人教版九年级化学下册：化学导学案8-1.2

1、九年级化学学科导学案学习内容第八 单元（章）第 1 课（节）：(第 _2_ 课时 ) 课型 ：新授课1了解合金及常见合金的主要成分、性质和用途； 认识合金重点：认识合金及合金的优越性的优越性能 ；能；学习目标2学会对比试验及结合生活经验认识合金的优越性能；难点：正确选择合金的用途。3 感受和体会化学及物质在人类生产生活中的重要作用，保持和增强学习化学的强烈欲望。时间分配导课2分、自学 8分、探究交流15 分、小结3 分、巩固 12分学案（学习过程）导案（学法指导）学习过程自学新知设问导入：通过上节1、学习引导课的学习。我们认识到金（ 1） 什么是合金；属材料包括 80 多种纯金（ 2） 常见合

2、金的主要成分、性能和用途；属及几千种合金，那么什（ 3） 合金的优越性能。么是合金？人们为什么2、新知导读要制造合金呢？本节课（1） 合金是在金属中加热熔合或就来学习认识合金。者是在金属中加热熔合制成具有金属特征的物指导学生自学课本质；合金是（纯净物、混合物）；第 4 页至第 6 页内容。填（ 2） 常见合金：写学案中“新知导读”部A、铁合金是使用最多的金属材料。铁合金分为分的空白。和，它们都是含有碳及其他金属或非金属的铁，鼓励学生积极参与生铁的含碳量，钢的含碳量是；小组讨论，各组长作好记B、课本6 页表 8-2一些常见合金的主要成分、性能和用录，并把大家的观点统一途中罗列的合金有；归纳出来，

3、做好发言准18K 黄金中的 K 是表示的指标。例如， 18K 表示备。含金量， 则含金量100%的黄金是K；展示纠错：鼓励学生C、钛和钛的合金被认为是 21 世纪的重要金属材料，它们积极发言，并给予激励性学习过程具有很多优良的性能。尤其是钛和钛合金的非常评价。预设讨论结果：好；钛合金与人体具有很好的“”，因此可以用来制造人1、黄铜的硬度大于造骨等；铜；硬铝的硬度大（3）合金与纯金属比较其优越性主要有：于铝；由此可见合A、颜色；金的硬度比组成它B、硬度；们的纯金属大；C、熔点；2、结合表中数据，得D、抗腐蚀性能。到的启示：合金的探究交流熔点比组成它们的1、观察演示实验 8-1 ，将现象填在相应的

4、表格里， 然后纯金属的低；讨论得出结论；当堂检测：（答案）2、结合课本 5 页讨论题展开小组讨论，得出你得到的1、B启示；2、A展示纠错：积极发言把自己的看法和认识说出来和大家分享。3、D本课小结：简单回顾，谈谈自己的收获对本课予以小结。4、（ 1） 颜色；当堂检测：（ 2）熔点1 、下列物质不属于合金的是（）（ 3）测密度A青铜B铝5、AC钢D生铁板书设计：2 、鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供 4.7 万吨精品钢材。关于钢的说法不正确的是（）合金A 、钢是纯净物B、钢是铁的合金C 、钢的含碳量低于生铁D 、钢的性能优于生铁1、什么是合金3 、下列关于合金的说法正确的是（）2、常见的合金A 、合金是两种金属熔合而成B 、合金不能导电、传热3、合金的优越性能C 、日常使用的金属材料多数为纯金属D 、合金的很多性能与组成它的纯金属不同4 、利用金属的物理性质区别下列各组物质5 、下列汽车配件及用品中，用合金制作的是A. 、钢铁外壳B 、玻璃车窗C