教科版科学六年级下册《用显微镜观察身边的细小生命世界》

1、 听说过 细胞吗？ 我们用显 微镜来观 察生命体， 看看能否 观察到细 胞？ 用显微镜观察身边的生命世界一用显微镜观察身边的生命世界一 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 实验器材实验器材: 洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻 片、盖玻片、显微镜、放大镜。片、盖玻片、显微镜、放大镜。 方法方法:把洋葱鳞茎切成两半，取下其中一块，注意不要弄把洋葱鳞茎切成两半，取下其中一块，注意不要弄 掉内表皮掉内表皮;然后在内表皮上用小刀轻轻划然后在内表皮上用小刀轻轻划“井井”字字;用镊子用

2、镊子 撕取撕取“井井”字中间的表皮。字中间的表皮。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 特别提示： 显微镜下观察的显微镜下观察的 物体必须薄而透物体必须薄而透 明，对较厚不便明，对较厚不便 于观察的物体，于观察的物体， 需要制作切片。需要制作切片。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 制作显微镜装片，具体方法如下制作显微镜装片，具体方法如下: 1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水; 2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠注意标本要平展开，不能

3、折叠; 3.用盖玻片用盖玻片(或另一个玻璃载片或另一个玻璃载片) 倾斜着盖到标本上倾斜着盖到标本上 面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注面，放盖玻片时，先放一端，再慢慢放下另一端，注 意不要有气泡意不要有气泡; 4.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片微微 倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水; 5.然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 正确使用显微镜的方法和步骤 安放一对光一安放一对光一 上片一调焦一观察。上片一调

4、焦一观察。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 放大镜比肉眼、显微放大镜比肉眼、显微 镜比放大镜看到的细镜比放大镜看到的细 节更多，看得更清楚。节更多，看得更清楚。 但同时视野但同时视野(看到的范看到的范 围围)也小了许多。也小了许多。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 我们在显微镜下看到了什么？描 述我们看到的洋葱表皮结构。 洋葱表皮细胞的形态，洋葱表皮细胞的形态， 它像长方形的格子，它像长方形的格子， 或者说像砖墙等等。或者说像砖墙等等。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 其中的其中的 黑点是黑点是 细胞核，细胞核， 右下是右下是

5、一个液一个液 泡。泡。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 课堂小结 1、生物体都是由细胞组成的，细胞是生物、生物体都是由细胞组成的，细胞是生物 体基本的功能单位。体基本的功能单位。 2、细胞是构成植物体的基本单位。、细胞是构成植物体的基本单位。 3、细胞学说的建立被恩格斯誉为、细胞学说的建立被恩格斯誉为19世纪自世纪自 然科学的重大发现之一。然科学的重大发现之一。 4、洋葱表皮是由细胞构成的。、洋葱表皮是由细胞构成的。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 填一填 目镜目镜 调节旋钮调节旋钮 反光镜反光镜 物镜物镜 载物台载物台 教科版科学六年级下册用显微镜

6、观 察身边的细小生命世界 当堂检测题 一、判断题一、判断题 1、第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现、第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现 了细胞。了细胞。 （ ） 2、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体、载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体 图像移动的方向是一致的（图像移动的方向是一致的（ ） 3、通过调节载物台下的反光镜，可以增加目、通过调节载物台下的反光镜，可以增加目 镜中标本的亮度。（镜中标本的亮度。（ ） 4、如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜、如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜 纸而不能用手直接擦。纸而不能用手直接擦。 （ ） 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命

7、世界 5、制作洋葱表皮细胞玻片标本时，标本必须又薄又、制作洋葱表皮细胞玻片标本时，标本必须又薄又 透明。（透明。（ ） 6、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。、显微镜比放大镜看到的细节更多，视野更大。 （ ） 7、使用显微镜时，调节载物台下面的反光镜，从目、使用显微镜时，调节载物台下面的反光镜，从目 镜往下看，能看到一个亮的光圈。（镜往下看，能看到一个亮的光圈。（ ） 二、选择题二、选择题 1、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的范围就 （ ） A、越大、越大 B、不变、不变 C、越小、越小 2、用显微镜观察标本时发现图像偏上，使图像居中、用显微镜

8、观察标本时发现图像偏上，使图像居中 的方法是（的方法是（ ） A、将玻片上移、将玻片上移 B、将玻片下移、将玻片下移 C、移动物镜调节、移动物镜调节 C A 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 3、使用显微镜，调节粗准焦螺旋时，眼睛必须看着、使用显微镜，调节粗准焦螺旋时，眼睛必须看着 （ ） A.目镜目镜 B.物镜物镜 C.反光镜反光镜 4、制作洋葱表皮标本时，取下洋葱表皮后，要经过以、制作洋葱表皮标本时，取下洋葱表皮后，要经过以 下步骤，其中错误的一处是（下步骤，其中错误的一处是（ ） A.在一个干净的载玻片中间滴一滴清水在一个干净的载玻片中间滴一滴清水 B.用镊子把取下的

