四川工程职业技术学院金属材料与热处理技术专业2009级《机械

1、四川工程职业技术学院 金属材料与热处理技术专业 机械设计基础 课程标准 国家职业教育材料成型与控制技术专业 教学资源库建设项目组 四川工程职业技术学院 机械设计基础课程教学大纲 学时：64 学分：4 适用专业及学制：三年制高职 热处理专业 全日制 编制： 审定： 批准日期：2007年6月 一、制定依据 本课程是锻压技术专业的基础课程。本大纲依据热处理制造岗位职业标准和热处理技术 专业人才培养质量标准而制定。 课程教学目标 1理解并初步掌握构件基本变形形式和强度计算方法： 2. 熟悉通用机械零件的工作原理。特点。结构。标准。 3. 掌握通用机械零件的选用和设计的基本方法。 4初步具有应用，手册，

2、图册等有关技术资料的能力。 5初步具有设计通用机械零件和简单机械传动装置的能力。 、课程教学单元及学时安排 序号 课程教学单元 学时 教学形式与课时分配 理实一体 理论 实践 习题 讨论 1 学习情境1 :减速器螺纹联结的设计 8 2 4 1 1 2 学习情境2 :减速器键联接、销联结的设计 4 4 3 学习情境3 :减速器传动部分的设计 28 26 2 4 学习情境4 :原料输送机带传动的设计 4 2 2 5 学习情境5 :减速器轴的设计 12 10 2 6 学习情境6:减速器轴承的设计选择 4 3.5 0.5 7 学习情境7:减速器输出端的联轴器的设计选择 2 2 8 机动 2 合计 64

3、 三、课程教学设计 1. 整体教学设计 本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程维依据整合、序化教 学内容，设计了 7个学习主情境，分别以减速器螺纹联结、键联接销联结、减速器圆柱齿轮、原料 输送机带传动、减速器轴、减速器轴承、减速器输出端的联轴器设计计算为载体。7个学习情景包 含17个学习性工作任务，其中 6个工作任务在机制专业教室以课堂方式组织教学，11个工作任务 在设计绘图室以集中设计绘图方式进行，教、学、做有机融合，把理论学习和实践训练贯穿其中。 2. 单元教学设计 学习情境1:减速器螺纹联结的设计计算8学时 通过螺纹联结的设计计算，让学生复习机械零件的受力分析、

4、杆件拉压变形、剪切变形的强度 计算，熟悉螺纹联结的选用方法，工作原理，并掌握相应联结的设计与安装方法和工艺要求。该单 元在机制专业教室教学。 学习情境2:减速器键联接、销联结的设计计算4学时 通过键联结的设计计算，让学生熟悉键联结的选用方法，工作原理，并掌握相应联结的设计与 安装方法和工艺要求。通过销联结的设计计算，让学生熟悉销联结的选用方法，工作原理，并掌握 相应联结的设计与安装要点和工艺要求。该单元在机制专业教室教学。 学习情境3:减速器传动部分的设计计算28学时 通过对常用机构（包括常用机构的基本概念、平面四杆机构、凸轮机构、螺旋机构、间歇运动 机构等机构）的学习，使学生掌握运动传递机构

5、的相关知识，通过对圆柱齿轮的设计计算的学习， 让学生熟悉齿轮失效形式、材料选择、热处理方法、各类齿轮受力分析和设计准则，并掌握相应的 齿轮的选用方法。同时，学生还需要学习轮系的先关知识，该单元在机制专业教室教学。 学习情境4:原料输送机带传动的设计计算4学时 通过原料输送机带传动的设计计算，让学生熟悉带传动的组成、工作原理、特点、类型和应用； V带传动；V带轮的常用材料和结构；带传动的安装、张紧和维护；了解同步齿形带传动简介。该 单元在机制专业教室教学。 学习情境5:减速器轴的设计计算12学时 通过减速器轴的设计计算，让学生熟悉轴的材料及选择；轴的结构设计；轴强度的粗略计算； 按扭转强度计算；

