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文档简介
1、十佳医生先进事迹材料xx,xx市妇幼保健院影像诊断科副主任兼超声科主任,多年来,他勤奋 好学、刻苦钻研、技术精湛、廉洁行医,作为医学影像科(超声科)学科带头 人,在影像天地孜孜以求,以高度的责任心和高尚的人文素养,在胎儿心动图 等多项技术方面成绩斐然,并注重科室年轻医生的传、帮、带,使得我院的b超诊断的多项技术处于全市领先水平,在一些特色项目的诊断上达全省先进水 平。先后被评为一、一院“十佳医生”、一院“岗位能手”。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” xx毕业于xx大学妇产系,在妇产 科工作5年后转攻超声医学,他克服了影像基础差的弱点,常常到医学院图书馆 找资料,并将资料上的案例与实践结合起来
2、,提高诊断水平。多年来,他养成 一个习惯,即每天带一网个问题下班、带一个问题上班。工作中,一些特殊病 例促使他思考,例如胎儿内脏反位合并心脏畸形,虽然重要诊断已明确,但诊 断是不是全面,是不是规范,该畸形会不会是某综合症的一部分,这些都是他 经常思考的问题,经常查资料学习,以理论证明实践;同时他又会将在学习过 程中的理论知识,在日常的实践工作中加以佐证和体会,良好的学习、工作习 惯,日积月累,使得他技长于人。b5E2RGbCAP一名成功的医生总是善于在自己未知领域不断学习、不断拓展、不断尝试,x x就是这样一名医生,他总是不断地学习,不断地创新,并且勤于分析,善于 总结,在他的带领下,使得科室
3、内的诊疗项目在不断增加的同时,诊断符合率高,无因差错引起的医疗纠纷。,他和科内一位同志在市内率先开展了三维超 声检查,胎儿系统性超声检查,胎儿畸形检出率一直居于市内领先水平,经常 有未在我院建卡的孕妇争先筑后地预约进行三维超声检查,为我院带来了良好 的社会效益和经济效益;胎儿超声心动图技术要求高、难度大,XX主任在完 全自学的情况下熟练地掌握了这项技术,在科内第一个明确诊断了1例复杂性胎儿先天性心脏病,现已诊断出胎儿先天性心脏病 19种,其中 1例含 6种心脏畸 形;在省人民医院超声心动图室学习 3个月,他克服学习前无任何实践经验且学 习时间过短等困难,圆满完成了学习任务,回院后开始对遇到复杂
4、先心病进行 单独诊治,在工作实践中,周主任又深刻地领悟到婴幼儿超声心动图工作的开 展促进了胎儿超声心动图水平的提高,二者是同一技术在人不同时期的应 用,他成功地诊断出一例罕见的新生儿先天性心脏病(主动脉弓离断),因诊 断及时准确,帮助患儿在最短的时间内得到了成功救治,受到患儿家长的高度 赞誉;底,周主任又在上海华东医院学习高强度聚焦刀(超声刀)治疗技术,通 过 5 天的学习,回院后治疗率为 85%,后经一年的摸索,我院子宫肌瘤超声刀治 疗有效率提高至 93%,我院超声刀治疗的顺利开展受到了华东医院专家的重视, 他受邀在国家经继续教育项目“肿瘤三维适形精确靶向治疗”学习班介绍,完 成关于超声刀的
5、论文 4篇,并在实践中形成了一套行之有效的操作规范,明确了 适时结束治疗的声像判断标准,找到了引起血尿、神经损伤两种常见不良反因 的原因,促进了我院超声刀工作的顺利开展,目前我院超声刀治疗水平已达省 内先进。正是由于这种孜孜不倦的学习精神,至今,我院在质控范围内的胎儿 畸形误诊率为0,仅上半年,XX主任就诊断胎儿畸形 48例,涉及41种畸形, 他本人承担着较多的市内胎儿畸形会诊工作,而且科内的各项工作也处于全市 领先水平,在市产前诊断中心评选中,该科的工作受到省内专家的好评;在今 年创建三甲妇幼保健院工作中, b 超室通过省评审组预检,同时该科克服工作量 大、人员少等困难,顺利实现全彩超化 2
6、4小时b超检查。plEanqFDPwXX主任深知个人的水平再高,能够服务的对象毕竟有限,只有让更多的人掌 握先进技术才能更好地服务于患者。,他帮助科内年轻医生学习并掌握了新生 儿头颅超声、经阴道盆腔囊肿穿刺治疗技术,帮助一名年轻医生掌握了胎儿系 统性检查技术,遇有疑难少见病例,他立即组织科室在岗人员集中学习,如最 近遇到的病例即有阴道斜隔综合症、胎盘植入、子宫下段切口妊娠、胎儿心脏 完全性大动脉转位等病例,这种临时性的业务学习方式,得到了同事的一致好 评,不仅有益于科室整体水平的提高,也有助于学习氛围的形成,在科室内营 造了轻松、和谐、团结、向上的工作学习氛围,周主任本人也率先垂范,“产 前诊断技术”,获市新技术引进一等奖,在国家、省、市级杂志上发表论文多 篇,并积极指导科内医生撰写论文。 DXDiTa9E3d在行风建设上,XX主任恪守医德、廉洁奉公、对服务对象一视同仁,坚决不收病人红包、礼品,为病人服务温馨、诚信、周到,深受服务对象的信赖。RTCrpUDGiT用XX主任的话说:“超声科的工作量大、责任大,尤其在产前诊断方面,真 有一种如履薄冰的感觉,做好这项工作,不仅有技术上的要求,如扎实的理论 基础、丰富的工作经验;还需要一定的人文素养,如工作的态度、诊断的尺
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