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文档简介
1、部编版小学一年级语文阅读练习题39 篇1、大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。( 1) 这一段话共有()句;(2) 填空:a、一年有()、(b、春天的树上,芽瓣是(秋天的树叶颜色有(下,满地是(c、大自然的邮票指()、()。)。)、()四个季节。);夏天的树上,叶片是();)和();冬天的树2、人有两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用
2、手和脑。(一)这是一首儿歌,一共有()句话。(二)填空:( 1)人有两件宝是指( 2)做事情要用 ((三)词语搭配:( 1) 认真地劳动辛勤地双手勤劳的头脑聪明的思考()和()。做工靠 () 又用 () 。这样才能( 2)一双手指一根手表一只小手一块手套() ,思考靠 () 。) 。3、 夏天初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。1、 这段话共有()句。2、 用横线划出第2、3两个句子。3、石榴花在 ()开放。它的花蕊是 ()的, 花朵是() 的。4、我喜欢石榴花是因为() 。5、石榴花很多,从()、
3、()等词可以看出。4、斧子老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。( 1)老爷爷说了()句话,孩子说了()话。( 2)老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?( 3)学了本文后,我们也要做个()的孩子5、时钟花小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。1、这篇短文有()段话。2、小山羊送给小白兔什么花?-、-、-3、()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。6、金鱼
4、鱼池中的金鱼各种各样, 有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。 颜色也不少, 有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。它们非常活泼, 常在水里游, 有时互相追逐, 有时一起游戏, 加上色彩美丽, 真令人喜爱。1、短文有()段话。2、文中的金鱼有()种颜色。3、金鱼的形状有()的,有()的,也有()的.4、你最喜欢的金鱼是().7、浪花我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳,青青的小虾。哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。1、短文有()段,请标出
5、来。2. 填空。()的步子()的贝壳()的小虾3、哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。8、羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说: “萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说: “白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”1、这篇短文有()句话。2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(1)(2)(3)3、读了短文,我知道了:(1)西红柿的 () 好吃。(2)萝卜的 () 好吃。(3)白菜的 () 好吃。9 两只羊一天,一只白羊从南面上了独木桥
6、,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。1、短文一共有()段。第一段有()句话。2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:(1)d m qi o( 2)tng sh (3)b i mi n(4)xi ng shng3、填空:(1)() 和() 在独木桥的() 相遇了。它们都要对方() ,让() 先走。(2)两只羊谁也 () ,就打了起来,结果都(3)在文中找出一对反义词,把它写在括号里:()()() 。10、放烟花大年三十晚上,
7、我和爸爸放烟花。啊,多漂亮的烟花!有的像一顶小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。1、这段话有()句。2、第3 句写出了烟花的()。3、也观察过烟花绽开的样子吧! 请再写几种。 _.11. 画画星期天下午,我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。 我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我给图画取了个名字:小鸟的家。1、短文一共有() 个自然段,第二自然段有(2、我在白纸上画了() 、()、()句话。)和()。3、用“”画出文中表示颜色
8、的词语。4、照样子写词语:碧绿碧绿() () ()12、葫芦从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。( 1)这段有 _句话。(2)表示数量的词有 _、 _、 _、_。表示颜色的词有 _、_。(3)用“”画出短文中的感叹句。(4)将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。13、 喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:“看来世界上要算我飞得最高了。”哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一
9、看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道:“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人,天外有天啊!”喜鹊感慨地说。1短文有 _个自然段。2照样子写词语。整整齐齐()()3喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫,它想:().后来喜鹊看到大雁,它想: ().14、 小明病了小明病了,直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。医生问小明吃了脏东西没有,小明摇摇头。医生看了看他的手,发现他的手很脏,指甲也很长,说:“用脏手拿东西吃会生病的。”小明记住医生的话,做到经常洗手、剪指甲,成了一个讲
10、卫生的孩子。1短文有 _小节,第一节有 _句话,讲小明 _,妈妈带他去 _,第二节讲小明生病的原因是。2小明是好孩子吗?为什么?15、春姑娘太阳公公交给蝴蝶一封信,并告诉蝴蝶:“一定要把信亲手交给春姑娘!”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞,脸上挂满了汗珠。她听说春姑娘就躲在花丛中, 可是那么多的花儿, 哪一个才是春姑娘呢?她敲开了一个又一个花儿的小门。玫瑰姐姐说:“蝴蝶妹妹,歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说:“孩子,喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。后来,所有的花儿都知道了这个消息,大家一起商量好,要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊:“春姑娘,你在哪里呀”1短文共有 _自然段。2春姑娘在哪里,蝴蝶找到了
