人教版选修2《英国议会与王权矛盾的激化》教案

1、最新人教版选修2英国议会与王权矛盾的激化教案【三维目标】目标知识与能力过程与方法内容识记理解运用资 本 主 义 在英 国 资 本 主资 本 主 义 的探 究 英 国 议归纳概括封 建 母 体 中义 的 经 济 发发 展 对 议 会会 与 王 权 政材料解析孕育展 , 资产阶级与 王 权 之 间治 斗 争 的 焦问题探究和 新 贵 族 的斗争的影响点 、 特 点 和成 长 ； 英 国实质。资 产 阶 级 反封 建 思 想 的滋长向 君 主 呈 递斯 图 亚 特 王英 国 资 产 阶材料解析 权 利 请 愿朝 的 专 制 统级 革 命 前 国问题探究书治 ； 议 会 与内 政 治 斗 争王 权 的

2、 矛的 焦 点 和 实盾 ； 权 利质 ； 权 利请 愿 书 的请 愿 书 的内容内容。提 交 大 抗英 国 社 会 矛英 国 资 产 阶史料解读议书盾 的 激 化 ,级 斗 争 的 方历史比较 大 抗 议式 特 点 ；问题探究书 的 主 要 大 抗 议内 容 和 实书 的 内质。容 、 实 质 和作用。情感价值观社 会 政 治 的发 展 离 不 开社 会 经 济 发展的大环境,并 反 映 社 会经 济 发 展 的需求。英 国 议 会 与王 权 的 政 治斗 争 是 英 国历 史 发 展 与社 会 传 统 双重 作 用 的 结果 , 这种斗争方 式 的 形 成符 合 英 国 的国情。【重点难点

3、】重点：英国议会与王权的矛盾；权利请愿书和大抗议书1 / 6难点：英国这种斗争的特点。【教学建议】本课教学内容主要围绕议会与王权之间的矛盾而展开,对学生而言有重复的感觉,个别概念和内容缺乏历史铺垫不利于学生理解。建议在教学中构建学习中心问题,把三个子目有机地联系起来 ,以利于学生的学习。此外,还可以补充一些故事插曲、文字资料以提高学生的学习兴趣 ,帮助学生更好的理解历史概念,为更好地进行探究性学习提供素材。【教学用具】多媒体课件【课时安排】 1 课时【导入新课】利用小故事导入：1603 年 ,治理英国45 年的女王伊丽莎白因病逝世,女王生前自诩要把一生献给英国而终身未婚,没有留下子嗣,故由与女

4、王关系最近的苏格兰的斯图亚特王朝的詹姆士即位。 1603 年 ,詹姆士在英国议会代表的迎接下进入了英格兰。旅途基本顺利,仅发生一个小小的意外 ,一个小偷“光顾了迎接团”,被抓获后处以死刑。处死小偷这么一件很不起眼的事情 ,自然很快被詹姆士忘到了脑后,但却给随行的议会代表留下了很不愉快的印象。按照英国传统 ,民事纠纷自有法院按照法律审理,其他人哪怕贵为君主也不宜直接处置,而现在詹姆士的做法恰恰违反了传统,自然让议会代表们不得不忧虑；这位国王还会做出什么不合传统的事情？议会代表们的忧虑不幸成为了现实,自从詹姆士入主英国后,王权与议会的矛盾就遽然尖锐起来 ,并导致了英国资产阶级革命。那么王权与议会为

5、什么会发生尖锐的矛盾？矛盾的表现和实质是什么？又是通过什么样的方法解决的？让我们共同了解、学习这一段历史 ,英国议会与王权矛盾的激化。【讲授新课】一、背景1、资本主义在封建母体中孕育（ 1）经济领域：资本主义经济发展【问题探究】英国资本主义经济发展的原因有哪些？学生看书回答后,教师指出：地理位置优越,海外活动便利；都铎王朝积极开拓海外贸易推动了传统工业如制呢业的迅速发展,在很多工业领域都出现了手工工场；圈地运动的推动。【问题探究】英国资本主义经济发展的表现有哪些？学生回答后 ,教师归纳概括：工业：手工工场出现（新兴资产阶级）农业：资本主义农牧场的出现（新贵族）2 / 6商业：商业繁荣,海外贸易

