9知法守法 依法维权 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册（部编版）

9知法守法依法维权第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级上册（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《知法守法，依法维权》的第二课时。这节课，我们要结合实际，用生动活泼的方式，让大家学会如何运用法律武器保护自己。让我们一起走进这个充满法治魅力的课堂，感受法律的力量吧！🌟📚💪核心素养目标分析1.遵守规则意识：学生能够认识到法律是维护社会秩序的重要工具，自觉遵守法律法规。

2.社会责任感：学生学会在社会生活中依法行事，关心他人权益，勇于维护社会公平正义。

3.法律意识：学生增强法律意识，学会运用法律知识解决实际问题，保护自身合法权益。

4.情感态度价值观：培养学生尊重法律、崇尚法治的价值观，形成正确的道德观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生们已经接触过一些基本的法律概念，如权利与义务、违法行为等。他们可能已经了解了一些常见的法律法规，如交通安全法规、消费者权益保护法等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对法律知识有一定的好奇心，他们喜欢通过案例来学习抽象的法律概念。学生在学习上表现出较强的逻辑思维能力，能够通过分析案例来理解法律原则。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过小组讨论来深入理解知识，有的则更倾向于独立思考和总结。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于法律知识较为抽象，部分学生可能难以理解法律条文背后的深层含义。此外，学生在面对复杂的社会问题时，可能缺乏分析判断的能力，难以将法律知识应用到实际情境中。此外，对于一些敏感话题，学生可能存在心理上的抵触情绪，影响他们对法律知识的接受和运用。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生逐步理解法律知识。同时，结合案例研究，让学生在实践中体会法律的应用。

2.教学活动：设计“模拟法庭”角色扮演活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，通过模拟庭审过程，加深对法律程序和法律知识的理解。

3.教学媒体：利用多媒体设备展示法律案例视频，结合课本内容，增强学生的直观感受，提高教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中有什么作用呢？”

2.学生自由发言，分享自己对法律的理解和认识。

3.老师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“今天，我们就来学习《知法守法，依法维权》的第二课时，深入了解法律在我们生活中的重要性。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.老师讲解法律的基本概念，如法律的定义、法律的特征等，结合实际案例进行分析。

-例如：讲解法律的定义时，可以引用《中华人民共和国宪法》的相关内容。

-分析法律的特征时，可以结合交通安全法规、消费者权益保护法等具体案例。

2.老师讲解法律的作用，如维护社会秩序、保护公民权益等，引导学生认识到法律的重要性。

-例如：讲解法律维护社会秩序的作用时，可以引用治安管理处罚法的相关内容。

-分析法律保护公民权益的作用时，可以结合消费者权益保护法、劳动法等具体案例。

3.老师讲解如何依法维权，包括了解自己的权利、寻求法律帮助、依法维护自身权益等。

-例如：讲解了解自己的权利时，可以引用《中华人民共和国公民权利和政治权利宣言》的相关内容。

-分析寻求法律帮助时，可以介绍法律援助机构、律师等途径。

-讲解依法维护自身权益时，可以结合实际案例，如消费者维权、劳动争议等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，分别扮演法官、律师、原告和被告等角色，模拟法庭审理过程。

-例如：选取一个典型的消费者维权案例，让学生进行角色扮演。

2.案例分析：老师提供一组法律案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题和解决方法。

-例如：提供一起交通事故案例，让学生分析事故责任、赔偿等问题。

3.小组讨论：让学生就如何依法维权展开讨论，分享自己的观点和经验。

-例如：讨论在遇到侵权行为时，如何正确运用法律武器保护自己。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何了解自己的权利。

-例如：讨论通过查阅法律条文、咨询专业人士等方式了解自己的权利。

2.学生讨论如何寻求法律帮助。

-例如：讨论通过法律援助机构、律师等途径寻求法律帮助。

3.学生讨论如何依法维护自身权益。

-例如：讨论在遇到侵权行为时，如何收集证据、依法维权。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师总结本节课的重点内容，强调法律在我们生活中的重要性。

-例如：强调法律是维护社会秩序、保护公民权益的重要工具。

2.老师引导学生反思：通过本节课的学习，我们知道了哪些法律知识？如何将这些知识应用到实际生活中？

-例如：引导学生思考在遇到侵权行为时，如何依法维权。

3.老师布置课后作业，让学生结合所学知识，撰写一篇关于依法维权的短文。

-例如：要求学生结合一个实际案例，分析如何依法维权。

整个教学流程用时45分钟，通过以上环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律意识，学会依法维权。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《法律小常识》——《中华人民共和国未成年人保护法》

-通过阅读未成年人保护法，了解未成年人享有的权利和应当履行的义务，以及法律对未成年人特殊保护的规定。

2.《法律故事集》——《法律故事》

-选取一些与青少年生活相关的法律故事，如网络安全、校园暴力等，让学生通过阅读故事，了解法律在实际生活中的应用。

3.《法律知识问答》——《法律知识问答手册》

-收录了一些常见的法律问题及解答，学生可以从中了解法律知识，解答自己在生活中遇到的法律疑问。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以查阅相关法律书籍或资料，深入了解宪法、刑法、民法等基本法律知识。

