苏教版七年级语文上册《五单元 关注科学二十一. 《梦溪笔谈》二则以虫治虫》研讨课件_9

1、 大家知道我国有哪四大大家知道我国有哪四大 发明吗发明吗? w指南针指南针(司南司南) w活字印刷术活字印刷术 w造纸术造纸术 w火药火药 子子 方方 虫虫傍傍 不不 肯肯 梦溪笔谈梦溪笔谈的作者是的作者是_， 字字_，他是，他是_ 著名的科著名的科 学家、政治家。学家、政治家。 沈括沈括 存中存中北宋北宋 以自己喜欢的方式朗读课文以自己喜欢的方式朗读课文 要求要求: w （xi）（hu） （qin）（rng） （xn）（png） 正确翻译课文，注意表示时间的正确翻译课文，注意表示时间的 年号，地名，物名等不需要翻译。年号，地名，物名等不需要翻译。 元丰元丰中，庆州界界生子方方虫， 为 之之害

2、。 宋神宗赵顼的年号。 地域、范围 方方 正当、正要 成为 秋田 秋天田地里的庄稼 结构助词，相当于“的”。 危害 第一层：交代虫害发生的年代、季节和范围，交代虫害发生的年代、季节和范围， 指出治虫为当务之急。指出治虫为当务之急。 忽忽有一虫有一虫生生，如如土中土中狗蝎狗蝎，其其喙喙有有钳钳，千万，千万 蔽蔽地；地； w狗蝎狗蝎:即蠼螋，口器咀嚼式，有强大铗状尾 须一对，能夹人、物，杂食性或肉食性。 产生、出现 它的 指长在昆虫 嘴上的钳状 物 遮盖遮盖 遍地遍地 译文：忽然有一种虫子出现了，样子像泥土忽然有一种虫子出现了，样子像泥土 里的里的“狗蝎，嘴上长有钳，成千上万，遍地都狗蝎，嘴上长有

3、钳，成千上万，遍地都 是。是。 这一句说明了傍不肯的形状、数量。 遇遇子方虫，子方虫，则则以以钳搏钳搏之之，悉悉为为两段。两段。旬日旬日子子 方方皆尽皆尽，岁岁以以大穰大穰。 连词，就。连词，就。 用用 指方子虫指方子虫 都，都， 全全 成为成为 指子方指子方 虫全部虫全部 被消灭。被消灭。 因此因此 年年 成成 十天十天 译文：（它们）遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫译文：（它们）遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫 搏斗，（子方虫）全都被咬成两段。十天后，子方虫全搏斗，（子方虫）全都被咬成两段。十天后，子方虫全 被杀尽，年成因此而获得大丰收。被杀尽，年成因此而获得大丰收。 这两句写消灭子方虫的

4、方法。这两句写消灭子方虫的方法。 第二层：写子方虫的天敌应运而生，灭尽子方虫，庄 稼获大丰收。 其其虫虫旧旧曾曾有有之之，土人土人谓谓之之：“傍不肯傍不肯”。 这样这样 这种这种 过去、先前过去、先前 曾经曾经 语气助词，无义。 本地的人本地的人 当地的人当地的人 称、叫称、叫 虫名，意谓这虫虫名，意谓这虫 的旁边容不得害的旁边容不得害 虫。傍即旁虫。傍即旁 译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称它为译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯傍不肯” 第三层：说明天敌的出现并非偶然。第三层：说明天敌的出现并非偶然。 交代子方虫天敌的名称交代子方虫天敌的名称“傍不肯傍不肯”。 在了解了文章的

5、大意之后在了解了文章的大意之后,请同学请同学 们说一说们说一说,作者在这里记录了一种什么作者在这里记录了一种什么 现象现象? 生物治虫生物治虫 设想一下，如果子方虫没有遇设想一下，如果子方虫没有遇 到到“傍不肯傍不肯”，将会发生怎样的情景？，将会发生怎样的情景？ 在生活中还有这样的现象在生活中还有这样的现象 吗吗?试举一两个例子来说明。试举一两个例子来说明。 w青蛙吃害虫青蛙吃害虫 w猫头鹰吃田鼠猫头鹰吃田鼠 w啄木鸟吃害虫啄木鸟吃害虫 w金龟子吃蚜虫金龟子吃蚜虫 小组讨论利用生物治虫有什么好处？小组讨论利用生物治虫有什么好处？ 降低农业生产成本、促进农业增收、降低农业生产成本、促进农业增收、

6、 保护生态环境。保护生态环境。 学习本文给了我们什么启示？学习本文给了我们什么启示？ 我们有效地保护自然资源，积极开我们有效地保护自然资源，积极开 展生物防治，充分发挥某些农作物害虫展生物防治，充分发挥某些农作物害虫 天敌的作用，是降低农业生产成本、促天敌的作用，是降低农业生产成本、促 进农业增产、保护生态环境的一项重要进农业增产、保护生态环境的一项重要 措施。措施。 如果你现在是一乡之长，你所管如果你现在是一乡之长，你所管 辖的地区发生了比较严重的蝗灾，辖的地区发生了比较严重的蝗灾， 你会如何来应对这种灾情？你还会你会如何来应对这种灾情？你还会 坐等蝗虫的天敌出现吗？你会采用坐等蝗虫的天敌出

7、现吗？你会采用 哪种最快捷、经济有效的方法？哪种最快捷、经济有效的方法？ 在大面积的农田里，可用飞机喷洒农在大面积的农田里，可用飞机喷洒农 药，小面积的用人工喷洒，较小范围内药，小面积的用人工喷洒，较小范围内 的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕 捉。防治时要集中，全面。捉。防治时要集中，全面。 1、文中、文中“方方为秋田之害为秋田之害”中的中的 “方方”字能否去掉？为什么？字能否去掉？为什么？ 2、我们再来看看、我们再来看看“忽忽有一虫生有一虫生” 的的“忽忽”有何妙处？有何妙处？ 3、还有一个字我们也要注意，、还有一个字我们也要注意， 就是就是“岁岁以以大穰大穰”的的“以以”字。字。 启示；启示；我们有效地保护自然资源，积极我们有效地保护自然资源，积极 开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天开展