人教版八年级物理上册机械运动(共56张)课件

1、人教版八年级物理上册机械运动(共56张)1 第一节第一节 长度、时间及其测量长度、时间及其测量 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)2 国际主单位：国际主单位：符号：符号：m 千米、米、千米、米、 分米、厘米、毫米、微米、纳米分米、厘米、毫米、微米、纳米 km m dm cm mm m nmkm m dm cm mm m nm 米米 一、长度的测量一、长度的测量 1、长度的单位、长度的单位 103101010103103 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)3 观察刻度尺的观察刻度尺的零刻度线零刻度线、量程量程、分度分度 值值. . 单位单位 零刻度线 量程 分度值 2、长度的测量、长

2、度的测量 （1 1）测量）测量工具工具 ：刻度尺刻度尺 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)4 刻度尺的分度值（相邻两刻线之间的刻度尺的分度值（相邻两刻线之间的 长度）长度） 最小刻度值为：最小刻度值为：0.1cm0.1cm（1mm1mm） 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)5 1.1.零线要对准零线要对准被测物体的一端。有刻度的一边要被测物体的一端。有刻度的一边要紧紧 靠靠被测物体，且与被测边保持平行，不能歪斜被测物体，且与被测边保持平行，不能歪斜。 正确使用刻度尺正确使用刻度尺 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)6 例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正例：图中用刻度尺测物

3、体的长度，那一个正 确？（确？（ ） D 没对齐零没对齐零 刻度线、刻度线、 没有与被没有与被 测边平行、测边平行、 没紧贴没紧贴 正确正确 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)7 2. 2. 读数时读数时视线要正对刻度线（视线要正对刻度线（视线与尺面垂视线与尺面垂 直）；要注意区分大格及小格的数目，直）；要注意区分大格及小格的数目，要估读要估读 到分度值的下一位到分度值的下一位. . 3.3.记录测量结果时，要写出记录测量结果时，要写出数字和单位数字和单位. . 01 cm 物体的长度是物体的长度是 1.15cm1.15cm 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)8 测量结果包括测量结

4、果包括数值数值和和单位单位，数值又包括，数值又包括准准 确值确值和和估读值。估读值。 01234(cm) 该物体的长度为该物体的长度为_, _, 准确值为准确值为_， 估计值为估计值为_ _ 3.26cm3.2cm 0.06cm 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)9 01 cm 物体的长度是物体的长度是1.10cm1.10cm 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)10 2.70cm2.70cm 3.55cm3.55cm 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)11 下图中，刻度尺的分度值是下图中，刻度尺的分度值是 ， 物体的长是物体的长是 ， 0 1 2 3 4 5 6cm0 1 2

5、 3 4 5 6cm 1cm1cm 3.2cm3.2cm 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)12 下图中，刻度尺的分度值是下图中，刻度尺的分度值是 ， 物体的长是物体的长是 ， 0.1cm0.1cm 3.00cm3.00cm 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)13 在实际的测量中在实际的测量中, ,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好, , 测量时应先根据实际情况确定需要达到测量时应先根据实际情况确定需要达到 的程度的程度, ,再选择满足测量要求的刻度尺再选择满足测量要求的刻度尺. . 例如例如: :现有卷尺现有卷尺( (分度值分度值1cm)1cm)和卡尺和卡尺( (分度值分度

6、值0.1mm)0.1mm)根根 据需要选择测量下述物体所用的工具据需要选择测量下述物体所用的工具: : 1.1.测量跳远长度需用测量跳远长度需用_._. 2.2.测量铜丝的直径需用测量铜丝的直径需用_. _. 卷尺卷尺 卡尺卡尺 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)14 三、时间的测量三、时间的测量 1 1、时间的单位：、时间的单位： 国际单位：秒，符号 s. 常用单位：小时（h），分钟（min).毫秒（ms) 1h60min1min60s 注意：光年是注意：光年是长度长度单位而不是时间单位单位而不是时间单位 2 2、测量工具：停表、测量工具：停表 、钟表等、钟表等 1s=1000ms 人