6、按弯扭合成强度计算。该单元在机制专业教室教学。 学习情境6:减速器轴承的设计选择4学时 通过减速器轴承的设计选择，让学生熟悉轴承功用、类型；滑动轴承类型、结构；轴瓦的结构 及材料；液体与非液体摩擦轴承简介；滚动轴承类型、特点、精度及代号；滚动轴承失效形式；滚 动轴承组合设计。该单元在机制专业教室教学。 学习情境7:减速器输出端的联轴器的设计选择2学时 通过减速器输出端的联轴器的设计选择，让学生熟悉联轴器的功用，类型、结构、特点和选择; 离合器主要类型及其结构。该单元在机制专业教室教学。 3. 教学方案设计 序号 教学单元 学时 教学内容及要求 教学程序 授课要点 教学实施说明 教学方法 与教学

7、手段建议 1 减速器螺纹联 结的设计计算 8 1. 复习设计选择螺纹连接所涉及 到的力学知识 2. 螺纹联接 结构 工作原理 使用场合 普通工作条件下螺纹联接类 型选择 螺纹联接尺寸的确定 螺纹联接的失效形式 螺纹孔的尺寸公差确定 1 资讯 （2学时） 熟悉任务和标准 分析螺纹联接的工作状况 各种螺纹联接的类型、特 点及应用场合 螺纹联接的失效形式 熟悉螺纹联接的强度计算 方法 螺纹孔尺寸的设计、尺寸 公差知识 教师： 下达项目任务书 讲授完成项目的流程 演示任务分析 指导学生搜集资料 提供技术文档范本 学生： 在教师指导下分析任务并 搜集资料 学习搜集到的相关资料 教学方法： 讲授教学法 演

8、示教学法 讨论教学法 案例教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 2决策 （1.学时） 螺纹的类型 螺纹的尺寸 螺纹强度校核方法、判断 准则 螺纹孔的尺寸及公差确定 教师： 组织讨论：螺纹联结方案选 择方法 学生： 复习螺纹联结强度计算方 法 参加讨论：减速器螺纹联结 方案选择方法 确定减速器螺纹联结方案 选择方法 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 讨论教学法 案例教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 .计划 （1学时） 根据任务书确定螺纹联接 类型 确定螺纹联接尺寸和核算 方法 判断螺纹强度的合格性 螺纹孔的尺寸及公差确定 组内交互检查 结论 评估报告 教师： 复习静

9、力学基本知识 讲授如何设计并确定方案 学生： 复习静力学基本知识 学习方案设计 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 任务教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 4 实施 （2学时） 分析减速器的工作状况 确定螺纹联接的类型 选择强度校核方案，确定 螺纹联接的尺寸 螺纹孔的尺寸及公差确定 查表得岀结论：螺纹的代 号，国标代号，螺纹孔尺寸 及公差 教师： 指导学生复习静力学 指导学生选择螺纹连接类 型 学生： 复习静力学 学生选择螺纹连接类型 教学方法： 演示教学法 互动教学法 任务教学法 讨论教学法 教学手段： 现场多媒体教学 5 .检查 1.学时） 小组组内互相检查 老师检查任务的完成

10、情况 教师： 组织学生交叉检查、点评 学生： 演示、讲解 互相检查和评价 教学方法： 演示教学法 互动教学法 6 评估 （1学时） 分析整个工作过程，对岀 现的问题进行修改并优化 结论 资料存档 教师： 组织学生进行讨论、分析、 总结 提岀改进意见 学生： 讨论、分析、总结 2 减速器键联 接、销联结的 设计计算 4 1. 键联接： 键联接功用和分类； 平键联接结构和标准； 平键联接尺寸选择 强度校核。 2. 花键联接： 花键联接的类型 特点 应用。 3. 销联接功用、类型。 1 资讯 （1.5学时） 熟悉任务和标准 分析键联接的工作状况 各种键联接的类型、特点 及应用场合 键联接的失效形式

