(人教新课标)四年级上册数学教案直线、射线和角5教学设计_第1页
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文档简介

1、有效课堂框架班级：四年级（ 2）班设计人：执教时间：执教：学校：课题：直线、射线和角课时：第 1 课时单本单元教材内容：元认识射线和直线，由射线引出角的定义分从比较角的大小引出用量角器量角的方法析认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系画指定度数的角本单元教学目标（1）使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。（2）使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。教学重难点注意让学生在动手操作中发现数学规律。通过画射线、直线，测量角，操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等多种方式加深学生对图形的认识。教 A 类：进一步认识线

2、段，认识射线和直线，知道三者之间的区别，建立射线的概念。学B 类： 1、认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。2、使学生理解角的边是两条射线，培养学生的空间观念目标C类：培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念预1、检查讲学案完成情况；习作业教 学 板 块学生课堂练习单（注明各板块解决目标序号及所有时间）（一个假象学生的课堂上的所有学习行为）第激趣【 5 A 】学生画线一一、认识射线和直线板1、让学生自由画几条线块2、说说你画的这些线你以前学过了没有？第自主操作 探究新知【 10AB】初步认识直线，建立二认识直线最基本的直线概念板（是直的，向两端无限延伸）块第初步认识射线，建立三练习三 6-8 题【10ABC】最基本的射线概念板1、学习射线块2、了解生活中近似与射线的事物和现象生活中得 “射线”3、学习直线、射线、线段的特征。找到三种线的异同第学习角【 10 ABC】学习角的知识四1、角的意义板2、角的记法和读法块第拓展练习【 5ABC】

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