高中办学水平综合督导评估报告

1、高中办学水平综合督导评估报告市政府教育督导办根据教育督导条例的相关要求和xx省普通中小学校办学水平综合督导评估方案的规定，于5月7日至9日组织部分市督学和督导评估专家对xx县第二中学办学水平进行了为期三天的综合督导评估。评估小组的11名成员通过查阅资料、实地考察、讨论访谈、问卷调查等方式收集评估信息。考察了学校的外貌，看了学校的正片，参观了身体艺术成就展板；查阅了72箱档案；随机抽取10份教师教案，课堂授课11次，观看“大课间跑步”活动和第三届校园文化艺术节晚会；召开家长和社会代表座谈会(11人)、学生代表座谈会(20人)、中层干部代表座谈会(10人)、教师代表座谈会(10人)；对45名高一、

2、高二学生进行体质测试，随机抽取高一、高二学生204名进行物理、化学、物理、计算机实验操作测试。对42名教师和20名学生进行了问卷调查。对26名校长、副校长、中层干部、教师和学生进行了个人访谈。评估意见报告如下：一、评价意见评估小组认为，近年来，在xx县委、县政府的正确领导下，xx县第二中学认真践行科学发展观，全面落实教育方针，积极推进素质教育，努力改善办学条件，探索“以生为本、自主创新”的高效课堂和身心艺术特色发展之路。办学理念先进，综合办学水平、教育质量和办学效益不断提高，得到社会广泛认可。与xx省普通中小学校办学水平综合督导评估方案相比，通过精心考核，评估小组在xx县第二高级中学办学水平综

3、合督导评估中得了89.975分(含办学方向92.5分)，达到了市级示范学校的评估标准。二、主要成就和经验 (一)办学方向明确，办学效益显著第一，办学理念先进，办学目标明确。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持改革和科学发展，坚持“三个面向”，贯彻中国教育改革和发展纲要精神，办学思想正确。在近几年的办学实践中，学校形成了“一切为了每一个学生的终身发展”的理念，先进而持久，符合教育方针和素质教育的要求，符合教育改革和发展的精神，贯穿了“教学、管理、服务、环境”的理念。 “发展特色学校”的思路很明确，体现了有计划、有步骤实践办学的效果。学校根据实际情况，确立了“咸宁特色教育学校”的

4、办学目标和“品德高尚、身心健康、综合素质、特长突出”的学生培养目标。办学目标定位合理，学生培养目标符合学校实际。学校可以更好地执行国家关于教育的法律法规。课程全面，学生活动多样。近年来，学校未发生重大安全事故，国家和省有关中小学安全管理的规定得到落实，教育教学秩序良好。学校可以关注每一个学生的需求，因材施教，为学生的终身发展奠定基础。二是学生素质明显提高，办学特色日益鲜明。学生思想道德素质普遍优秀。根据数据和学生讨论，评估小组认为xx学生的文化和科学素质有了显著提高。通过高效课堂的实施，学生的自主探究学习能力得到了加强，学生一般可以完成各个学科的学习任务。尤其是在学校，文化成绩有了很大提高。学

5、生心理素质普遍较好。学生普遍热爱和珍惜生命，具有基本的体育锻炼知识，良好的锻炼习惯，良好的卫生习惯和健康的生活方式。随机抽取45名学生(男16名，女29名)进行体能测试，结果显示优秀率为30%，优良率为48%。学生的艺术素质和审美能力明显增强。学校通过社区活动、定期体育活动、一年一度的艺术节、艺术展览和红歌，丰富校园文化生活，培养学生的艺术素质和审美能力。学生艺术作品的展览和艺术节的表演给评估小组留下了深刻的印象。三是办学质量稳步提高，办学效益日益显著。教学质量稳步提高。xx二中教学质量逐年提高，上高水平学校的毕业生人数逐年增加。xx一二线127人，XX一二线146人。XX市体育艺术类学生上网

6、率在95%以上，40%以上取得了一个或多个名校证书，对于一个普通高中来说，这并不容易。由于学校成绩稳步上升，咸宁近年来先后被授予“文科高考状元”、“理科高考状元”、“体育高考状元”等称号。!帝国新闻。办学的社会效应是显著的。四十多年来，Xx二中为地方经济建设和国家发展培养了大批人才。英通电子董事长黄辉、国防科技大学教授孔成、清华大学学生林冲都是学校优秀学生的代表。近年来，学校多次被市县评为“文明学校”、“党建工作先进单位”。学校党建和特色办学的事迹多次在咸宁电视台和咸宁日报上报道，被评为县德考评优秀单位。办学成果得到社会认可，办学的社会效益显著。 (二)优化干部队伍，加强师资队伍第一，干部队伍