6、发展【练一练】 1、英国圈地运动的后果有（）（1）农民转化为雇佣劳动者（2）农业资本主义化经营（3）贵族地主成为新贵族（4）加速了资本的原始积累A 、（ 1）（ 2）（ 3）（ 4）B、（ 1）（ 2）（ 3）C、（ 2）（ 3）（ 4）D 、（ 1）（ 3）（ 4）2、英国圈地运动中形成的新旧贵族的主要区别是（）A 、生产方式不同B 、身份地位不同C、对国王的态度不同D 、对人民的态度不同3、 16 世纪推动英国资本主义发展的因素不包括（）A 、海外贸易的发展B 、圈地运动的进行C、资产阶级革命的胜利D、有利的地理位置【问题探究】资本主义的发展还比表现在哪些领域,具体的表现是什么？学生看书归

7、纳回答,然后教师概括：（ 2）阶级领域：随着手工工场的发展和圈地运动的进行,英国出现新兴资产阶级和新贵族（ 3）宗教领域：清教的出现 ,他们反映资产阶级和新贵族的利益。（ 4）思想领域：反对 “君权神授 ”的启蒙思想的滋长 ,“人生而自由”的权利意识、法律至上、王在法下的思想。（ 5）政治领域：限制王权的议会力量不断增强2、斯图亚特王朝的专制统治【问题探究】斯图亚特王朝的专制统治主要表现在哪些方面？学生思考回答 ,然后教师分析概括：詹姆士一世政治上：宣扬 “君权神授 ”,推行专制统治经济上：王室操纵的垄断制度宗教政策上：迫害清教徒财政政策上：企图通过征税解决财政危机3 / 6查理一世：国王与议

8、会矛盾进一步激化二、斗争的焦点：【学习探究】国王与议会斗争的焦点是什么“学生回答：国王与议会的关系、国王与法律孰轻孰重的问题三、斗争的实质：【问题探究】国王与议会斗争的实质是什么？学生思考回答后,教师分析指出：资本主义与封建主义之间的民主与专制的斗争四 、导火线：【学习探究】双方矛盾激化的导火线是什么？学生回答：税收问题五、矛盾斗争的表现1、初步斗争：呈递权利请愿书【学习探究】权利请愿书通过的时间、目的、内容、结果、意义有哪些？学生阅读教材后回答问题,然后教师指出：时间：1628目的：抗议和约束王权的滥用内容：财产和人身安全、议会决定税收结果：违心同意、解散议会意义 :表明矛盾进一步尖锐,为资

9、产阶级和新贵族维护自己的权益与专制王权斗争提供法律依据2、进一步斗争：提交大抗议书【问题探究】在1641 年的突变形势下,议会提交了大抗议书。那么议会这一次又准备怎样解决双方的矛盾、分歧呢？同学们觉得议会通过大抗议书要达到什么目的？学生回答后 ,教师归纳：背景：查理一世反动统治激化社会矛盾,长期议会召开内容：提出限制王权要求结果：矛盾激化,揭开英国资产阶级革命的序幕实质：资产阶级反对封建专制斗争【练一练】4、詹姆士一世和查理一世与议会关系紧张的4 / 6根本原因是（）A 、两国王都相信“君权神授 ”B、两国王都随意征税C、资本主义发展,资产阶级、新贵族力量壮大 ,封建专制统治损害他们的利益D、

10、议会要求限制王权5、大抗议书通过的主要目的（）A 、指控国王的不法行为B、拒绝国王征税要求C、限制王权 ,维护资产阶级利益D、镇压苏格兰人民起义6、英国都铎王朝和斯图亚特王朝都是封建王朝,但是 ,英国都铎王朝统治时期,封建王权与资产阶级的关系是联盟关系,到斯图亚特王朝统治时期转为敌对关系。1.都铎王朝时期,双方结成结盟的原因是什么？2.斯 王朝时期 ,转为敌对关系的原因是什么？1.都反对割据 ,都希望发展资本主义工商业,都希望对外扩张2.斯 的专制统治阻碍了资本主义的发展。【拓展延伸】大抗议书的内容有哪些？同权利请愿书相比,有何异同点。1.同：都强调议会掌握征税的决定权。2.异：大抗议书还历数了国王在内政和外交上的弊端,提出限制王权的要求。【课堂小结】5 / 6第二单元“英国近代民主政治的形成”小