11、熟悉键联接的强度计算方 法 键槽尺寸的设计、尺寸公 差知识 分析销联接的工作状况 各种销联接的类型、特点 及应用场合 销联接的失效形式 熟悉销联接的强度计算方 法 销孔的设计知识 教师： 下达项目任务书 讲授完成项目的流程 演示任务分析 指导学生搜集资料 提供技术文档范本 学生： 在教师指导下分析任务并 搜集资料 学习搜集到的相关资料 教学方法： 演示教学法 互动教学法 案例教学法 教学手段： 现场多媒体教学 2决策 （0.3学时） 1 键的类型 键的尺寸 键强度校核方法、判断准 则 键槽的尺寸及公差确定 销的类型 销强度方法、尺寸判断准 则 销孔的尺寸确定 教师： 讲授键联接、销联结的类型

12、选择方法 组织讨论：键联接、销联结 的类型选择方法 学生： 学习键联接、销联结的类型 选择方法 参与讨论：键联接、销联结 的类型选择 确定类型、尺寸 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 讨论教学法 案例教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 .计划 （0.2学时） 根据任务书确定键联接、 销联接类型 确定键联接、销联接尺寸 键槽、销孔的尺寸确定 组内交互检查 结论 评估报告 教师： 讲授键联接、销联接基本知 识 演示如何设计并确定方案 学生： 学习键联接、销联接基本知 识 学习键联接、销联接类型选 择 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 任务教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒

13、体教学 4 实施 （1.5学时） 分析减速器的工作状况 确定键联接、销联接销联 接的类型 进行强度计算，确定键联 接、销联接的尺寸，键槽、 销孔的尺寸确定 查表得岀结论：键、销的 代号，国标代号，键槽、销 孔尺寸 教师： 指导学生学习键联接 指导学生选择键联结 指导学生学习销联接 指导学生选择销联结 学生： 学习键联接 选择键联结 学习销联接 选择销联结 教学方法： 演示教学法 互动教学法 任务教学法 练习教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室实践 5 .检查 （0.3学时） 小组组内互相检查 老师检查任务的完成情况 教师： 组织学生交叉检查、点评 学生： 演示、讲解 互相检查和评价 教

14、学方法： 演示教学法 互动教学法 教学手段： 机制专业教室 6 评估 （0.2学时） 总结整个工作过程 提岀改进意见 对整个项目给岀一个评价 成绩 教师： 组织学生进行讨论、分析、 总结，提岀改进意见 学生： 讨论、分析、总结 教学方法： 演示教学法 讨论教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 减速器传动部 分的设计计算 28 1. 常用机械传动 基本概念； 零件、构件和部件 机器、机构和机械 运动副 平面连杆机构； 凸轮机构； 螺旋机构； 间歇运动机构 2. 齿轮传动： 齿轮传动常见失效形式； 齿轮常用材料及热处理； 齿轮传动精度简介； 渐开线标准直齿圆柱齿轮传 动的受力分析、强度计算、参数

15、 选择和设计步骤； 斜齿圆柱齿轮传动的受力分 析、强度计算和主要参数的选 择； 圆锥齿轮传动的受力分析、强 度计算和主要参数的选择； 1 资讯 （4时） 熟悉任务和标准 分析平面连杆机构的种类 及设计 凸轮机构的设计 螺旋机构设计 间歇运动机构的设计 分析齿轮传动的工作状况 各种齿轮传动的类型、特 点及应用场合 齿轮传动的失效形式 熟悉齿轮传动的强度计算方 法 齿轮的类型 齿轮的参数 齿轮强度核算方法、判断 准则 齿轮和齿轮副精度等级知 识 定轴轮系的相关知识 周转轮系速比的计算 教师： 下达项目任务书 讲授完成项目的流程 演示任务分析 指导学生搜集资料 提供技术文档范本 学生： 在教师指导下

16、分析任务并 搜集资料 学习搜集到的相关资料 教学方法： 演示教学法 互动教学法 案例教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3蜗杆传动： 组成、特点、类型及应用。 蜗杆传动的失效形式、 常用材 料及热处理。 蜗杆传动的受力分析、强度计 算及主要参数选择。 蜗杆传动的热平衡计算简介。 蜗杆和蜗轮结构。 4.轮系 概述。 定轴轮系速比的计算 周转轮系速比的计算 2决策 （19学时） 教师： 讲授相关的常用机构（包括 常用机构的基本概念、 平面四 杆机构、凸轮机构、螺旋机构、 间歇运动机构等机构） 讲授齿轮传动的类型选择 方法、齿轮的参数、齿轮强度 核算方法、齿轮和齿轮副精度 等级 讲授轮系的相关计算

