八年级下册数学--二次根式知识点整理

1、二次根式1、算术平方根的定义： 一般地，如果一个正数x 的平方等于 a，那么这个正数x 叫做a 的算术平方根。2、 解不等式（组）：尤其注意当不等式两边乘 ( 除以 ) 同一个负数，不等号方向改变。如：-2x 4，不等式两边同除以 -2 得 x-2 。不等式组的解集是两个不等式解集的 X -2的解集为 -2x5。公共部分。如X 53、分式有意义的条件： 分母 04、绝对值： a=a （a 0）； a= - a（a0）一、 二次根式的概念一般地，我们 把形如a （a0）的式子叫做二次根式 ，“”称为二次根号 。 正确理解二次根式的概念，要把握以下五点：（1）二次根式的概念是从形式上界定的，必须含

2、有二次根号“”，“”的根指数为 2，即“ 2”，我们一般省略根指数2，写作“”。如 2 5可以写作5。（2）二次根式中的被开方数既可以是一个数，也可以是一个含有字母的式子。（3）式子a 表示非负数 a 的算术平方根 ，因此 a0，a 0。其中 a0 是a 有意义的前提条件。（4）在具体问题中，如果已知二次根式a ，就意味着给出了a0 这一隐含条件。（5）形如 ba （a0）的式子也是二次根式，b 与a 是相乘的关系 。要注意当 b 是分8822数时不能写成带分数，例如32 可写成3，但不能写成 2 32 。练习：一、判断下列各式，哪些是二次根式？（1）6 ； （2）-18 ； （3）x2+1

3、；321（4）-8 ；（ 5）x +2x+1 ；（6）3x ；（7）1+2x （x-2 ）1二、当 x 取什么实数时，下列各式有意义？（1）2-5x ；（2）4x2+4x+1二、二次根式的性质：二次 根式 的性质a （ a0）的性质符号语言a 0（a0）文字语言一 个 非 负数 的 算 术平 方 根 是非负数。应用与拓展注意（1）二次根式的非负性（ a 0，a （a 0）的最a0）应用较多，如： a+1 + b-3小值为 0。=0，则 a+1=0，b-3=0，即 a= -1 ，b=3；又如x-a + a-x ，则 x 的取值范围是x-a 0， a-x 0，解得x=a。2（2）具有非负性的性质：

4、 a 0；（3）若 a2+b+c =0 ，则 a=0，（22a ）（a0） （a ）= a的性质（a0）b=0，c=0，即若几个非负数的和等于 0，则这几个非负数分别等于0。一 个 非 负2=5；（2）逆用公式可以在实数数 的 算 术正用公式：（ 5 ）m+1范围内分解因式，如22平 方 根 的=m+1；逆用公式：若 a0，则 a=a2-5=a 2- （5 ） 2平 方 等 于（ a） 2 如： 2=（ 2） 2，1=（1） 2它本身。22=(a+ 5 )(a-5 )a2的性质a2 = a 一 个 数 的（ 1）正用公式：=a（a0）平 方 的 算或术 平 方 根 =3- =3-2=等 于 这

5、 个a = a数 的 绝 对- a （a0） 值。1公式： 33 =练习：计算（ 1）（3）2(2)（43 ）25122（4）-（-8）（6）x -2x+1 +（ 3- 2) 化简形如 a2 的式（ 2）逆用 子时，先转化为21 形式，再根据3 3a=3a 的符号去掉绝对值号。(3)（-6 2)x2-6x+9 （1 x3）（a ）2（a0）与a2 的区别与联系：2（ a ）2a2表示的意义不表示非负数 a 的算术平方根的表示 a2 的算术平方根同平方取值范围不同a0a 为任意实数区读法不同读作“根号 a 的平方”或“ a读作“根号 a2”或“ a 的平方的算术平方根的平方”的算术平方根”被开方

6、数不同被开方数是 a被开方数是 a2别运算顺序不同先开放后平方先平方后开方运算结果，运算（ a ） 2 =a，依据平方与开平依据算术平方根的定义得到依据不同方互为逆运算得到作用不同（ a ）2 = a（a0），正向运用可a2 = a，正向运用可以将根号化简二次根式，逆向运用可以将任意内的非负因式取算术平方根移到根一个非负数写成一个数的平方的形号外，逆用运用可以将根号外的非式负因式平方后移到根号内联系含有两种相同的运算，都要进行平方与开方结果都是非负数； a0 时，（ a ）2= a2三、代数式用基本运算符号 （基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方）把数或表示数的字母连接起来的式子叫代数式 。

