免疫调节导学案(绝对经典)

1、。第 4 节免疫调节导学案（第一课时）单县一中李香文学习目标：1、概述免疫系统的组成。2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。3、探讨分析体液免疫和细胞免疫的机制（重难点）。学习过程 :【自主学习一】一、免疫系统的组成1 、免疫系统由免疫器官、组成，免疫器官是免疫细胞、成熟或集中分布的场所。2、免疫细胞是发挥免疫作用的细胞，包括、等，淋巴细胞包括细胞（迁移到中成熟）和细胞（在中成熟）。3 、免疫活性 物质 是由或其 他细 胞产生 的发 挥免疫作用的物质，如、淋巴因子、等。【自主学习二】二、免疫系统的防卫功能第一道防线：和是保卫人体的第一道非特异性免疫防线；第二道防线：和是保卫人体1、免疫第二道防线

2、；特异性免疫 -第三道防线：是由和借助血液循环和淋巴循环而组成的。2、第三道防线在和等方面具有十分重要的作用。作用方式为免疫和免疫。-可编辑修改-。3、（1）抗原：能够引起机体产生_的物质。（2）抗体：机体受到抗原刺激后产生的专门抗击这种病原体的主要分布于血清，也分布于组织液和外分泌液（如乳汁中）。（3）第三道防线的“作战部队”主要是，体液免疫主要靠细胞“作战”，细胞免疫主要靠细胞“作战”。【即学即练】1下列不属于免疫器官的是()A扁桃体B脾C肾脏D胸腺2、下列属于第一道防线的是()胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应

3、 T 细胞与靶细胞接触A B CD 【合作交流】体液免疫和细胞免疫的过程指导要求： 1、体液免疫和细胞免疫过程中有哪些细胞参与？这些细胞分别有什么作用？它们之间怎样相互配合？2 、如果你作为其中的一个细胞会起什么作用？如何演示？3 、如果你们小组合作演示体液免疫和细胞免疫过程，你们之间应该怎样配合？4、表演时不同的角色要按顺序出场，出场时报出自己角色的作用。（注：演示时不要带课本。 ）【归纳总结】 用文字和箭头表示体液免疫和细胞免疫的过程-可编辑修改-。1、体液免疫过程：2、细胞免疫过程：【即学即练】1、关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B吞噬细胞只在特异性

4、免疫中发挥作用C吞噬细胞不属于免疫细胞D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用2、在制备蛇毒抗毒素（抗体）血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 （ ）A吞噬细胞、浆细胞、 T 细胞、效应 T 细胞B吞噬细胞、 T 细胞、 B细胞、效应 T 细胞C吞噬细胞、 T 细胞、 B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T 细胞、效应 T 细胞3、下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）A抑制病菌的繁殖B效应 T 细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡C使细菌外毒素 ( 属于抗原 ) 失去毒性D使病毒失去感染人体细胞的能力【课堂小结】-可编辑修改-。【巩固提升】1

5、、当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是（）A吞噬细胞B T 细胞C B 细胞D记忆细胞2、关于体液免疫的叙述正确的是（）A有的抗原可以直接刺激B 淋巴细胞，产生浆细胞。B抗体是由 B 淋巴细胞分泌的。C抗体一般可以直接杀死入侵的病菌。D记忆细胞经迅速增殖分化，可形成大量的记忆细胞。3、某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（）A仍有部分细胞免疫功能B仍有部分体液免疫功能C体内的 B 淋巴细胞数目显著减少D体内的 T 淋巴细胞数目增加4、下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是()A. 某些抗原可以直接刺激B 细胞，产生浆细胞B. 过程主要发生在细胞质基质中C.浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D. 切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程5、在细胞免疫中，效应 T 细胞发挥免疫作用的机制是()A释放淋巴因子刺激B 细胞增殖分化B与抗原结合使其失去活性C直接吞噬