (3) (3) “征征”“”“归归” ” ，“出出” “” “入入” ” ，形成，形成 （ ），既写景，也叙事。），既写景，也叙事。 写诗人长途写诗人长途 跋涉，看到的沙漠中跋涉，看到的沙漠中 特有的景色。特有的景色。 红楼梦红楼梦第四十八回，对于第四十八回，对于

4、“大漠孤烟直，长大漠孤烟直，长 河落日圆河落日圆”，香菱说：，香菱说：“这这直直字似无理，字似无理， 圆圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景 的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字 来。来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理， 为什么？为什么？ 描写塞外（描写塞外（ ）的风光。）的风光。 “圆圆”与与“直直”，准确地描绘（，准确地描绘（ ）的景象）的景象, , 表现了作者（表现了作者（ ）的感受。）的感受。 1通过写景交代行踪，以比喻表达诗人惆怅、抑通过写景交代行踪，以比喻表达诗人惆怅、抑 郁心情的诗句郁心情的诗句 2以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句 3写写边塞战士紧张生活边塞战士紧张生活，表现他们为国戍边战斗，表现他们为国戍边战斗 精神，精神，暗示边疆战事吃紧，戒