抓好作文命题激发写作兴趣

1、兴趣是最好的老师800字【抓好作文命题,激发写作兴趣】摘要：作文命题是对写作范围的划定，是对写作要求的阐述。学生只有读懂了命题的意思，才能写出好的文章来。因此，教师在作文教学中要抓住作文命题对学生进行指导，激发学生的写作兴趣，使学生有话可说，有话可写，从而使学生爱上写作。关键词：作文题目 命题方法 新鲜生动 创新精神作文在语文教学中占据了半壁河山，在考卷中分值也是很大的。因此，写好作文不仅是语文教学的重要目标，也是取得好成绩的重要途径。在作文教学中，抓住作文命题是写好作文的第一步。作文命题是对写作范围的划定，是对写作要求的阐述。学生只有读懂了命题的意思，才能写出好的文章来。教师在进行作文教学时

2、，也应该从作文命题入手，指导学生进行写作，激发学生的写作兴趣。在教学中，作文命题一般分为统一命题和半命题两类。统一命题，就是指教师统一命题，给学生指定要写的内容；半命题，指的是教师只给出题目的一半或一部分，学生自己补充另外一半或一部分。一个好的作文命题，能激发起学生的写作兴趣，使学生展开想象的翅膀，尽情表达自己的情感。因此，作文命题应做到以下几点。一、统一命题要新鲜生动叶圣陶先生曾说过：“凡是贤明的国文教师，他的题目应当不超出学生经验范围内的，是学生所能写的、所要写的，经过选择才定下题目来。”这就要求我们教师在统一命题时，一定要了解学生的生活，接近学生的生活，选择学生熟悉的、感兴趣的事情，使学

3、生有写作的兴趣。教师选择的题目还要新鲜生动，让学生一看就感到新鲜，趣味顿生；让学生觉得有话可说，有话可写。那么，如何使命题新鲜生动呢？1.平中见新，新中见奇平就是平实，不矫揉造作，要求学生能够从自己身边的生活中寻找作文的素材去表现思想，但不是平平淡淡，没有感情。新是新鲜、新奇，也就是题目要反映学生生活中热点和焦点问题，或者是学生感兴趣的事情。例如，课间十分钟我的家家中的笑声他们又“吵”了起来校园里的花坛考卷发下来了等等。从这些题目看，都是学生熟悉的人、事、景或物，比较平实，是学生经常接触到的，写起来自然很顺手。此外，题目要具有一定的艺术性。这样学生就能够在联系生活的同时展开想象。题目要有新意，

4、就要在“新”字上下工夫，挖掘生活中的新奇之处。题目的新，能勾起学生对生活的回忆，使学生发现生活的与众不同之处，产生写作的欲望，从而写出好的作文来。2.实中求趣，趣中有情实，就是要真实地反映生活，真实地表达情感。实是写好作文的基础，即要求学生把生活中的事情叙述清楚，实实在在。但这还远远不够，还必须添加些趣味。题目中的趣味是指学生感兴趣的、能激发学生兴奋点的地方，这些都能激起学生的写作兴趣，引发学生的联想，使学生展开想象的翅膀，抒发内心的感受，从而使学生写出好的文章。心理学指出：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，而不是当成一种负担。”因此，在作文教学中，教师应积极激发学生的写作兴趣，

5、把握学生的心理特点，体会和感悟他们的生活情趣。学生有了写作的兴奋点，教师还必须通过多种途径触发学生的动情点，以情激趣。这样，学生就会受到感染，产生感情共鸣，从而思绪飞扬，产生写作的激情。3.写中有境，境中显情写作离不开情境，境可生情。这里的“境”主要是指为学生的写作提供一个叙事的情境，表达感情的情境。教师必须要为学生创设出这个“境”。因此，教师在命题时必须要把学生的目光引向生活，引向丰富多彩的世界，从而触发学生的写作动机。教学实践证明：创设情境能够激发学生的写作兴趣，使学生很快进入作文的状态，思维进入最佳境界，能有效地提高学生的作文水平。比如，金秋时节，我带领学生走进农村，让学生欣赏麦浪翻滚的

6、田野，观察地里劳动的人们，想想丰收的情景，学生自然能获得很多具体的感受。回来后，我让他们写秋日的田野，学生在文中就将自己的所见、所闻、所感都表达了出来，写出了很多情感真挚的作文。这样给学生创设一个叙述的情境，表达的情境，就能让学生“有话要说”“有话会说”而且说得好，感受到作文的快乐，树立正确的思想感情。二、半命题作文题目要培养学生的创新精神半命题的作文题目由于题目表述不完整，需要根据要求补充内容。这时，教师要适当引导，启发学生补足标题。这种命题的好处是能引发学生的想象，使学生选择自己熟悉的内容，有利于开拓学生的思路，展现写作能力。在具体的教学中，教师就要做到以下几点。1.留给学生广阔的思维空间这样可使每个学生都能够写出自己的所悟所感。比如，我们班里的这个题目中省略的内容是什么，该填什么内容，题目本身没有做具体的规定，留给学生思维的空间很大，学生可以填上人，也可以填上事，只要是这个班级中的就可以。2.留给学生丰富的想象余地有些半命题作文范围宽泛，给学生留下了丰富的想象余地，使学生的思维得到了训练。例如，再过二十年假如让我当