《法为翼伴我快乐飞翔》班会课例(罗山街道育青小学柯丽荣余娜丽)

1、课例名称：与法同行 为成长护航执教者：罗山街道育青小学 尤描华 余娜丽点评者：罗山街道育青小学 柯丽荣【设计背景】本班有50个学生，43个是外来生，由于学生大多是外来工子女，父母忙于工作，无暇顾及孩子，而孩子们的年龄又大多是11、12、13岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。因此，我中队结合我校校情以及学生的心理特点，充分利用“罗山看守所”这一周边资源，把“法制教育”做为中队的活动主题，开展了与法同行 为成长护航的中队活动。旨在让队员从学法、懂法再到

2、用法，用法律保护自己的合法权益。本次中队主题活动的开展，采用部分即兴的活动形式，把活动课题做实、做新、做深，同时也让队员在活动实践中体验、认知、收获、成长。【活动目标】1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使队员了解学法的必要性。 2、通过活动使队员初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法的能力。【设计思路】本次活动是在开展了以“学法”为主题的中队活动的基础上，以“与法同行 为成长护航”为主题与体验教育活动进行活动设计的。 第一篇：现状分析，旨在让队员了解我国未成年人犯罪量增长情况，使队员了解学法的必要性，以及法制教育的重要性。第二篇：说小记者说法，充分利用“

3、罗山看守所”这一周边资源，组织中队小记者参观罗山看守所，分享他们的感受与收获，旨在让队员了知道法律面前人人平等，一旦触犯它，谁都要接受法律的制裁。第三篇：思违法犯罪我来辨，“法律知识大闯关”旨在让队员了解日常生活息息相关的法律常识性内容，让学生树立法制观念，提高学法、懂法的能力。“与警员叔叔现场互动”旨在让警言叔叔为学生现场解疑，提高学生用法的能力，会用法律的武器保护自己。第四篇：志人人争做合法小公民，旨在让队员在活动中了解如何做一个“合法的小公民”，并付出行动。第五篇：带让更多人走进法，旨在让队员了解不仅自己知法、懂法，还要帮助其他人，让更多的人了解，让法走进更多人。第六篇：赞观察点赞、评“

4、法制星”，中队活动是一项需全体队员与辅导员共同努力的实践活动，通过观察点赞、评“法制星”不仅对本次活动进行了总结，也充分肯定了队员在此次活动的付出，提高了队员积极性。【适用年级】五、六年级【前期准备】1、和家长沟通，在家长的陪同下观看今日说法栏目，并与家长互相交流。2、请进来：请罗山看所守的祖警官来校做专题讲座普及与生活息息相关的法律常识，活动当天请祖警官来校与同学现场互动。3、小记者走进看守所，看守所的祖警官为小记者们做介绍。4、组织学生认真阅读关爱成长 法治护航、我的第一本法治故事书（小学版）、成长航灯中学法制教育必读、依法治国 学法守法等系列图书，交举行读书交流会，提高明辨是非和守法用法

5、的能力，引导他们做知法守法的合格公民。【活动过程】（全体队员伴着音乐中小学生守则之歌踏步入场。）（一）宣布活动开始。中队长：我宣布育青小学501中队“与法同行 快乐飞翔”主题中队活动正式开始。有请主持人上场。（二）活动过程第一篇：现状分析主持人甲：大家好，我是今天的主持人*。主持人乙：大家好，我是主持人*。主持人乙：首先，让我们用掌声欢迎出席我们这次活动的嘉宾：校外辅导员袓警官，本校辅导员老师 ，家长代表，这些嘉宾也将组成我们本次活动的点赞团，对本次活动进行点赞。主持人甲：你们瞧，走在晋江的大街小巷中到处可见这样的标语，你们知道这是什么？队员：当然知道，这是“社会主义核心价值观”主持人甲：*，

6、你知道社会主义核心价值观是哪24个字吗？主持人乙：额，知道，听着。“富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 公正公正爱国 敬业 诚信 友善”主持人甲：背完了？你确定？哎，还是让我们的队员来提醒你忘了什么吧！*，你知道他漏说了哪两个字吗？（法治）谢谢！主持人乙：你呀！真糊涂，法治多重要啊，你居然能忘了！主持人甲：是啊，我怎么可以忘了还有法治呢？常言道“没有规矩不成方圆”，法治太重要了！主持人乙：这话说得对！和谐社会需要有法！做为建设社会未来的我们，肩负的使命更加重大！我们应该心中有法，更应该心中懂法。现在我们一起来看看一个关于我国青少年犯罪现状的视频。主持人甲、主持人乙：请看大屏幕（播放视频）

7、。主持人甲：这样的数据让人看着很是焦虑！宋庆龄先生曾经说过，什么事情都可以等待，但少年儿童的教育不能等待。加强对青少年违法犯罪问题的研究教育已是刻不容缓。主持人乙：做为育青学子，我们很幸运的是，学校对于未成年人的法制教育很重视。学期初我校大队部与晋江看守所取得联系，得到他们的大力支持，举学校、社会和家庭三方之力，先后开展了形式不同、教育内容丰富的活动，共同做好未成年人的法制心理教育工作。主持人甲：（PPT展示）邀请祖警员入校做法制教育专题讲座并聘请祖警员作为我们的校外辅导员；组织观看小小律师法制教育短片；组织学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法；12月8日下午，我们中队的知法小队有幸走进看守