11、吗?3请把下面的词语组成一句通顺的话。大家找帮助要蝴蝶春姑娘_4请你填上合适的词。一( )水一( )门一(一()信)黄叶一(一()嘴)伞16、 给树治病一棵老树生了病,有些叶子黄了。一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。这个医生就是啄木鸟。1本文有 _段2填上动词。()舌头()走了()虫子()叶子17. 柳树春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。 小军看到柳条很美丽, 就随手折了一根, 玩了起来。这时,小芳看见了
12、急忙说: “公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。我们要爱护它,不能损害它。”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。”1、这篇短文有 () 段。2、本文写发生在 () 和() 之间的事情。3、() 折柳枝, () 帮助他。 () 惭愧地说:“_.”18. 小白兔小白兔长着一身雪白的毛,像个白雪球。它的耳朵长长的,总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛,一眨一眨,好可爱。小白兔尾巴短短的,只有小指头那么长,真是兔子尾巴长不了。小白兔爱吃白菜、青草,更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着,小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛
13、盯着人看,好像怕人抢了似的。小白兔胆子很小,很怕生人,如果离它近一点,它就马上离开,跑到别的地方去。1、短文共有 () 段。2、第 () 段写小白兔吃食。3、填上合适的量词一()毛一()三角形一()宝石一()眼睛一()树枝一()白菜19. 宝贝落潮了,海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩: 五彩的贝壳,光滑的卵石,可爱的海星 小螃蟹藏在石缝里,海蛎子挂在礁石边上,海蛤躲在细沙底下,海螺躺在温暖的沙滩上 1、填空小螃蟹藏在里。海蛎子挂在边上。海螺躺在温暖的上。海蛤躲在底下。2、文中“海浪把无数的宝贝悄悄地留在了海滩”中的“宝贝”是指什么?20. 海马爸爸海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。海马爸爸腹壁有宽
14、大的育儿袋, 海马妈妈把幼卵产在海马爸爸的育儿袋里, 幼卵在爸爸的育儿袋里发育,慢慢地长成了小海马。小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。1、短文共有()段。第() 小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。2、在括号里填上合适的词语()的育儿袋()地长大()地游玩()的海底3、马是由谁抚养长大的?你呢?21、云云在蔚蓝的天空中,漂浮着棉絮一样的白云。云儿在天空中无忧无虑地飘荡,或浓或淡,还不时地变换形状。 看,西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑,不一会儿,便融入了云群。一会儿,从远处翩翩飞来一只大蝴蝶,它慢慢地扩大,模糊了,变成了一片大云朵。1、在括号里填上合适的词语。()的
15、天空()的白云()地飘荡)地向前跑2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。近义词:渐渐()反义词:浓()3、读文章最后一句话,并照样子写一句描写白云的句子。22、孔融让梨从前,有个孩子叫孔融。他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。爸爸看见了,问道:“你为什么不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,应该吃小的。”1、照样子写句子盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。有 也有 2、孔融为什么要让梨?请用横线在文中划出来。23、可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了,一个个果子熟了。稻子一片金灿灿,五彩的秋菊
16、乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会!1、文章共()句话。2、量词填空:一( )树叶 一(一( )牛皮 一()工匠)大衣一(一()筷子)水珠3、在()里填上合适的词语:()的秋娃娃()的稻子()的景象()的冬姐姐4、秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋,还有()的枫叶,()的棉花。5、为什么我不能把这些美妙的景象留住()A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语:顽皮()美好()24、春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题:春雨到底
17、是什么颜色?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!”小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧!春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。”麻雀说:“不不!春雨是红色的, 你们瞧!春雨洒在桃树上,桃花红了, 春雨滴在杏树上,杏花儿红了。”1、给短文标上小节号。2 在括号里填上合适的词:( )的小草 ( )的桃花( )的柳树 ( )的杏花3、春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个什么有趣的问题?请你用“”把句子划下来。4、按短文内容填空:小白鸽认为春雨是(),小燕子认为春雨是(),麻雀认为春雨是()。5、 连词成句:屋檐下小鸟 争论有趣的在 一个 问题25、小蜻蜓清请的小河
18、边长满了绿油油的草,夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。它们有时在花间飞舞, 有时轻轻掠过水面。 这里飞飞,那里停停,小蜻蜓过者悠闲的日子。1、短文共有()个自然段。2、正确连线:一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打小蜻蜓活动的天地在哪里?小蜻蜓看上去像什么?小河边()大树下()小蜜蜂()小飞机()原野上()竹林里()小蚊子()小燕子()4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子?请把有关的语句用“”划出来26、柔软的鸭绒( r ng)被转眼间,冬天又到了,刺(c)猬(wi)又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:
19、“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕( tu )下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。”1、短文共有()句话。2、 这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗?()、()、()。3、用“”把小鸭子的话画下来。4、文章写了()送给()。5、从文中找出意思相近的词。转眼()温暖-()6、除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子7、写出几个表示“看”的词语。()()()27、太阳花太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣 (b n) ,粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩 (n n) 嫩的,像含着一包