9、洋葱表皮放到载玻片的水滴中央，用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠注意标本要平展开，不能折叠 C.将盖玻片从上面直接盖到标本上将盖玻片从上面直接盖到标本上 D.从标本的边缘滴一滴稀释的碘液，并把玻片微微倾从标本的边缘滴一滴稀释的碘液，并把玻片微微倾 斜，再用吸水纸吸掉多余的水。斜，再用吸水纸吸掉多余的水。 5、使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，正确的观察方法、使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，正确的观察方法 是（是（ ） A、左眼观察，右眼看画图、左眼观察，右眼看画图 B、右眼观察，左眼看画、右眼观察，左眼看画 图图 C、闭上左眼右眼观察、闭上左眼右眼观察 D、闭上

10、右眼左眼观察、闭上右眼左眼观察 B C A 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 本课要点：本课要点： A、生物都是由细胞组成的。、生物都是由细胞组成的。 B、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的 细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 C、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最 基本的功能单位。基本的功能单位。 D、认识书本上的几种细胞、认识书本上的几种细胞 用显微镜观察身边的生命世界二用显微镜观察身边的生命世界二 教科版科学六年级下册用显微镜观

11、 察身边的细小生命世界 叶表皮气孔叶表皮气孔 苔藓类植物细胞苔藓类植物细胞 口腔上皮细胞口腔上皮细胞 叶绿体叶绿体 血红细胞血红细胞 用显微镜观察身边的生命世界二用显微镜观察身边的生命世界二 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 判判 断断 1、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。 （ ） 2、叶表皮上的气孔也是一种细胞、叶表皮上的气孔也是一种细胞 。 （ ） 3、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生、血液中的红细胞好像是运输兵负责运输氧气和产生 的二氧化碳。（的二氧化碳。（ ） 4、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我

12、、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我 们的健康。们的健康。 （ ） 5、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（ ） 用显微镜观察身边的生命世界二用显微镜观察身边的生命世界二 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 连线连线 最早提出放大装置应用最早提出放大装置应用 最早制造眼镜最早制造眼镜 制作显微镜发现微生物制作显微镜发现微生物 最早发现细胞最早发现细胞 罗伯特胡克罗伯特胡克 列文虎克列文虎克 格罗斯泰斯特格罗斯泰斯特 培根培根 用显微镜观察身边的生命世界二用显微镜观察身边的生命世界二 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边

13、的细小生命世界 用显微镜观察身边的生命世界三用显微镜观察身边的生命世界三 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 用显微镜观察身边的生命世界三用显微镜观察身边的生命世界三 变形虫变形虫船形硅藻船形硅藻 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 用显微镜观察身边的生命世界三用显微镜观察身边的生命世界三 草履虫草履虫 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 用显微镜观察身边的生命世界三用显微镜观察身边的生命世界三 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 用显微镜观察身边的生命世界三用显微镜观察身边的生命世界三 鼓藻鼓藻 教科版科学六年级下册用显

14、微镜观 察身边的细小生命世界 微小世界和我们 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 回顾和总结回顾和总结 回顾这个单元的学习内容，想想从古到今人类的观察 工具是怎样发展的。 人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知 世界。那时候，人能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。 眼睛眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看 清楚1/5毫米的微小物体。多少年来，发明一种能看到更 小物体的工具一直是人类的梦想。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 回顾和总结回顾和总结 早在一千多年前，人们发明了放大镜。今天放大镜 在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。从肉眼观察到

15、 发明放大镜是人类的一大进步。 从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。放大镜 能把物体放大更多倍数，以便把物体看得更清楚。这也是 在显微镜发明之前，人们的想法和一直努力追求的目标。 但放大镜的放大倍数是有限的。 放大镜只能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 回顾和总结回顾和总结 直到17世纪，人们发现用两个凸透镜组合起来可以提 高放大倍数，从而发明了显微镜，人们的这个目标才得以 实现。 显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微 小世界的重要观察工具。 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 视野拓展进程 用感官观察用感

16、官观察 能看清蚂蚁等能看清蚂蚁等 较小的动物较小的动物 用放大镜观察用放大镜观察 用显微镜观察用显微镜观察 能看清小于能看清小于1 1毫米的毫米的 肉眼看不清的东西肉眼看不清的东西 光学显微镜光学显微镜 电子显微镜电子显微镜 能看清细胞能看清细胞 和微生物和微生物 能看清能看能看清能看 到更小的组到更小的组 成物质的原成物质的原 子、分子子、分子 扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜 教科版科学六年级下册用显微镜观 察身边的细小生命世界 人类探索微小世界的成果人类探索微小世界的成果 巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传 播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿 酒业，用于杀死液体中的细菌。酒业，用于杀死液体中的细菌。 弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的 侵染而死。侵染而死。 这些年人们不断发明和研制了许多药物，以这些年人们不断发明和研制了许多药物，以 抵抗和制服各种疾病的危害，如：鼠疫、结核病、抵抗和制服各种疾病的危害，如：鼠疫、结核病、 败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被慢慢征服了。败血病、霍乱、痢疾、伤寒天花都被慢慢征服了。 医药方面医