7、要努力。xx二中的干部可以团结一致，围绕学校的大局，努力发展创新。学校领导班子不断加强思想建设和作风建设，认真以身作则，廉洁从政，勤政为民。学校干部分工明确，实事求是，责任明确，工作努力。xx年，张天翼行长在全县“万名考评员”活动中被评为“优秀股”长”。通过访谈，评估组认为：学校领导班子发挥带头引领作用，充分调动学校教职员工工作积极性，是一个真抓实干的好班子。学校重视青年干部的培养，坚持德才兼备，全面考察“德、能、勤、绩、廉”，严格按照民主推荐、民主测评、组织考核、信息公开、组织任命的程序选拔青年干部，受到群众的认可和支持。二是教职工队伍爱岗敬业。xx二中现有教职工xx人，专任教师xx人，学历

8、合格率96.5%，全部具有中学教师任职资格。学校高度重视教师队伍建设，其中高级教师36人，中级教师71人，体艺专任教师16人，能满足学校特色办学需要。学校鼓励教师努力争做师德表率、育人模范、教学专家，努力培养一批具有现代教育理论，能熟练运用现代教育技术的教师。近几年来，有2名教师成为省级骨干教师，有7名教师成为市级骨干教师，有一名教师成为市学科带头人。学校职工队伍按需设岗，适应学校规模发展需求，能满足服务教学、服从师生的工作需要，技术岗位职工持证上岗，符合岗位资格要求。学校有健全的职工管理制度，分工合理，岗位职责明确。（三）积极筹措办学经费，努力改善办学条件一是努力改善办学条件。校园总面积xx

9、亩，校园建筑面积xx，校园生均面积、校舍生均面积均超过省定标准。近五年来，学校投资1500多万用于学生宿舍、学生食堂、音乐楼等硬件设施的建设。特别是学校创建市级示范学校以来，短期内投资200多万用于实验室、微机室、图书室、运动场的改造和升级。近三年来，学校逐年改善教育教学先进设备。建成多功能校园网及教育软件资源库，与淘师湾网、学习网、高考资源网等对接，实现了远程培训和信息资源共享。装备了两个完整的计算机教室，每个教室新配备了80台电脑，大大促进了学校信息技术教学。配备了6个标准实验室，实验桌达到中学生理科教学实验配备类要求，更新添置了部分实验器材和药品，能同时开设28组学生实验。学校图书室藏书

10、（包括电子图书）现有xx册、阅览室面积近xx，有xx个座位，有电子阅览室1间，有专门的图书管理员，学校图书的借出率和阅览室的使用率较高。学校突出特色教育，每年坚持添置体、卫、艺器材。艺术活动场地和用具比较齐备，田径运动场面积22680，有400米标准跑道，篮球场3个，羽毛球场3个，乒乓球台5个，健身场地1个，室内体育馆1个。能够较好地满足学校特色教育要求。二是真抓校园文化建设。在现有条件下，学校重视校园文化建设，努力营造宽松、和谐、品位高雅的育人环境。校园内校训牌、宣传栏、警示牌路旁林立，引人注目；树丛里、花丛中，世界名人塑像、名人名言排列有序；还有精心设计的校标彰显校园品味。温馨提示：“播种

11、微笑、收获真情”、“粒米虽小君莫扔、勤俭节约留美名”等体现出润物无声的育人艺术。校园广播以及校刊春草是探索真理、认识社会、倡导文明、表扬先进的平台。学校有18个学生社团，以丰富校园文化生活、弘扬校园文化主旋律为根本宗旨，按照“自我教育、自我管理、自我服务”的要求，利用课余时间创造性地开展理论教育、科技创新、文化体育等活动，突出思想性、学术性、知识性、趣味性，活动有声有色，成为学校一道亮丽的风景线，有效地提高了广大学生的综合素质。三是高度关注贫困学生群体。学校有健全的学生资助体制，严格执行“学生申请班级审核助学工作领导小组审批公示”的流程。层层落实，逐个把关，全程监督。努力使家庭困难的学生获得广