8、所去参观学习。 第二篇：说小记者说法1、看守所 武警部队之行（1）观有所感和警示主持人甲：下面请知法小队跟我们分享一下他们的感受和收获吧！队员谈收获主持人乙：看来，你们小队的收获真不少啊！主持人乙：辅导员，请你也说说这次带知法小队去参观的感受吧！辅导员：参观完看守所，我的心情无比沉重，祖警官告诉我们：在晋江看守所关押着65名的未成年人。法律面前人人平等，无论你是贫穷，或是富有，一旦触犯它，谁都要接受法律的制裁，面临牢狱之灾，那时，再多的泪水，再多的悔悟都为时已晚啊！（播放铁窗泪MV当背景音乐）。辅导员：是啊，人生最大的悲剧，莫过于失去自由，人生最大的痛苦，莫过于失去亲人和朋友，当你面临牢狱之灾

9、，失去的仅仅是自由吗？它对谁造成了危害？队员说，辅导员有选择并采访队员对被害人、被害人家人、自己家人、自己造成了哪些巨大的危害？主持人乙：最后我们知法小队有句话要送给全体队员，我们一起来听听。知法小队队员：平时我们同学会在不经意之间，违反了班规、校规。如学习用品没有准备好，就随便拿走别人的东西；没有当好值日生；欺负弱小这些看似是小事，然而却为长大后违法犯纪埋下了祸根。所以我们小队送给全体队员一句话“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。第三篇：思违法犯罪我来辨主持人甲：活动前期，队员们已经接受了一系列的法制知识教育，我们博士小队积极学习相关的法律知识，并收集到有关内容想考考大家，下面一起进入“法律

10、知识大闯关” ，欢迎博士小队的队员。快乐小队队员（熊秋香）：有请本小队队员雷佳慧、黄文翔和我一起主持这个环节。熊秋香：下面，我先宣布比赛规则。本次竞赛，获胜的小队每人将获得由我们学校大队部提供赞助的红领巾一块、高级笔记本一本。设必答题、抢答题和行为辨析题三个环节。马上进入必答环节。熊秋香：第一关：必答题辨是非，我们将从每个小队中随机抽出一个队员回答，确定答题完毕后要说“回答完毕”。每答对一题得一朵花，答错不得，准备好了吗？雷嘉慧：第一关中， 小队暂时领先。（ 小队和 小队同分，暂时领先；三个小队不分上下，取得相同成绩。）下面进入第二关。2.第二关：抢答题，本轮共设3道题。比赛规则请看（1.每队

11、各选派三名队员参加抢答，每题限一人参与答题；2.答题队员需在主持人念完题目，并说“开始抢答”的口令后，采用抢椅子的方式，在音乐结束后，抢得椅子的人获得答题权；3.答对得一朵花，答错不得，重新抢答。）雷嘉慧：经过一轮激烈的抢答之后，目前 小队暂时领先。（ 小队和 小队同分，暂时领先；三个小队不分上下，取得相同成绩。）下面进入第三关。3行为辨析熊秋香：马上进入第三关：辨析题行为题，问题情境将由我们小队的队员代表现场表演，三个小队根据情境问题进行2分钟的讨论，并把讨论后的解决方法简单书写在答题板上。2分钟时间到，三个小队同时展示题板，并依次进行观点阐述。这个环节，将有请我们的点赞团根据各小队的阐述进

12、行评分，点赞团的举牌数为该小队本轮的最后成绩。行为题：校园小霸王辨析：情境中的行为错在哪里？假如你是被劫的，你会怎么做？假如你是路人甲，你会怎么做？熊秋香：队员们，“情境中的行为错在哪里？”“假如你是被劫的，你会怎么做？”“假如你是路人甲，你又会怎么做？” 请将你讨论后的观点书写在答题板上，2分钟后各小队派代表进行观点阐述。（各小队代表进行辨析）熊秋香：现在请祖警官对本轮情境问题进行评析，掌声有请！熊秋香：感谢祖警官的精彩评析，三轮问答结束，下面我们一起来看看各小队的成绩。知法小队共获得（）朵花，快乐小队共获得（）朵花，幸福小队共获得（）朵花。我宣布，胜出的是（）小队，有请辅导员尤老师为获胜的

13、小队颁发奖品。4.现场解疑主持人甲：队员们，把握这次难得的机会吧，把你们活动前记录下的疑惑告诉祖叔叔，请他用法来指导你吧！（现场互动，答疑解惑）辅导员：队员们，让我们用掌声感谢祖叔叔对我们的耐心解答吧，相信他的专业回答一定给了大家很好的行为指导。第四篇：志人人争做合法小公民主持人乙：队员们，这段时间，我们通过多种渠道去接触法，学习法，那么做为一名合格的小学生，我们应该怎么做，才能成为一名遵纪守法的小公民呢？我们来听听快乐小队是怎么说的，下面，请欣赏快乐小队带来的快板表演人人争做合法小公民。人人争做合法小公民竹板儿一打到台前，各位同学听我言，虽说咱都年龄小，懂点儿法律对咱好，法律把咱来保护，叫咱

