自立、自信、自强—影视教育校本教材

1、 自立、自信、自强 影视教育校本教材教案背景：2010年底，我申请的课题影视片在初中政史地教学中的运用与研究，被宁夏回族自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会立项。在课题实施过程中。我借助互联网搜索下载了大量有教育意义的视频，从中选取了最震撼人心的“中国达人刘伟”、英国达人苏珊大妈”、“无臂力克、胡哲”三部短片。为了收到良好的教学效果，我设计教学过程，积累成影视教育校本教材。在这个过程中，没有经验可循，只能在实践中不断摸索总结，望各位专家指导。教学课题：自立、自信、自强 影视教育校本教材教材分析： 影片中的三位主人公，都能正视自己的不幸并战胜挫折成为生活的强者、快乐幸福的生活。这无形中给学生树

2、立了榜样，使他们幼小的心灵，在漫长的人生道路上，增添了许多克服困难的勇气和信心。影片通过视觉、听觉等外部刺激的多样性,使学生获得学习的高效性; 使他们接触到许多课本上没有的知识，有助于学生拓展知识面，激发学生对知识的求知欲，使课堂教学更丰富、直观、形声并茂,并突破了时空的局限,有效地开拓了学生的视野。这种教学方法，也能培养学生获取、分析、整理信息的能力;改变了以往教学主要靠板书讲述来传授知识、分析课本内容的传统模式。教学方法; 情景教学法、讨论法、归纳总结法教学过程：教学目标;情感目标： 1、使学生树立自信、自立、自强的生活信念。2、通过观看影片，培养学生积极健康的心理。 3、使学生树立勇于克

3、服困难、培养乐观向上的生活理念。能力目标：1、通过分组讨论，培养学生合作探究的能力。2、学生讨论、回答问题的过程中，培养学生的语言表达能力。3、通过学生观看优秀的影视作品，培养学生的鉴赏能力。4、书写观后感，培养学生的写作能力。5、学生将观后感发布在指定的博客上，培养学生正确的使用互联网的方法。教学重点： 使学生树立自信、自立、自强的生活信念。教学难点：使学生从不同角度理解掌握影视片的内涵。教学流程： 观看影片学生讨论回答教师总结书写观后感教学过程：一、多媒体展示教学题目、教学中要注意的问题及教学流程、达人秀的涵义（一）、自立、自信、自强影视教育校本教材 1、认真观看影。2、分组讨论并积极回答

4、。3、教师总结、学生书写观后感。（二）、解释名词“达人秀”中国达人秀（英语：Chinas Got Talent）是中国东方卫视制作的一款真人秀节目，自2010年7月25日开始每周日晚在东方卫视播出，该节目旨在实现身怀绝技的普通人的梦想。二、“中国达人秀刘伟”自强（一）、多媒体展示问题1刘伟有怎样的人生经历？2评委及观众对刘伟表演的评价？3刘伟有那些经典语录？4看完短片，你最大的感受是什么？（二）、观看视频“中国达人秀刘伟总决赛”（五分钟）（三）讨论、回答、总结。1、学生分组讨论问题并记录讨论结果（教师巡视并参与讨论）。3、教师提问、学生回答讨论结果。4、教师总结：要么赶紧死去、要么好好活着！没

5、有谁规定必须用手弹钢琴。最开始练起时的艰辛可想而知，他要经历多少磨难才能有今天的成就！当我们看到你（刘伟）时，我们在生活中所遇到的任何困难都不在是应该是困难！你是达人中的达人。三、 “英国达人秀苏珊大妈”自信（一）、多媒体展示问题1“苏珊大妈”的年龄、体型特征、居住地？2. “苏珊大妈”表演前和后观众及评委的态度有什么变化？3最终的比赛结果如何？4看完短片，你最大的感受是什么？（二）、观看 “英国达人秀苏珊大妈”的比赛视频（五分钟）（三）讨论、回答、总结1、学生分组讨论问题并记录讨论结果（教师巡视并参与讨论）3、教师提问、学生回答讨论结果。4、教师总结：（1）只要不断的努力，勇于追求梦想，最终

6、会梦想成真！（2）不可以貌取人！人不可貌相、海水不可斗量。四、 “无臂力克、胡哲”自立（一）、多媒体展示问题1你们自己的事自己能自理吗？你们会游泳吗？2看完短片，你最大的感受是什么？（二）、观看视频“力克、胡哲我和世界不一样”（剪辑视频五分钟）（三）讨论、回答、总结1、学生分组讨论并记录讨论结果（教师巡视并参与讨论）。3、教师提问、学生回答讨论结果4、教师总结： 不为生而悲！不为死而惧！五、教师指导学生书写观后感 1规范书写格式及要求。 1、教师强调必须写出自己的真实感受。 2、教师巡视并指导督促学生。六、下课 教师收已经写后的观后感，没有写完的留作家庭作业。教学反思： 一、探索影视教学思路及

7、方法1每堂课中所选影片要突出一个主题，而不是杂乱无章的。这节课中的主题就是“自立、自信、自强”，这样有利于学生感受影片的内涵，凸显教学目标。2. 在探索影视教育教学方法时，我发现观看影片是情景教学方法的具体表现。学生讨论回答是教学难点、是通过学生彼此将交流沟通理解影视片思想内涵的过程，是讨论法的具体运用。学生书写教学感悟是本节课归宿。教师要合理安排各个教学环节的时间、才能真正发挥其功效。 二、教学中凸显讨论的重要性1在学生讨论的过程中，要发挥分组讨论的重要性，并让学生边讨论边记录，这样为回答及写观后感做好了铺垫。 2、教师在巡视的过程中要参与到学生的讨论中去，并询问学生观看影片的感受，作为调整教学方法的第一手资料。 三、启发学生全方位多角度的来看问题。此类短片反映的问题很多，从不同角度来看就会有不同的结果；教师要引导学生仔细观看、积极讨论交流，敢于说出自己的真实想法，就实现了教学目标。教师在总结归纳学生回答时，要言简意赅，切忌将自己的观点强加给学生，避免得出僵化呆板的唯一答案；而学生通过思考讨论后感悟出的道理，要比