人教版七下第三节《拟定保护生态环境的计划》学案

1、最新人教版七下第三节拟定保护生态环境的计划学案学案学习目标：通过调查、讨论和交流 , 发现环保问题 , 提出解决方案 , 培养应用知识分析问题解决实际问题的能力。重点、难点：通过讨论和交流, 拟定保护生态环境的计划。学习过程：一预习提纲：在我国、和是我国西部最为突出的生态环境问题。造成这些问题的重要原因, 就是和。具体做法是,改善生态环境 , 能够造福当代, 荫及子孙。二自主探究, 合作交流学习任务一：讨论完成调查方案。小组确定所要调查的项目, 并确定调查方案, 作好分工。1、每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。2、同学讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。3、 关于这个问题,

2、我们可以做些什么？提示：调查前 , 要做好以下工作：（ 1）选择适宜的调查题目；指出所选题目宜小不宜大。（ 2）确定具体的调查方法。主要的调查方法有：实地调查法、社会调查法、文献调查法或三者相结合的方法。（ 3）制定可行的调查方案。调查方案应注重科学性和可行性。学习任务二：汇报调查结果1分组上讲台汇报, 展示自己的劳动成果, 其他组的成员提出质疑, 并对其汇报进行打分, 并派代表作简要的点评（如汇报的成功点在哪里, 调查还存在哪些不足等）汇报注意事项：（ 1）计划要抓住关键问题 , 不能主次不分。（ 2）计划要切实可行 , 不要胡编乱造。（ 3）要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。2各小组拟

3、定一份保护当地生态环境的计划。3拓展反思：阅读, 感受环境的重要性。学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”。三、总结 【自主探究】1、要想拟定可行的保护生态环境的计划,从以下几方面着手：分组进行调查,收集各种相关 _。针对一个具体存在的问题,通过进一步收集资料,进行评价并写出_ 报告。结合实际情况,分析在生态环境方面出现问题的_,写出保护 _ 的计划。1 / 32、我们经常要购买一些生活用品。为了保护环境,你在购买下列商品时,将优先选择哪些（在括号内填划）？（1）无氟冰箱（）（5）可充电电池（）（2）节能荧光灯（）（6）无磷洗衣粉（）（3）含磷洗衣粉（）（7）塑料包装袋（）（4）一次

4、性筷子（）（8）纸质包装袋（）3.我国修建的青藏铁路,在穿过、加索等自然保护区的线路上,采取了绕避、设置通道等措施。这样做的目的是什么？（）能减少青藏铁路的建设投资体现了人类在自然界面前是无能为力的能减少对环境的破坏体现了人类环境保护意识的增强A. ；B.；C. ；D.。四、【合作探究】下面是一幅漫画,请你给这幅漫画起个名字 ,并说明这幅漫画所揭示的环境问题。漫画名：揭示的问题 :五、一个普通公民能做些什么呢？我无法阻止人们乱砍滥伐森林资源, 但我可以节约每一张纸 , 可以爱护花草树木。我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物, 但我可以, 可以。 我无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖海, 但我可以,

5、可以尽可地,。我无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境, 但我可, 无法阻止以可以尽可能地。我无法阻止对小煤窑小金矿的胡乱开采对海洋资源的疯狂掠夺, 无法阻止 , 但我可以。无法阻止破坏环境的事情太多,但我能做到的保护环境的事也不少。我可以从小事做起, 从日常生活做起 , 从自己力所能及的事做起。如果人人都这样做, 那么我们的生活环境就会大有改观。六、跟踪训练1、倡导“免赠贺卡”和“免用一次性木筷”的出发点是（）A. 减少固体垃圾B. 减少个人资金支出C.节约木材 ,保护森林D. 移风易俗2、全球性大气污染问题主要有()A. 酸雨 B. 温室效应C.臭氧层破坏D. 前三项都是3下列人类活动, 能够

6、有效地保护生物圈的是(）A. 在田间燃烧农作物秸秆、杂草B. 毁林造田 , 扩大粮食种植面积C. 回收废旧电池、废弃纸张和塑料D. 采用一次性塑料袋、纸盒包装产品4. 温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的( )2 / 3A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 一氧化碳D. 氟利昂5汉口一居民区附近的森林中 , 栖息着数量不少的鸟群 , 从天而降的鸟粪密如春雨 , 不时落在行人身上 , 弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已 , 只好出钱雇人砍树 , 赶走鸟儿。(1) 你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。(2) 怎样才能做到“既保树又留鸟”？6、资料分析：是“人和生物圈国际协调理事会”的理事国 ,1978 年 9 月, 成立了 人和生物圈 国家委员会 , 参加 人和生物圈 计划的研究和执行。由于生物圈是人类生存、活动、发展的根基, 人类要想在地球上生活得安宁舒适 , 保证子子孙孙都有资源可利用 , 就必须保护好生物圈 , 与一切破坏环境、破坏生态平衡、滥捕乱伐生物物种的行为进行斗争 ,