17、组织讨论：常用机构传动的 特点、轮系的计算方法以及齿 轮传动的类型选择方法 学生： 学习齿轮传动的类型选择 方法、齿轮的参数、齿轮强度 核算方法、齿轮和齿轮副精度 等级 参与讨论：齿轮传动的类型 选择方法 确定类型、尺寸 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 讨学法论教 案例教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 .计划 （0.5学时） 根据任务书确定齿轮传动 类型 确定齿轮传动强度设计方 法 确定齿轮传动参数 齿轮齿轮和齿轮副精度等 级确定 组内交互检查 结论 评估报告 教师： 讲授齿轮传动、蜗轮蜗杆传 动基本知识 演示如何设计并确定方案 学生： 学习齿轮传动基本知识 学习蜗轮蜗杆

18、传动基本知 识 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 任务教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 4 实施 （3学时） 分析减速器的工作状况 确定齿轮传动的类型 选择强度核算方案，确定 齿轮传动的参数 齿轮和齿轮副精度等级确 疋 得出结论：齿轮的参数， 齿轮和齿轮副精度等级 教师： 指导学生选择传动类型 指导学生确定齿轮传动尺 寸、尺寸精度 指导学生确定齿轮材料及 热处理方式 学生： 选择传动类型 确定齿轮传动尺寸、尺寸精 度 确定齿轮材料及热处理方 式 得岀结论，结论输岀 教学方法： 演示教学法 互动教学法 任务教学法 练习教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室实践 5 .检查

19、（1学时） 小组组内互相检查 老师检查任务的完成情况 教师： 组织学生交叉检查、点评 学生： 演示、讲解 互相检查和评价 教学方法： 演示教学法 互动教学法 教学手段： 机制专业教室 6 评估 （0.5学时） 分析整个工作过程，对岀 现的问题进行修改并优化 结论 资料存档 教师： 组织学生进行讨论、分析、 总结，提岀改进意见 学生： 讨论、分析、总结 教学方法： 演示教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室进行 4 原料输送机带 传动的设计计 算 4 1. 带传动组成、工作原理、特点、 类型和应用。 2. V带的结构和标准。 3. 带传动的受力分析和应力分析 4带传动的弹性滑动及其传动 比

20、。 5. 带传动的失效形式和计算准 则。 6. V带传动的参数选择和设计计 算方法。 1 资讯 （1.5学时） 熟悉任务和标准 分析带传动的工作状况 各种带传动的类型、特点 及应用场合 带传动的失效形式 带传动的计算方法和步骤 教师： 下达项目任务书 讲授完成项目的流程 演示任务分析 指导学生搜集资料 提供技术文档 学生： 在教师指导下分析任务并 搜集资料 学习搜集到的相关资料 教学方法： 演示教学法 互动教学法 案例教学法 教学手段： 现场多媒体教学 7. V带轮的常用材料和结构。 8. 带传动的安装、张紧和维护。 9. 同步齿形带传动。 2决策 （0.3学时） 带轮的类型 带轮的参数 带轮

21、的材料 教师： 组织讨论：一级直齿圆柱带 轮减速器带传动的类型选择 讲授带型号、尺寸的确定方 法 提供传动带产品样本 学生： 学习带传动的类型选择 学习带型号、尺寸的确定方 法 参加讨论：选择一级直齿圆 柱带轮减速器带传动的类型 确定带型号、尺寸 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 讨论教学法 案例教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 .计划 （0.2学时） 根据任务书确定带传动类 型 确定带传动型号 确定带传动参数 带轮工作图 组内交互检查 结论 评估报告 教师： 讲授带传动设计基本知识 演示如何设计并确定方案 学生： 学习带传动基本知识 学习设计方法和步骤 教学方法： 讲授教