7、例： 3，x，x+y，3x （x0），-ab ，s （t 0，x3 都是代数式t注（ 1）单独一个数或字母也是代数式； （2）代数式中不能含有关系符号（， =等）（1）将两个代数式用关系符号（， =等）连接起来的式子叫关系式，方程和不等式都是关系式。如2x+33x-5 是关系式。2x-2练习：下列式子： 0； 2+x=4；31； 2a+3b；2-x (x 2) ，其中是代数式的有（）3列代数式的常用方法：（ 1）直接法：根据问题的语言叙述直接写出代数式。（ 2）公式法：根据公式列出代数式。（ 3）探究规律法：将蕴含在一组数或一组图形中的排列规律用代数式表示出来。练习：列代数式（1）把 a 本书

8、平均分给若干名学生，若每人分 5 本，还余 3 本，则学生人数为（）（2）若圆 A 的半径 r 是圆 B的半径的 5 倍，则这两个圆的周长之和为（）典型例题剖析题型一：二次根式有意义的条件当 x 取何值时，下列各式在实数范围内有意义？（1） x+5- 3-2x ；（2）2x-1（3） x-3+ 3+x；1-x题型二：利用二次根式的非负性化简求值已知 a2+b-2=4a-4 ，求ab的值。题型三：二次根式非负性的简单应用已知实数 x，y 满足 x-4 + y-8=0 ，则以 x，y 的值为两边长的等腰三角形的周长是 （）题型四：利用 a2 = a并结合数轴化简求值已知实数 a，b 在数轴上的位置

9、如图所示。试化简：a2+ b2+ （a-b ）2+ （b-1 ）2- （a-1 ）2题型五：a2 = a与三角形三边关系的综合应用在 ABC中， a，b，c 是三角形的三边长，化简（a-b+c） 2-2 c-a-b 题型六：逆用（ a ）2 = a （a0）在实数范围内分解因式在实数范围内分解因式： （1）x4-4 ；（2）x4-4x 2+44二次根式的乘除1、单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。2、单项式与单项式相除，把系数与同底数幂分别相除，作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一

10、个因式。一、二次根式的乘法法则a b = ab （a0，b0）即： 二次根式相乘，把被开方数相乘，根指数不变（1）进行二次根式的乘法运算时，一定不能忽略其被开方数a，b 均为非负数这一条件。（2）推广a b c =abc （a0，b0，c0） ab cd =acbd乘法交换律和结合律在二次根式的乘法中任然可应用。11练习：（1）28 7 ；（2）4256 ；（3）4xy y (4)627 （-23 ）二、二次根式乘法法则的逆用ab =a b （a0，b0）即积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积利用这个性质可以把二次根式化简，在进行二次根式的化简运算时，先将被开方数进行因式分解或因数分解

11、 ，然后再将能开得尽方的因式或因数开方后移到根号外。注：（1）公式中的 a，b 可以是数，也可以是代数式，但必须满足a 0，b0，实际上，公式中的 a，b 是限制公式右边 的，对公式的左边，只要 ab0 即可，如 （-4 ）（ -9 ） -4 -9 。（2）在本章中如果没有特别说明，所有的字母都表示正数。推广：abcd = a b c d （a0，b0，c0，d0）练习：化简（ 1）300 ；（2） （-14 ）（ -112 ） ；（3）200a5b4c3 ；（ 4）132-12 2 ；（5） 16x4+32x2三、二次根式的除法法则aa（a0，b0）即：二次根式相除，把被开方数相除，根指数不

12、变 。=bb5a注：（1）a 必须是非负数，b 必须是正数，式子才成立。若a，b 都是负数，虽然 b 0，aab有意义，但a ， b 在实数范围内无意义；若b=0，则 b 无意义。117（2）如果被开方数是 带分数，应先将其化成假分数 ，如44必须先化成4，以11免出现44 =4 4这样的错误。（3）在二次根式的计算中，最后结果应不含能开得尽方的因数或因式，同时分母中不含二次根式 。推广：（m a ）（ nb ）=（mn）（a b ），其中 a 0，b0，n0。33练习：计算（ 1）48 6 ；（2）- 27 （ 108）；a3a72a2b（3）4b4a b （ -4b；（4）6b四、二次根式

