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文档简介
1、 可爱可爱 治疗治疗 活泼活泼 残酷残酷 宣布宣布 意外意外 注意注意 妨碍妨碍 轻松轻松 思考问题思考问题 1.1.故事的线索是什么？为什么故事的线索是什么？为什么 以珍妮的帽子做线索？以珍妮的帽子做线索？ 2.2.你从课文的那些地方感受到你从课文的那些地方感受到 了老师和同学对珍妮的关爱？了老师和同学对珍妮的关爱？ 3.3.珍妮的感受是怎样的？珍妮的感受是怎样的？ 珍妮快来上课了，海珍妮快来上课了，海 伦老师郑重地在班上宣布：伦老师郑重地在班上宣布： “从下星期开始，我们要从下星期开始，我们要 学习认识各式各样的帽子，学习认识各式各样的帽子， 所有的同学都要戴着自己所有的同学都要戴着自己
2、最喜欢的帽子到学校来，最喜欢的帽子到学校来， 越新奇越好！越新奇越好！” 畅所欲言畅所欲言 如果你是珍妮你会对老如果你是珍妮你会对老 师和同学说些什么？师和同学说些什么？ 下面哪几句说明全班同学戴帽子下面哪几句说明全班同学戴帽子 的原因？的原因？ 珍妮患了重病。珍妮患了重病。 珍妮的头发差不多快掉光了。珍妮的头发差不多快掉光了。 老师要求戴帽子。老师要求戴帽子。 珍妮戴了帽子珍妮戴了帽子。 课外延伸：课外延伸： 1.1.读一读课下有关描写人与人读一读课下有关描写人与人 之间的关爱的故事或文章，讲之间的关爱的故事或文章，讲 一讲，评选出一讲，评选出“故事大王故事大王”。 2.2.把课文以及课外故事中的好把课文以及
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