22、学法 演示教学法 任务教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 4 实施 （1.5学时） 分析带传动的工作状况 确定带传动的类型 选择带型号，确定带传动 的参数 得岀结论：带传动的类型、 型号、参数 教师： 指导学生学习带传动设计 基本知识 指导学生选择类型与型号 演示尺寸的确定 指导学生修改技术文档 学生： 学习带传动设计基本知识 选择类型与型号 尺寸的确定 修改技术文档 教学方法： 演示教学法 互动教学法 任务教学法 练习教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室实践 5 .检查 （0.3学时） 小组组内互相检查 老师检查任务的完成情况 教师： 组织学生交叉检查、点评 学生： 演示

23、、讲解 互相检查和评价 教学方法： 演示教学法 互动教学法 教学手段： 机制专业教室 6 评估 （0.2学时） 分析整个工作过程，对岀 现的问题进行修改并优化 结论 资料存档 教师： 组织学生进行讨论、分析、 总结，提岀改进意见 学生： 讨论、分析、总结 教学方法： 演示教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室进行 5 减速器轴的设 计计算 12 1. 轴的功用、分类。 2. 轴的材料 3. 轴设计的基本要求。 4轴的结构设计 5. 轴强度的粗略计算：按扭转强 度计算；按弯扭合成强度计算。 6. 提高轴疲劳强度的措施。 1 资讯 （4学时） 熟悉任务和标准 分析轴的工作状况 各种轴的类型、

24、特点及应 用场合 轴的失效形式 轴的强度计算方法 轴尺寸精度等级确定 教师： 下达项目任务书 讲授完成项目的流程 演示任务分析 指导学生搜集资料 提供技术文档范本 学生： 在教师指导下分析任务并 搜集资料 学习搜集到的相关资料 教学方法： 演示教学法 互动教学法 案例教学法 教学手段： 现场多媒体教学 2决策 （0.6学时） 轴的类型 轴的结构 轴强度核算方法、判断准 则 轴尺寸精度等级 教师： 组织讨论：减速器高、低速 轴的结构设计 讲授普通传动轴的设计方 法 学生： 学习传动轴的设计方法 参加讨论：减速器高、低速 轴的结构设计 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 讨论教学法 案例教学法 互

25、动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 .计划 （0.6学时） 根据任务书确定轴类型、 材料、热处理方式 确定轴结构和尺寸 轴尺寸精度等级确定 组内交互检查 结论 评估报告 教师： 讲授轴的设计基本知识 演示如何设计并确定方案 学生： 学习轴的设计基本知识 学习方案设计 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 任务教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 4 实施 （6学时） 分析减速器的工作状况 确定轴的类型、材料、热 处理方式 确定轴结构和尺寸 选择强度核算方案，确定 轴的合格性 轴尺寸精度等级确定 教师： 指导学生设计轴的尺寸 指导学生设计轴的结构 演示轴尺寸、结构的设计方 法 学生

26、： 设计轴的尺寸 设计轴的结构 输岀结论设计说明书 教学方法： 演示教学法 互动教学法 任务教学法 练习教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室实践 5 .检查 （0.6学时） 小组组内互相检查 老师检查任务的完成情况 教师： 组织学生交叉检查、点评 学生： 演示、讲解 互相检查和评价 教学方法： 演示教学法 互动教学法 教学手段： 机制专业教室 6 评估 （0.2学时） 总结整个工作过程 提岀改进意见 对整个项目给岀一个评价 成绩 教师： 组织学生进行讨论、分析、 总结，提岀改进意见 学生： 讨论、分析、总结 教学方法： 演示教学法 讨论教学法 教学手段： 现场多媒体教学 6 减速器轴承

27、的 设计选择 4 1. 轴承功用、类型。 2. 滑动轴承： 类型、结构， 轴瓦的结构及材料， 3. 滚动轴承： 滚动轴承类型、特点、精度及 代号； 滚动轴承类型选择； 滚动轴承失效形式和计算准 则； 滚动轴承组合设计 4. 两类轴承的分析比较。 1 资讯 （1学时） 熟悉任务和标准 分析轴承的工作状况 各种轴承的类型、特点及 应用场合 轴承的失效形式 熟悉轴承的选择方法和步 骤 轴承组合的基本知识 轴承内圈与轴颈、外圈与 轴承座孔的配合的设计原则 教师： 下达项目任务书 讲授完成项目的流程 演示任务分析 指导学生搜集资料 提供技术文档范本 学生： 在教师指导下分析任务并 搜集资料 学习搜集到的

