人教版九年级化学下册金属材料教案_第1页
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文档简介

1、课题 1金属材料一、教学目标知识与技能1. 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2. 了解常见金属和合金的性质及用途。3. 了解物质的性质与用途的关系。过程与方法1. 学习运用观察、实验等方法获取信息。2. 学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。3. 通过实验观察、阅读教材、讨论交流的方法，归纳合金的主要用途。4. 学会查阅资料、 归纳总结等方法， 知道一些重要和新型的合金， 以及合金比纯金属具有更广泛的用途。情感、态度与价值观1. 培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲， 激发学生亲近化学、 热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。2. 树立事物是相互联系的

2、观点，逐步形成合理使用物质的观念。二、教学重点、难点教学重点1. 金属材料的物理性质。2. 物质的性质和用途的关系。3. 合金和其组成纯金属性质的比较。4. 合金的性质和用途的关系。教学难点1. 培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。2. 提高学生综合分析问题的能力。三、探究式教学模式四、教学过程教师活动预习检测：学生活动回答：设计意图从实际出1、列出五种常见1、铁、铜、铝、锌、银发的金属2、化学之最（金等2、地壳中最多的金属是引起兴趣导入新课属）铝应用最广泛的是铁介绍金属史讨论：铜、铁、铝的历史了解金属铜 （商朝青铜器）以及应用年代的历史铁 （春秋战国）铝 （ 100 多年前）一、物理性质

3、说出熟悉的金属的颜色：1、颜色金、银了解金属2、导电性铜、铁等的一般物理性讨论：导线为什么比较银、铜、金等金属的质，并初步形成用铁做而不用银做导电性性质决定用途电线一般用铜做而铁的导电性比铜差的思想不用银做3、密度银的价格高，不经济4、熔点讨论：为什么电灯中金、铅、银 铝 （依次的灯丝用钨丝而不用锡减小）制？如果用锡制，可能出钨（最高） 锡现什么情况回答：钨的熔点高，锡的5、硬度熔点低讨论：为什么菜刀、锡受热会融化，断路镰刀用铁制而不用铝制？为什么铁制水龙头表面镀铬、铁、银铅铬？为什么不镀金铁硬度大防锈讨论：物质的用途是硬度大由什么决定的？举例说明（日常生活中的例子）物质的性质是决定用途的主要

4、因素，但不是唯一因素培养学生理论联系实际的能力二、合金钢和生铁主要成分都是了解常见钢、生铁的关系铁,合金实质：生铁（含讨论性质的不同点C0.03%-2%）1、硬度生铁 ?钢钢2、韧性生铁 ?钢（2%-4.3%）合金的概念：举例说明合金金属特征：铝合金、铜锡合金、钛合金属 +金属（或非金金等属）探究：合金与纯金属性质一样吗？设计实验黄铜、铜相互硬度刻划锡和焊锡结论：合金硬度 ?纯金属熔点设计实验同时加热：锡、铅、焊锡结论：焊锡 ?铅?锡合金的熔点 ?纯金属了解常见阅读 P6 表 8-2 常见合金合金的用途提问：常见合金有哪以及用途些用途布置作业课本 P8 1、2、3、4家庭小实验：回火和淬火板书设计课题1金属材料一、金属1、性质 颜色导电性密度熔点硬度延展性2、用途二、合金1、概

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