20、绿汁 (zh )。早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢 (l n)花瓣睡觉了。太阳花的颜 (y n) 色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。1、这篇短文共有()个自然段。2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“”划出来。3、我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦!(),太阳一(),太阳花就兴冲冲地开放了。(),太阳一(),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。4、我会找出颜色的词并在词上打“”蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的)31、心爱的铅笔)28、小鸟想要的家星期天的下午,我坐在阳台上画画。我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林,森林碧绿碧绿的,
21、树木长得十分茂盛 ( moshn)。我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添(ti n)上几朵白云。在森林里,我又画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,红红的嘴巴,真可爱。我给自己的画写上题目:小鸟想要的家。1、这篇短文共有 _个自然段。2、我在纸上画了 _、_、 _、_。3、我画的小鸟是什么样子的?用“_”划出来4、照样子写词语。例:碧绿碧绿29、春天到了春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(f n)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”1、这段( dun)话共有()句。2、这段话写了(在)3、表示颜 (y n) 色的词有()、
22、() 、()、()。30、猫捉老鼠猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(l ng mn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨( bi n)出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾( ji o hu )的老鼠逃(t o) 不过它的眼睛。猫的胡须 (x ) 像把尺,能测 (c )出各个洞的大小。猫的脚爪 (zhu )上有锋利 (f ng l )的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有()句话。2、段文写了猫的()、()、()和()。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写:(选择正确的“”)猫的耳朵很灵活。()猫有一双明亮的眼睛。(猫的脚趾上有锋利的爪子。(我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我
23、买的。这支铅笔花花绿绿,很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓 (hu n) 地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1、这篇短文()段。2、第二段有()句话。3、用“ _”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了:(用“”)这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。()水要小朋友好好学习。()这支铅笔很漂亮。()32、出汗小花猫看见人会出汗( hn),觉得希奇:“咦( y),我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋 (l n) 淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸 (m) 摸鼻子,
24、没汗!小花猫再去问小马。 小马在凉快的地方打滚 (g n) 。它指着自己的身体说: “汗?在身上。 ” 小花猫舔舔( ti n)全身,没汗!小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘( chng)凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌 (zh ng) 翻 (f n) 开,又叫小花猫把脚掌翻开。 哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里! ” 1、短文共有( )段。2、读了短文,我知道老牛的汗在(),小花猫和(3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里()鼻子()舌头),小马的汗在()的汗都在()脚掌()全身33、拍皮球
25、),小狗的汗在)。几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏(t o) 了一会儿,掏不着。小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹(ji) 了一会儿,也夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿一把钩(g u) 子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮 (f )上来了。1、本文共()段。2、皮球掉到树冻里去了, 小马(),小石(),小叶(),可是都不行。3、在文中划出小文的办法。34、春蚕春蚕( cn)是有事业心的,居 (j )里夫人就是把整个身心都献
26、 (xi n) 给科学和人类进步事业的人。她以毕生精力研究 (y n j ) 了镭 (l i) ,建立了崭 (z n) 新的放射 (sh )科学,成为核 (h )物理 (w l )的开拓 (tu )者。为着崇 (ch ng) 高的事业,细心,耐 (n n) 心地工作着,把一切献给人民,这就是春蚕的品格,这就是令人感动的居里夫人的品格。1、从短文中找出与下列意思相近的词,填在括号里一生()开创()高尚()2、()和()有着相同的品格,这种品格就是()。35、宝宝看窗户小宝宝特殊喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒 (mng) 。当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒 (s )满银 (y n) 色的小石头,妈妈说,那是夜晚。1、小宝宝看到窗户变成了()、()、()、()颜色。2、当窗户变成黑色,撒满银色的小石头、小石头指的是()。36、飞船登上了月球很久很久以前,人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。
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