12、泛资助。学校每学年资助家庭困难学生约600名，资助金额达130万元左右。（四）健全管理机制，细化管理过程学校践行“以人为本、求真务实、追求卓越”的管理理念，全面实施科学管理，形成了xx二中管理特色，管理成效显著。!-empirenews.page-一是管理机制合理化。学校实行校长负责制，建立了“处室为条、年级为块”的管理模式，校委会、总支会、工会和教代会职责分明，实行处室、年管会实施、督办、评价、班级落实，教师、学生和家长舆论反馈的管理体制。设立了办公室、督导室、教务处、政教处、体艺部、团支部、教研室、综治办、总务处、年级管理会和学生管理委员会等组织机构，职责明确，责权统一。二是管理手段多元化

13、。（1）目标定位。学校立足生源的特殊性和办学条件的局限性，消除工作的懈怠和盲目，就学校发展、队伍建设、学生成材有关一切目标紧紧围绕“一切为了学生的终身发展”、“走特色之路、立高效课堂”的管理思路准确定位，各项工作检查评价有标准，各岗位努力奋斗有标杆。（2）计划引领。学校发展规划、学期工作要求、各处室工作方案、年级月工作要点、各岗位工作计划齐全，对计划的实施实行值日巡查、年级管理会月考查、处室复查的线性管理。计划的完成情况形成了“检查记录”、“总结评比”、“结果通报”完整的循环步骤。（3）制度保障。学校制订了党风廉政建设制度、教职工考勤制度塈岗位管理办法、教师职业道德规范、学生一日常规、财务管理

14、条例、安全责任追究制度等涵盖党务、校政、教师、学生、后勤各项工作管理56个规章制度。基本形成了管理制度体系，执行制度严格，反馈及时。特别是“校长事务问责制”和“考评奖惩制”，有力地保障了制度的落实。（4）自主管理。学生自主管理是学校管理的一大特色，学校本着学生“自我管理，自我服务，自我教育，自我提升”的理念向教职工大会阐明成立“xx二中学生自主管理委员会”的意义，在招募学生管理干部志愿者的基础上，按班级年级学校三个层面成立了学生管理委员会相关机构，循序渐进地先“校园卫生、文明守纪、爱护公物、安全检查、学习评比”，再“校园文化、校园广播、春草社刊、xx二中报杂志”宣传，进而到“课外活动、社会实践

15、活动、跑操、自主学习”，不断拓展深化自主管理内容，提升自主管理水平。学校努力把日常规、周常规、期常规走向“规范”，又进化成“习惯”，不仅仅是起到了低成本高效率的作用，而且大面积、大幅度提高了学生整体素质。（5）舆论监督。学校设立了校干部、教师、学生、家长与校长电话直通车，对反映出来的意见和问题，校长就组织相关人员研究、决策、调节、督办。只要是教师、学生、家长提出的合理意见，学校立即督查整改。由于加强了舆论监督，学校公信度大大提高。一是管理决策民主化。座谈、访谈证实，学校大的决策都是经过个人提议、集体酝酿、民主决策，试行修订而通过的。学校重要的工作制度都通过了两到三次教职工的广泛征求意见才定稿发

16、文。二是管理内容程序精细化。精细化管理又是xx二中管理的一大特色。首先是责任具体化。人人都管理，处处有管理，事事见管理，人人被管理。其次是管理及时化，当天检查，当时记录，及时处理。三是评比量化。备、教、批、辅、考、评各环节量化成了六百分管理。学生评比就有“三十佳”等。四是管理进程连续化。如高效课堂推进的日巡查，周研讨，期评比方式，以及预习课型、展示课型、反馈课型的规定以及展示课中的展示、质疑、辩论、评价等有力推进了高效课堂的全面实施。五是管理广泛化。无论是食堂餐前、餐中、餐后行为习惯，还是寝室卫生毛巾悬挂，洗刷摆放，便器清洗，就寝人像对应管理等，无不显现了管理的精细和实在。四是管理理念人性化。

17、学校管理体现了全心全意为师生服务的原则。近几年来，学校开源节支更换了教师的办公桌椅，给各办公室安装了空调，每人配备了电脑。每两年为全体教师做一次体检。两年来慰问教职工及家属500余人次。干部培养遵循从优中选优的原则，公正公平为教师专业成长提供经费和发展平台，XX年来共组织教师“走出去、请进来”及各类培训400余人次。出台了青年教师培养实施方案、职称评定管理细则、教学教研奖励办法。坚持学生一日常规管理，坚持跑操和18个社团活动，坚持体艺特色发展，坚持自主课堂全履盖，彰显出了把学生的青春躁动转化成了青春律动；把学生的自卑转化成了终身发展自信，把学生的看谁跑得快转化成了看谁最终走得远。学生的这些转化

