2010-2011第一学期三年级数学教学工作计划

1、2010至2011 学年度第 一 学期教学工作计划学 校 布吉水径小学 科 目 数学 班 级 三（1），三（2） 任课教师 张伟博 一、班级整体学习情况分析： 在上学期期末的数学考试中，两个班的成绩都不太理想。三（1）班的优良率为77.91%，合格率为94.92%，平均分为83.92，三（2）班的优良率为62.71%，合格率为93.22%，平均分为81.14。成绩比较均衡，但拔尖的学生太少，下面重点要做好培优工作，使能力强的学生更突出；三（2）班稍差一点，中等生较少，后进生相对较多，不过这个班有几个很聪明的学生，学习能力很强，可以重点培养，针对本班的实际情况，下一步要先做好补差工作，使后进的同

2、学尽快赶上来。二、教材分析（包括各章/单元教学内容、教学目的、教学重难点及教学中应注意的问题等）：本册教材充分体现了新课程标准的理念，以学生的数学活动实践为学习内容，教材创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。教学内容主要包括（1）乘法；（2）除法；（3）观察物体；（4）千克、克、吨；（5）、周长；（6）年、月、日；（7）可能性；（8）共有五个社会实践活动，还有两个整理复习，一个总复习。具体特点是：1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘、除法意义，发展了学生的数感和符号感。 2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作

3、活动发展空间观念。 3.教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计。第一单元 乘 除 法一、单元教学目标：1、 使学生能够熟练掌握一个因数是一位数的口算乘法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。2、 使学生能够熟练掌握除数是一位数的口算除法的计算方法，并能够迅速准确的计算出结果。3、 使学生能够应用本单元所学的知识解决实际问题，体验数学与实际生活的紧密联系。4、 提高学生的估算能力，培养学生独立思考、合作探究的学习习惯。二、单元教学重点：1、 一个因数是一位数的口算乘法2、 除数是一位数的口算除法3、 在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问

4、题。三、单元教学难点：1、 口算乘法中的进位口算2、 口算除法中的一位数除两位数及几百几十3、 计算的速度和正确率第二单元 观察物体一、单元教学目标：1在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。2在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。二、教学重点：学会用上、下、左、右、前、后描述正方形的相对位置。三、教学难点：能根据一定的指令正确搭出立体图形。第三单元: 千克、克、吨一：单元教学目标：1通过体验特定物体的重量，感受千克、克、吨三个单位的意义。2能利用一个标准物体的重量来估计其它物体的重量。3会比较以不同单位表示的

5、物体的重量的大小。二：教学重点：1熟悉千克、克、吨三个单位的意义。2会比较以各单位表示的物体的重量的大小。3会估计一些常见物体的重量。第四单元: 乘 法一、单元教学目标：1、结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣2、能在购物、乘法等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的多样化，并能选择合适的计算方法。3、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。4、在具体的情境中，能运用乘法等知识解决生活中的简单问题。5、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程第五单元 周长一、单元教学目标:1、 结合具体事物或图形，通过观察、操作等

6、活动，认识周长。2、 结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。3、能测量并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。第六单元 除法一、单元教学目标：1、掌握二、三位数除以一位数的计算方法，能正确列竖式计算二、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。2、结合具体的情境，培养学生的估算意识和能力。3、能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题。 第七单元 年、月、日 一、单元教学目标：1、 结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。2、 会看日历，能从日历中找到有

7、关的信息。3、 体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。4、 通过观察、实验和交流，感受时间中的数学问题，培养时间观念。5、 发现给定的事物中隐含的简单规律，能解决一些简单的实际问题。第八单元 可能性一、单元教学目标：1、通过“猜测实验验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力。二、教学重难点：感受有些事件的发生是确定的、有些事件的发生是不确定的；知道事件发生的可能性有大有小。三、后进生名单及本学期提高教学质量的主要措施：具体提高措施是： 1.从学生的年龄特点出发，多采用情境活动

8、式教学，培养学生的参与意识。两班学生都能根据教师给出的情境获取相关的数学信息，并能根据有效信息提出数学问题，能积极投入到探索问题的活动中去，绝大部分学生能够在课堂上主动的研究问题，获取知识。 2.在课堂教学中，多增添一些与学生生活相关的利于孩子理解的问题，让学生在解决问题的过程中能够联系到实际，便于对问题的理解。结合学生的生活实际，将问题生活化，让学生从生活中获取到更多的解决问题的素材。 3.课后练习注重增添以学习内容为主的相关实践练习，加强各学科之间的联系，少一些呆板的练习，提高练习的实践性和趣味性。在上学期的教学中，我发现学生们比较喜欢做不同科目之间有联系的综合性作业，例如我把数学与科学课

9、相结合，让他们种豆子，了解植物的生长，并做记录，再将每天的记录制作成统计图，学生完成作业的积极性特别高。我为了让学生了解长度单位，让他们从成语词典上收集有关长度单位的成语，通过对词语的理解把握其表示的长度。 4.加强学校教育和家庭教育的联系。关注学生的平时学习情况，与学生家长多沟通交流。四、本学期教师个人专业化发展目标（如理论学习、课题研究、论文撰写、公开课等）：本学期要加强中年级各册数学教材的研究，只有把课本吃透了才能在教学中显得有刃有余。还要尝试写一些关于教法的论文，提高教学能力。在科组内多听有经验老师的课，虚心请教，多听其它老师的意见。五、授课计划周次日 期教 学 内 容授课时数备 注1乘除法2课时2乘除法5课时3观察物体及单元测验5课时4千克、克、吨6课时5乘法2课时6国庆放假7乘法5课时8乘法、单元测验5课时9周长6课时10周长、单元测验5课时11除法8课时1