2021年求比一个数多几或少几的数的教学反思_第1页
2021年求比一个数多几或少几的数的教学反思_第2页
2021年求比一个数多几或少几的数的教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、求比一个数多几或少几的数的教学反思 求比一个数多几或少几的数的教学反思 求比一个数多几或少几的数的教学反思 本节课是义务教育 _二年级数学上册第二单元100的加减法（二）的教学内容,是在学生已系统掌握了100以内的加减法（一）的基础上教学的，是加减法知识的发展，也是两位数加减两位数学习的基础。教材主要是以二年级卫生评比为主题活动，通过观察主题图，让学生知道已知数量关系及所求问题并正确解决。让学生熟练掌握求比一个数多几或少几的数的解题方法：求比已知数多就加，求比已知数少就减。本节课是在同一背景下的两个并列的实际问题，将这两个问题放在一起对比解决，有利于学生沟通两者之间的内在 _，在对比中建立数感

2、。“求比一个数多几或少几的数”是在学生学习过求两个数相差多少的实际问题的基础上教学的。 这节课，针对低年级学生的心理特点，以动画片中的主人公为主线，形成故事情境，贯穿整堂课的教学，情境创设合理有效，完全调动学生的积极性。在上课伊始，先让学生数一数自己本学期得了几朵小红花，并与自己的好朋友或周围的同学进行比较。再进入课本情境，让学生判断谁得的小红花多？谁的少？并说明如何知道的。接下来让学生用自己的方式表达得花情况。学生在学习活动中能够手脑并用，对学习保持较浓的兴趣，能积极地投入到探索活动中，主动获取知识，通过分析、观察、动手操作、比较等培养学生数感，较顺利地完成了学习任务。 【求比一个数多几或少几的数的教学反思】相关文章： 1

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论