义务教育均衡自查报告

1、大沟林区义务教育均衡发展自查报告 根据湖北省、丹江口市市政府的安排部署，我们大沟林区从2009年年秋季已积极投入到实施义务教育均衡发展合格乡镇的创建工作之中。依据中华人民共和国义务教育法和湖北省人民政府办公厅关于义务教育均衡发展督导评估的意见，经过林区人民齐心协力、艰苦努力，已基本达到湖北省义务教育均衡发展合格乡镇评估验收项目及指标要求规定的标准。现将大沟林区义务教育均衡发展工作自查情况报告如下： 一、基本情况大沟林区位于丹江口市最北端103公里处，东面、分别与河南省析川县的宋湾乡、滔河乡接攘、南面与蒿坪镇、习家店镇毗邻、西北面分别与郧县的白桑镇、谭山镇为邻。林区总面积101平方公里，总人口，

2、5265 人。林区共有学校4所，其中九年制学校1所、村级小学2所，一所幼儿园，现有教职工总人数20人，在校学生 146 人（男生81 人、女生 65 人）。林区有成人文化技术学校1所。二、自查情况为了进一步巩固“两基”成果，我们林区2009年将“两基巩固提高”工作列入重要议事日程，特别是2010年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格乡镇”的创建工作确定为林区的大事之一。依据丹江口市相关的会议及文件精神，林区出台了义务教育均衡发展工作实施意见，制定了大沟林区义务教育均衡发展工作实施方案，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了全林区义务教育均衡发展迎验工作动员大会，全面加快了

3、创建工作的实施步伐。此外，林区政府主要领导经常深入学校调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。林区中心学校多次组织召开了全体教职工会义，及时传递相关信息，安排部署各学校新的工作任务，并选派中心学校教师到下面村小学检查指导，促进了林区创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正各学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，有力地促进了林区义务教育均衡发展工作全面达标。三、义务教育均衡发展工作达标情况（一）教育管理林区根据市政府制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了林区的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以林区主任长为组长的领导机构并进行合理

4、的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。（二）教育经费上级财政部门对林区的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，市教育局和林区共投入185 万余元用于新建、维修校舍，添置内部设施，使我们林区各校的硬件设施得到极大的改善。（三）布局调整 我们林区是一个山大人稀，群众居住分散的山区林业区域，生源本生不足，近年生源骤减日趋明显。为此，林区制订了大沟林区学校布局调整规划，加快

5、学校布局调整的步伐，现在已由2001年的12所学校并至现在的一所九年制学校和中湾、大沟两个教学点三所学校。使学校布局趋于合理，规模适中，有利于学办学水平的整体提高和薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。同时加快了九年制学校的项目建设步伐，推进了林区教育质量的提高。（四）办学条件自2001年以来，林区采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是2006年“两基”迎国检以来，更是加大了投入力度，新建九年制学校学生宿舍楼、食堂、餐厅，操场跑道等，同时按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，微机室、多媒体教室等。2011年在创建义务教育均衡发展合格县市的关键时期，争取市教育局的大

6、力支持，为九年制学校建起了高标准的交流教师周转房，并为图书室添补了图书。 1、教学设施：林区学校共有舍建筑面积共计 3735 平方米，生均 25.6 平方米，彻底消除土木结构校舍，无危房；寄宿制学校后勤设施达到标准，住宿生住房面积共计 280 平方米，生均 3.7 平方米，住校生全部在校用餐并享受生活费的补助，设置合理，各校均有围墙、大门、旗台、旗杆、花园，且布局合理规范，“三化”到位。2、图书仪器设备：九年制学校设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。学校共有学生图书 4000 册，生均 27 册，共有教师用图书 550 册，师均 20 册， 各校仪器配备均达到标准，其中九年制学校按一

7、类配备。 3、体、音、美、卫及电教设备：九年制学校体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，设有计算机教室和多媒体教室，并实现了“班班通”，管理和使用情况良好。4、林区3所学校共有蔬菜基地 5 亩，林区成校有劳动实习基地2处，均达到标准，九年制学校设有科技活动室。 （五）教师队伍林区现有专任教师15人，其中女4人，共有学生 146 人，其中女 65 人。1、专任教师合格率：全乡 15名教师中，专科以上学历9人，中师学历6人，岗位合格率为100%。2、校长培训合格率：共有2名校长参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。此外，林区学校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗

8、敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。教师队伍的年龄、学科、职称结构趋于合理。（六）普及程度1、辍学率：近三年来，全乡小学阶段适龄儿童全部入学，没有辍学学生，辍学率为0。2、四类弱势群体入学率：三年来全林区四类弱势群体（残疾儿童、进城务工子女、女童、留守儿童）已全部入学就读，入学率为100%。3、完成率：三年来15周岁人口共有 195 人，已完成小学学业的有 195 人，初等义务教育完成率为100%。 4、青壮年非盲率：20092011年来青壮年非盲率为99.8%；近三年来脱盲人员巩固率达到100%。此外，林区还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学，四类弱势群体入学问题得到妥

9、善的解决，并层层签订了控辍保学目标责任书，逐步建立了电子学籍档案体系，及时记载学生学籍变动情况，加强对学生流动的监测。（七）素质教育近几年来，林区坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使林区的教育质量不断地提高。1、毕业率：20092011学年度全区共有小学毕业学生 78 人，成绩合格 78 人，毕业率达到100%。 初中学生 108 人，合格人数 108 ，毕业率达到100%。 3、犯罪率：近年来，各学校无一人犯罪，犯罪率为0。4、课程开设：林区按照基础教育课程改革纲要的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美、信息技术等薄弱环节，使学生得到全面发展。此外，林区不断完善德育工作机制，落实学校家庭社会三结合的教育网络。一是认真落实体育工作条例和卫生工作条例，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。深化教学内容和教学方法的改革，加强学生能力的培养，积极开展创建素质教育优秀学校的活动，二是加强学校安全工作，健全了安全工作制度和应急预案，几年来林区各校无重大安全事故的发生。（八）义务教育延伸林区学校相对分散，硬件设施相对薄弱，经济基础差，家长意识不高等给我们学