18、使学校发展看到了希望，让教师体验到了成功。（五）以人为本德育为先，特色教育成效显著1、构建德育网络，形成德育系列。!-empirenews.page-学校坚持以人为本、德育为先，成立了以校长为组长的德育工作指导小组，分四条线实施德育工作。一是以分管政教副校长、政教主任、综治主任、团委书记、年级主任、班主任、团支部书记为一条线，从管理育人的角度，全面负责学校德育工作，具体组织德育活动；二是以分管教学副校长、教务处、教研室、政治课教研组，各学科教师为一条线，从教书育人的角度，立足课堂主渠道，渗透思想道德教育；三是以分管后勤副校长，总务处、服务部人员为一条线，从服务育人和环境育人的角度，以身作则，进

19、行潜移默化的职业道德教育；四是以分管年级副校长、年级主任、班主任、校外辅导员、家长为一条线，从学校、家庭、社会三结合的角度，进行思想道德教育。全体教职员工力争做到“在教书中育人，在育人中教书；有服务中育人，在育人中服务”。多年来，学校形成了八大德育活动系列：班主任德育系列、学科德育系列、团委学生会德育系列、升旗仪式德育系列、国防教育德育系列、课外活动德育系列、校外基地德育系列和社会实践德育系列，多途径开展德育活动。学校注重学生行为规范和礼仪，开展以弟子规为主题的国学教育活动。以专家讲座、教学课、班会课、活动课等形式，利用广播室、宣传栏等阵地，创设活动氛围，教育学生知道感恩，讲诚信和孝道，传承中

20、华传统美德。学校开展“三十佳”主题教育活动，每学年在学生中评选出十位“最具孝心学生”、十位“最诚信学生”、十位“最友爱学生”，为全校学生树立学习榜样，为打造平安校园夯实基础。我们在学生德育小论文集里，看到了祖国在我心中、国旗下漫想、爱xx爱咸宁爱家乡、美丽的大自然、预订六十年的花、忆辛亥等好文章，也看到了学校德育工作取得的成绩。2、打造高效课堂，参与课题研究。学校认真贯彻教育部基础教育课程改革纲要（试行）和xx省有关课程改革的文件精神，更新教育观念，推动课程改革。学校制定了xx二xx课程改革实施方案，把改革的突破口放在课堂。张添翼校长带领校委会成员和教师代表专程赶赴荆州北门中学结对取经，又请荆

21、州北门中学专家讲师团来学校现场指导，改革以教师灌输为主的传统课堂教学模式，全面推行“生本自主”的高效课堂模式，解决了学习小组建设、导学案编写等难题。预习课培养了学生自主、合作、探究知识的能力，展示课培养了学生表达、书写、交流等方面的能力。推行“生本自主”高效课堂模式三年来，学风有了明显好转。结合打造高效课堂的课改活动，学校定期组织教师进行网络研修、校本教研、教学比武、对外交流。学校还开展了“师生大舞台”等活动，全员参与xx省教育科学规划“xx”重点课题xx省普通高中高效课堂导学案分层开发与应用研究，并被评为xx省课题研究先进学校。3、狠抓艺体教育，彰显办学特色。学校十分重视艺术、体育教育工作，

22、把办好音、体、美专业班作为推动学校发展的突破口，经过多年的探索和实践，走出了一条适合学校长远发展的艺、体特色教育之路，艺体特色教育成效显著。xx年高考，音乐、体育、美术班学生本科上线率达到了93%，其中美术班有2名学生分别被清华大学、中央美术学院录取，实现了办学历史上高考成绩的重大突破。为打造艺体特色教育品牌，学校在管理机构中设置了独立的体艺部、统筹全校艺、体教育工作，艺体教育实行招生、教学、管理一体化。学校通过“请进来、走出去”的办法，不断提高艺体教师思想和业务能力，每学期都聘请武汉等地专业教师到校对本校艺体班学生进行专业检测，定期选派本校专业教师到外地培训学习，形成了结对交流、共同提高的教师培训、培养机制。学校充分发挥艺体班专业教育特长，积极开展群众性的艺体教育活动，推动了全校艺术、体育教育工作的