14、都，健康成长走正路，法律如电触不得，叫咱从小儿就守法。既不偷，又不抢，时时都把道德讲，大小学生讲团结，不能以强来欺弱。不逃学，不打架，一心一意学文化，增知识，长才干，将来必定有远见。网络现在还有毛病，坚决不把网吧进，告别“三室”和“一厅”，健健康康长成人。爱护公物当标兵，多为集体来操心，遵纪守法成习惯，将来能把大事儿干。快乐小队队员（吴婉秋）：队员们，你们愿意成为一名遵纪守法的合格的的“小公民”吗？（愿意）吴婉秋：请队员们起立，跟我一起在队旗下郑重承诺，请旗手，护旗手出列。吴婉秋：我是中国少年先锋队队员，我决心做到 不偷、不抢 ； 不以强欺弱 ； 不逃学、不打架 ，一心一意学文化； 告别“三室

15、”和“一厅 ” ；爱护公物当标兵，多为集体来操心 。承诺人： 第五篇：带让更多人走进法黄文翔：和谐的社会需要大家一起来努力，不光我们要懂，我们的父母，我们的兄弟姐妹，我们的邻居，我们的朋友等等等，我们的确应该想些办法让更多的人知法、懂法，会用法。我们一起来看看幸福小队是怎么做的？幸福小队队员（朱燕飞）：幸福小队的队员们，我们的任务是什么？幸福小队队员：带领更多的人走进法，知“法”，守“法”。朱燕飞：（PPT展示）首先，我们小队一起商量出一份宣传计划，按照计划，我们小队从身边的人、校园、社区进行宣传我们一走来看看。（结合宣传计划）1、身边的人队员1：提倡周末时间和家长一起观看今日说法栏目；利用美

16、术课,请全体队员一起制作法制宣传卡,并分发法制宣传卡给身边的人。 2、学校队员2：利用课间操向全校师生发起倡议；利用每周三的少先队活动课，组织各中队观看法制教育动画片小小律师，中、高年级请辅导员组织谈观后感；利用广播、黑板报等相关阵地进行普法教育；小队出一份 “与法同行 成长有保障”小报，并每班分一份供同学们浏览；向全校征集以“与法同行 成长有保障”为主题手绘作品，并举办手绘作品展3、社区：队员3：社区宣传为后期宣传，我们打算举行法制教育进社区文艺汇演，举办“与法同行成长有保障”手绘作品展，并分法制宣传卡。第六篇：赞观察点赞、评“法制星”雷嘉慧：今天，大家走进法，知法、学法、守法。每个队员都积

17、极参与，充分发挥了自己的主动性和创造力，让我们一起欢迎点赞团的嘉宾们为我们的活动点赞。请点赞团协商一下，你打算把你手中的“赞”颁发给哪个小组，并阐述理由。辅导员：知法小队去通过参观看守所、武警部队后畅谈感受，给队员们敲响了警钟，提醒了队员们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。点赞团通过观察、讨论决定给这支小队颂发“最佳合作”辅导员1：博士小队这是一个智慧的小队，他们在活动善于创新，表演有创意，让我们发现法就在身边，非常棒，点赞团通过研究讨论，决定为这支小队颂发“最佳创意”辅导员2：快乐小队通过快板这种生动的形式让我们对如何做一个合法的小公民有了深入的了解，在队旗下宣誓，虽然这只是短短的几句话，

18、却是队员们发自内心的呼喊，是最庄严的宣誓！祝贺你们获得了“最佳展示”。家长代表1：我是XXX的家长，他是幸福小队的队员，在这次的活动中，幸福小队不论是队前活动还是现场的展示活动，我们通过观察，发现这个小队的每个队员都参与活动，充分发挥了主动性和创造力，他们带动了更多的人去学法，胡锦涛同志曾经强调指出：“要加强法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，增强全社会的法律意识，形成法律面前人人平等、人人自觉守法用法的社会氛围”，祝贺你们获得了“最佳参与”。家长代表2：我是401中队聂宇航的家长代表，活动之前，孩子一犯错，我总是用武力来解决一切，参加活动后，我才知道未成年人保护法，才知道小孩子也受一法律的保护，也应该平等对待与尊重。现在一有情况，我就与他沟通，尊重他的想法，再与他分析对与错，我们的关系比以前更加亲密了。辅导员（小结）：队员们，从刚才的活动中，老师很欣喜地看到了大家的成长与进步。在这次的活动中，队员们积极参与活动，互相监督，积极争做“法制星”，现在我们将在小队中现场评选，队员们拿出你们手中的选票进行评选，队长统计。主持人乙：请各小队小队长公布你们小队的“法制