28、相关资料 教学方法： 演示教学法 互动教学法 案例教学法 教学手段： 现场多媒体教学 2决策 （0.2学时） 轴承的类型 轴承的型号 轴承组合的形式 轴承内圈与轴颈、外圈与 轴承座孔的配合 教师： 组织讨论：减速器高、低速 轴的轴承设计 讲授普通传动轴的支承设 计方法 学生： 学习轴承设计方法 参加讨论：减速器高、低速 轴的支承设计 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 讨论教学法 案例教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 .计划 （1.3学时） 根据任务书确定轴承类型 确定轴承型号 确定轴承组合 确定轴承配合 组内交互检查 结论 评估报告 教师： 讲授轴的设计基本知识 演示如何设

29、计并确定方案 学生： 学习轴的设计基本知识 学习方案设计 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 任务教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 4 实施 （1学时） 分析轴承的工作状况 确定轴承的类型 选择带型号 轴承组合设计 轴承的配合确定 教师： 指导学生设计轴的支承形 式 指导学生选择轴的支承结 构 演示轴承尺寸的设计方法 学生： 选择轴承的结构 确定轴承的尺寸 输岀结论 教学方法： 演示教学法 互动教学法 任务教学法 练习教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室实践 5 .检查 （0.3学时） 小组组内互相检查 老师检查任务的完成情况 教师： 组织学生交叉检查、点评 学生： 演示

30、、讲解 互相检查和评价 教学方法： 演示教学法 互动教学法 教学手段： 机制专业教室 6 评估 （0.21学时） 总结整个工作过程 提岀改进意见 对整个项目给岀一个评价 成绩 教师： 组织学生进行讨论、分析、 总结，提岀改进意见 学生： 讨论、分析、总结 教学方法： 演示教学法 讨论教学法 教学手段： 现场多媒体教学 7 减速器输出端 的联轴器的设 计选择 2 1. 联轴器： 功用， 类型、结构、特点 选择 2. 离合器： 主要类型及其结构。 3. 制动器： 功用，主要类型。 1 资讯 （0.7学时） 熟悉任务和标准 分析减速器输岀端的工作 状况 各种联轴器、离合器的类 型、特点及应用场合 教

31、师： 下达项目任务书 讲授完成项目的流程 演示任务分析 指导学生搜集资料 提供技术文档范本 学生： 在教师指导下分析任务并 搜集资料 学习搜集到的相关资料 教学方法： 演示教学法 互动教学法 案例教学法 教学手段： 现场多媒体教学 2决策 （0.2学时） 联轴器的类型 联轴器的型号 主、从动端的轴孔形式， 键槽形式 教师： 组织讨论：减速器低速轴联 轴器的类型选择 讲授普通传动轴的联轴器 的选择方法 学生： 学习联轴器的选择方法 参加讨论：减速器低速轴的 联轴器的类型选择 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 讨论教学法 案例教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 3 .计划 （0.2学

32、时） 根据任务书确定联轴器类 型 确定联轴器型号 主、从动端的轴孔形式， 键槽形式 组内交互检查 结论 评估报告 教师： 讲授轴联轴器设计基本知 识 演示如何设计并确定方案 学生： 学习联轴器的选择设计基 本知识 学习方案设计 教学方法： 讲授教学法 演示教学法 任务教学法 互动教学法 教学手段： 现场多媒体教学 4 实施 （0.6学时） 分析联轴器的工作状况 确定联轴器的类型 选择联轴器的型号 联轴器主、从动端的轴孔 形式，键槽形式 教师： 指导学生设计减速器低速 轴的联结形式 指导学生选择轴的联轴器 演示联轴器的设计选择方 法 学生： 选择联轴器的类型 确定联轴器的尺寸 输岀结论 教学方法： 演示教学法 互动教学法 任务教学法 练习教学法 讨论教学法 教学手段： 机制专业教室实践 5 .检查 （0.2学时） 小组组内互相检查 老师检查任务的完成情况 教师： 组织讨论：减速器高、低速 轴的轴承设计 讲授普通传动轴的支承设 计方法 学生： 学习轴承设计方法 参加