2.鼓励学生关注社会热点事件，思考事件中涉及的法律问题，并尝试运用所学法律知识进行分析和评价。

3.学生可以结合自身实际，思考在日常生活中如何运用法律知识保护自己和他人的合法权益。

三、知识点拓展

1.宪法知识：了解宪法的定义、特征、作用，以及宪法在我国法律体系中的地位。

2.刑法知识：了解犯罪的定义、种类、刑罚等基本概念，以及刑法在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。

3.民法知识：了解民事权利、民事义务、民事责任等基本概念，以及民法在调整民事关系、保护民事权益方面的作用。

4.未成年人保护法知识：了解未成年人享有的权利、应当履行的义务，以及法律对未成年人特殊保护的规定。

5.消费者权益保护法知识：了解消费者在购买商品或接受服务过程中享有的权利，以及法律对消费者权益的保护措施。

四、实用性拓展

1.学生在日常生活中，遇到侵权行为时，能够运用所学法律知识，正确维护自身合法权益。

2.学生能够了解法律在社会生活中的重要作用，增强法律意识，自觉遵守法律法规。

3.学生在遇到法律问题时，能够主动寻求法律帮助，依法解决问题。教学反思这节课，我们共同学习了《知法守法，依法维权》的第二课时，我觉得收获颇丰。在回顾教学过程时，我想从以下几个方面进行反思：

首先，我发现学生们对法律知识有着浓厚的兴趣，尤其是在讨论环节，他们能积极发表自己的观点，这让我感到非常欣慰。例如，在模拟法庭的角色扮演活动中，学生们表现出了极高的热情，他们不仅能够准确扮演各自的角色，还能够根据案例中的情节，提出合理的法律依据。这表明，通过实践活动，学生们能够更好地理解和运用法律知识。

然而，我也注意到一些问题。比如，在讲解法律概念时，部分学生表现出了一定的困惑，他们对于抽象的法律条文难以理解。这就需要我在今后的教学中，更加注重案例教学，通过具体案例来帮助学生理解抽象的法律知识。

其次，我认为课堂氛围的营造非常重要。在本节课中，我尽量采用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。我发现，当课堂氛围活跃时，学生们的参与度更高，学习效果也更好。比如，在小组讨论环节，学生们能够畅所欲言，分享自己的观点，这种互动式学习方式有助于提高他们的思辨能力和团队协作能力。

但我也意识到，课堂氛围的营造并非一蹴而就，需要我们在教学过程中不断调整和优化。例如，在今后的教学中，我可以尝试引入更多与学生生活息息相关的案例，让学生在熟悉的环境中更好地理解法律知识。

再次，我觉得学生的个性化需求不容忽视。在本节课中，我发现不同学生的学习风格和接受能力存在差异。有的学生善于表达，有的学生则较为内向。为了满足这些学生的个性化需求，我需要在今后的教学中，采取更加灵活多样的教学方法，如个别辅导、小组合作等，以充分调动每个学生的学习积极性。

此外，我还注意到，部分学生在面对复杂的社会问题时，缺乏分析判断的能力。这可能与他们缺乏实践经验有关。因此，在今后的教学中，我计划增加实践活动，如实地考察、社会调查等，让学生在实践中提升自己的分析判断能力。

最后，我认为教学反思是提高教学质量的重要途径。在本节课结束后，我认真分析了学生的课堂表现、学习效果等，以便在今后的教学中不断改进。我相信，通过不断反思和总结，我们的教学水平会不断提高，学生们也会收获更多。典型例题讲解1.例题：小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，他应该如何维护自己的合法权益？

解答：小明可以采取以下步骤来维护自己的合法权益：

-首先，小明应保留购物凭证，如发票、收据等。

-其次，小明可以与商家协商，要求退换货或维修。

-如果商家拒绝解决，小明可以向消费者协会投诉，或向人民法院提起诉讼。

2.例题：小红在学校受到了同学欺凌，她应该如何依法维权？

解答：小红可以采取以下措施来依法维权：

-首先，小红应勇敢地向老师或学校管理人员报告欺凌行为。

-其次，小红可以寻求家长的帮助，共同解决这一问题。

-如果学校未能有效解决问题，小红可以向教育行政部门投诉，或向人民法院提起诉讼。

3.例题：小华在乘坐公交车时，因为司机超速行驶导致车祸受伤，她应该如何要求赔偿？

解答：小华可以采取以下步骤来要求赔偿：

-首先，小华应保留事故现场的证据，如照片、视频等。

-其次，小华可以向保险公司提出索赔。

-如果保险公司不予赔偿，小华可以向人民法院提起诉讼，要求赔偿医疗费、误工费等。

4.例题：小李在购买食品时，发现食品过期，她应该如何依法维权？

解答：小李可以采取以下措施来依法维权：

-首先，小李应保留购买食品的凭证，如发票