13、除法法则的逆用a ab =（a0，b0）即商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。b注：公式中的 a，b 可以是数，也可以是代数式，但必须满足a0，b0。公式中的a-3a，b 是限制公式右边 的，对公式的左边，只要 b0 即可。例如计算-4，不能写为-3-3-3333-4 =-4，而应写为-4 =4 =4= 2。利用这个公式， 同样可以达到化简二次根式的目的，在化简被开方数是分数 （或分式）a（ a0，b0）的形式，然后利用分式的基本性质，分的二次根式时，先将其化为b子和分母同乘上一个适当的因式，化去分母中的根号即可 。当被开方数是 带分数时，应先把它化成假分数 。64811

14、25121b5练习：化简（ 1）59；（2）144；（ 3）16a2五、最简二次根式的概念满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式。（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。对于最简二次根式的概念我们可作如下解释：（1）被开方数中不含分母，因此被开方数是整数或整式 ；（2）被开方数中每一个因数或因式的指数都是 1。化简二次根式的一般方法方法将被开方数中能开得尽方的因数或因式进行开方化 去若被开方数中含有根 号带分数，应先将带下 的分数化成假分数分母若被开方数中含有小数，应先将小数化成分数被开方数是多项式的要先进行因式分解举例8 =42=22，x3y4=x2y4x=

15、xy2x14=43 214 44 3 21 =3= 3 或 1 = = 3333 33333 3 30.9=9=903999 103=10或 0.9=1010100 10101010 1010X5+2x3y2+xy4=x（x4+2x2y2+y4）= x（x2+y2 ）2=（x2+y2） x练习：下列二次根式中哪些是最简二次根式？哪些不是？若不是，请说明理由。2yx32222（ 1） 0.3 ； （ 2）5 xy ； （ 3）x；（ 4） 3；（ 5）a +6a +9a； （ 6）2（ x -y ）；（ 7）32n ；（ 8） 3拓展：分母有理化 ：二次根式的除法可以用化去分母中的根号的方法来进

16、行，这种化去分母中根号的变形叫做分母有理化。分母有理化的方法是根据分式的基本性质，将分子和分母都乘上分母的有理化因式（两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含二次根式，就说这两个代数式互为有理化因式），化去分母中的根号 。分母有理化因式不唯一，但以运算最简便为宜。 常用的有理化因式有：a与 a； a+b与 a+b； a-b 与 a-b ；a+ b与 a- b；a b+c d与 a b-c d等。72练习：把下列二次根式化成最简二次根式： （1） 240；（2） 1.25 ；（3）120；（4） 75a b7典型例题剖析题型一：二次根式乘除法法则成立的条件（1）若x+3x-3=（x+3）（

17、 x-3 ）成立，则（）A、x3B、x-3C、-3 x3D、x 为任意实数（2）如果x=xx-6x-6 成立，那么（）A、x6B 、0x6 C 、x0D 、x6题型二：二次根式的化简9a32242化简：（1） 12ab4 ；（2） 41 -40；（3）x +x题型三：二次根式的乘法混合运算12a2-b 2a4a-b计算：（1）22328（ -527）；（2）26a 3a+6b（ 5b ）题型四：利用二次根式的性质把根号外的非负因数（式）移到根号内把下列各式中根号外的因数（式）移到根号内：311y（1）55；（ 2）-32；（3）-2a2a；（4）-a- a；（5）xx（x0，y0）题型五：二次

18、根式的大小比较比较大小：（1）72与 3 11； （2） -2 11与-3 5 二次根式的加减1、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项，例如 3ab 与-4ab2、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项，合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数和，且字母部分不变。3、整式的加减：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。4、平方差公式：（a+b）（a-b ）=a2-b 2 完全平方公式 （ab） 2=a22ab+b25、多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得8的积相加，即 （a+b）（m

19、+n）=am+an+bm+bn一、可以合并的二次根式将二次根式化成最简二次根式，如果被开方数相同，则这样的二次根式可以合并。合并的方法与合并同类项类似，把括号外的因数（式）相加，根指数和被开方数不变，合并的依据是乘法分配律，如m a+n a=（m+n）a练习：化简下列二次根式，并指出哪些是可以合并的二次根式。12712a31（1） 27；（2）- 5a ；（3）3；（4）b （a0，b0）；（ 5）b27a3；3232（6）2243；（7）9 ab（a0，b0）；（8）3ab（a0，b0）；二、二次根式的加减二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并 。二次根式的加减法与整式的加减法类似，步骤如下：（1）将各个二次根式化成最简二次根式 ；（2）找出化简后被开方数相同的二次根式；（3）合并被开方数相同的二次根式将系数相加仍作为系数，根指数与被开方数保持不变，可简记为： 化简判断合并 。二次根式的加减法与二次根式的乘除法的区别如下：运算二次根式的乘除法二次根式的加减法系数系数相乘除系数相加减被开方数被开