7、教版八年级物理上册机械运动(共56张)15 使用秒表的方法：使用秒表的方法： 第一次按动第一次按动启动，长短指针开始转动；启动，长短指针开始转动； 第二次按动第二次按动暂停，长短指针暂时停止转动；暂停，长短指针暂时停止转动； 第三次按动第三次按动回零，长短指针迅速回到零点回零，长短指针迅速回到零点. . 读数：表中小圆圈的数字单位为读数：表中小圆圈的数字单位为minmin，大圆圈的数，大圆圈的数 字单位为字单位为s s。 先大盘后小盘， 明大格知小格， 两盘相加得结果。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)16 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14

8、 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 右图所示，该秒右图所示，该秒 表所示的时间为表所示的时间为 _min_s。3 38.4 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)17 （1 1）使用精密的测量工具）使用精密的测量工具 （2 2）改进测量方法）改进测量方法 （3 3）多次测量取平均值）多次测量取平均值 减小误差的方法减小误差的方法： 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)18 某同学用一把刻度尺测量下个物体的长度，三次测量某同学用一把刻度尺测量下个物体的长度，三次测量

9、 值分别是值分别是4.62 cm、4.62 cm、4.63 cm，此物体，此物体 的长度是的长度是 。 4.62cm 求平均值时，平均值有效数字的位数 应与记录数值的有效位数相同， 对于除不尽的数，则采用四舍五入的方法 确定最后一位数。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)19 测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径 累计法累计法 测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)20 辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)21 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲

10、线，例如地图册上的铁路线长 化曲为直法（化曲为直法（替代法替代法） 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)22 二、运动的描述 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)23 第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在 两千米高空飞行时，发现有一个小虫似的东两千米高空飞行时，发现有一个小虫似的东 西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原 来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。 问题：问题：飞行员为什么能抓住飞行的子弹？飞行员为什么能抓住飞行的子弹？ 新课导入新课导入 人教版八年级物理上册机械运动(共

11、56张)24 想想议议我们根据什么说这些物体是运动的? 飞驰的猎豹穿梭宇宙的彗星 缓慢的蜗牛 它们的共同特点：位 置随时间不断地变化 。 一、机械运动 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)25 珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化 天体的运动 正个宇宙都是有运动的物质组成的， 绝对静止的物体是不存在的。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)26 1、机械运动 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。 判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做 参照物 2、参照物 参照物的选择：参照物的选择： （1）可以任意选择，可以是静止的物体，也可以是运动的物体。）可以任意选择，可以是静止的物体，也可以是

12、运动的物体。 （2）一旦被选定为参照物，无论它是运动还是静止，我们都假定）一旦被选定为参照物，无论它是运动还是静止，我们都假定 它是静止的。它是静止的。 （3）研究物体本身不能作参照物。）研究物体本身不能作参照物。 （4）不特别说明，一般以地面或地面上的物体作参照物。）不特别说明，一般以地面或地面上的物体作参照物。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)27 判断物体是运动还是静止判断物体是运动还是静止 1.1.选：参照物（即假定一个物体不动）；选：参照物（即假定一个物体不动）； 2.2.看：被研究的物体相与参照物之间是否发的位看：被研究的物体相与参照物之间是否发的位 置变化。置变化。 若有

13、位置变化，则被研究的物体是运动的，若有位置变化，则被研究的物体是运动的， 若无位置变化，则被研究的物体是静止的。若无位置变化，则被研究的物体是静止的。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)28 坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动，路坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动，路 旁的孩子们赞叹他前进得真快，一个说他静止，一旁的孩子们赞叹他前进得真快，一个说他静止，一 个说他运动，谁说得对？个说他运动，谁说得对？ 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)29 三、运动和静止的相对性三、运动和静止的相对性 判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般

14、选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般 也不同。也不同。 这就是运动和静止的相对性这就是运动和静止的相对性。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)30 以同样快慢、向同一方向以同样快慢、向同一方向（速度的大小和方向都相同）（速度的大小和方向都相同） 前进的两个物体，以地面为参照物它们都在运动；以前进的两个物体，以地面为参照物它们都在运动；以 其中一个为参照物，另一个是静止的。其中一个为参照物，另一个是静止的。 相对静止相对静止 生活中相对静止的现象和例子。生活中相对静止的现象和例子。 空中加油机正在给两架歼击机加油 同步卫星相对地面不动，成为传 送广播和通讯信号的中继站 人教版八

