四上数学一单元预习

1、亿以内数的认识班级 姓名一、复习导入：1、我们以前都认识过哪些数？2、数数：（1）从689一个一个地数到712。（2）从420一十一十地数到540（3）从910一十一十地数到1000（4）从200一百一百地数到10003、在生活中你见到过哪些比较大的数？二：预习课本23页内容，完成以下内容。（会的准备说给同学听，不会的画出来）1、观察主题图，你从图中知道了什么？2、在计数器上拨数字。 （1）一 千 一 千地数，10个 一 千是多少？为什么？（2）继续一万一万地数，10个一万是多少？（3）照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？（4）一百万一百万地数，10个一百万是多少？（5）一 千万一

2、千万地数，10个 一千万是多少？温馨提示：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。（6）思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？3、认识数位顺序表温馨提示：1，在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。2，按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级。3，出示不完整数位顺序表：( )( )个级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位19612368问题1：你知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？问题2：请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他

3、数位上的数各 表示多少。亿以内数的读法班级 姓名1，想一想：（1）. 个级有哪几位？ （2）. 万级有哪几位？ （3）. 第几位是千万位？2，预习课本第5页，完成以下内容。（会的准备说给同学听，不会的画出来）（1） 试着读出上面各数。读作：(2)你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？(3)试着读出下面各数：（4）问题：含有两级的数怎么读？3，（1）32680 （1)怎样读比较方便？（2）选其中三个数字读一读，写在下面。亿以内数的写法班级 姓名预习课本第7页，完成以下内容。（会的准备说给同学听，不会的画出来准备与同学交流）1，北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了,二十三万零一百八十四个

4、字。（1）说一说你知道了哪些信息？（2）这个数怎么写？我的方法是：（3）我的小窍门或要提醒大家的是：2，照样子接着写。3，4，我是这样想的：亿以内数的大小比较 整万数的改写班级 姓名预习课本1112页，按要求完成以下内容。（会的准备说给同学听，不会的画出来准备与同学交流）一：比较亿以内数的大小1，比较99864和的大小。要求：（1）. 正确读出这两个数。（2）. 利用手中的计数器，正确表示这两个数。（3）. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。2，比较和的大小。要求：（1）. 正确读出这两个数。（2）. 利用手中的计数器，正确表示这两个数。（3）. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么

5、比较出来的。1， 练一练，比较下面每组中两个数的大小。92504 50140 6314028906 28890 二：整万数的改写1，一小滴血液含有个红细胞，10000个白细胞。要求：把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数。我是这样想的：2，读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。 （1）一个人的头发约有80000到90000根。 （2）一个人的血管总长约米。 （3）人一年平均眨眼睛约次。 （4）2010 年上海世博会共有约名志愿者，累计 参观人数约人次。非整万数的改写班级 姓名预习课本13页，按要求完成以下内容。（会的准备说给同学听，不会的画出来准备与同学交流）一：1，从题中我知道的信息是： 要解决的问题是：2， 我