15、年级物理上册机械运动(共56张)31 【揭示谜底】导入新课中的问题“飞行员为 什么能抓住飞行的子弹？” 图中的特技跳伞运动员只有在他们保持图中的特技跳伞运动员只有在他们保持 时，才能形成一定的时，才能形成一定的 造型。造型。 子弹飞行的快慢与飞机相同，子弹与飞机运动的方向子弹飞行的快慢与飞机相同，子弹与飞机运动的方向 相同，子弹离飞行员的远近不变，它们相对静止。相同，子弹离飞行员的远近不变，它们相对静止。 相对静止相对静止 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)32 如图所示，在如图所示，在2012年年4月月22日举行的中俄联日举行的中俄联 合军军演中，中国海军的舰艇组成一字型合军军演中，中

16、国海军的舰艇组成一字型 编队正在同速前进，若以其中一艘舰艇为编队正在同速前进，若以其中一艘舰艇为 参照物，其余的舰艇是参照物，其余的舰艇是 的。的。 静止静止 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)33 运动快慢运动快慢 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)34 一、比较物体运动快慢的方法一、比较物体运动快慢的方法: : 1.相同路程比时间（百米赛跑）相同路程比时间（百米赛跑） 2.相同时间比路程（龟兔赛跑）相同时间比路程（龟兔赛跑） 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)35 【刨根问底刨根问底】： 时间相同通过比较路程的长短来比较快慢；路程相时间相同通过比较路程的长短来比较快慢；路

17、程相 同通过比较时间的长短来判断快慢，那么如果时间同通过比较时间的长短来判断快慢，那么如果时间 和路程都不一样，我们该如何比较他们运动的快慢和路程都不一样，我们该如何比较他们运动的快慢 呢？呢？ 【课本想想议议课本想想议议3】 小明跑小明跑100m用时用时17秒，小明跑秒，小明跑50m用时用时8s,又该如又该如 何比较他们谁跑得快呢？何比较他们谁跑得快呢？ 能否计算出一秒钟他们各自能跑多少路程？能否计算出一秒钟他们各自能跑多少路程？ 这种比较的方法实际上是上述中的哪一种方法？这种比较的方法实际上是上述中的哪一种方法？ 同时比路长；同长比时间；同时比路长；同长比时间； 路时均不同；比值快慢见。路

18、时均不同；比值快慢见。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)36 （2）公式：）公式： 表示物体表示物体运动的快慢运动的快慢的物理量。的物理量。 路程与时间之比叫做速度。路程与时间之比叫做速度。 （1）物理意义及定义：）物理意义及定义： 公式的变形：公式的变形： 求路程求路程vts 求时间求时间 v s t t s v 意义：意义： 定义：定义： 二二. .速度速度 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)37 国际单位：国际单位： 常用单位：常用单位： 1 / smsm或 读作读作“米每秒米每秒” 1 km/ hhkm或 读作读作“千米每时千米每时” （3）单位：单位： 1 米米/秒秒

19、= 3.6 千米千米/时时 换算关系：换算关系： 汽车的速度是汽车的速度是15m/s，它表示，它表示 _。 汽车每秒通过的路程是汽车每秒通过的路程是15m 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)38 0 300m 600m 900m 1200m 0 200m 450m 750m 1200m 三、匀速直线运动变速直线运动三、匀速直线运动变速直线运动 0 10s 20s 30s 40s 0 10s 20 30s 40s 匀速直线运动匀速直线运动 变速直线运动变速直线运动 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)39 物体沿着物体沿着直线快慢不变直线快慢不变的运动叫做的运动叫做匀速直线运动匀速直线

20、运动。 匀速直线运动匀速直线运动 匀速直线运动是匀速直线运动是最简单的最简单的机械运动。机械运动。 变速直线运动变速直线运动 速度大小经常变化的直线运动。速度大小经常变化的直线运动。 常见的运动都是常见的运动都是变速运动变速运动。 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)40 1.用横坐标表示时间，纵坐标 表示路程，得到路程路程时间时间 图像。 2.用横坐标表示时间，纵坐标表示 速度，得到速度速度时间时间图像。 t/s v/（m/s） 人教版八年级物理上册机械运动(共56张)41 变速运动比较复杂，如果只是做变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究粗略研究， 也可以用公式也可以用公式 来计算它的速来计算它的速 度。这样算出来的速度叫度。这样算出来的速度叫平均速度平均速度。