青岛市级规范化学校标准

1、青岛市级规范化学校标准（小 学）申报单位 （章）申报时间 指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分规划布局(1)规模不少于10个班，班额不超过45人。(2)校园内分区明确、规划布局合理，有清楚的规划布局图或模型。(3)生均占地面积符合下列要求： 10个班每生不少于：城市16m2，农村35m2。 15个班每生不少于：城市15m2，农村30m2。20个班每生不少于：城市14m2，农村28m2。25个班每生不少于：城市13m2，农村26m2。30个班每生不少于：城市12m2，农村24m2。（农村学校含县城学校）规模 班学生 人占地 m2生均 m25校舍总体设计与部分生活用房各类校舍功能齐

2、全，坚固耐用，美观大方，设计造型新颖活泼，具有小学特点。数量、面积符合山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准中小学要求。生均使用面积： 10个班每生不少于5.5m2 15个班每生不少于5m2 20个班每生不少于4.5m2 25个班每生不少于4m2 30个班每生不少于3.5m2管理：传达室、开水房、仓库（含车库）、木工修理室、社团办公室、广播室、自行车棚等项也应达到规定标准要求。总使用面积（不含教工宿舍、平房厕所，自行车棚） m2生均 m24办公室基建：宽敞明亮，人均使用面积不少于4m2。党政、教学办公使用面积 m2人均 m24装备：桌、椅、灯、镜、盆、橱等办公用品和生活设施完备。2管理：整洁条理

3、、美观安静，各类办公用品和生活设施摆放整齐、合理，图表、规章制度等悬挂规范。教书育人氛围好。1普 通 教 室基建：宽敞明亮，生均使用面积：新室不少于1.15m2；旧室不少于1.04m2。普通教室 个每室使用面积：新室 m2旧室 m24装备：桌椅（凳）、黑板、讲台的规格尺寸符合标准要求；电源、插座、窗帘、窗帘盒、采光、照明等符合规范要求。2管理：清洁整齐。课程表、时间表、值日表及有关规章制度、宣传画等张贴、悬挂规范。教书育人氛围浓厚。1指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分实验室基建：实验室个数不少于1个，以满足教学需要为原则。每室使用面积：新室不小于75m2，旧室不小于68m2。

4、实验室 个每室使用面积 m22装备：室内平面布置宜按2人一组排列，分组数不少于23组。实验桌固定，桌前沿及两侧加设围板，高50mm，厚12mm，两侧长度200-300mm。室内电线暗埋或设防护套，设主控直流总电源（012v连续可调），设学生电源盒（带过载保护），固定于桌面前上方或围板中央处。实验用水管线暗埋，冲洗水槽位置、安装合理；专用鹤颈管水嘴2个，高度适宜。室内设地漏。分组 组2管理：各种规章制度完善、上墙。所有仪器设备说明书、图纸装订成册，实验记录、报告完整，有据可查。室内布置体现了学科特点，氛围好。1使用：演示实验、分组实验开设率均达到98%以上。提倡开放式管理。演示实验开设率 分组实

5、验开设率 是否为开放式管理 1仪 器 （ 准 备 ） 室基建：仪器及准备室与实验室个数比为1:1，每室使用面积：新室不小于40m2；旧室不小于33m2。仪器室 个每室使用面积 m22装备：按教育部2000年制定的小学数学、自然教学仪器配备目录（根据调整意见修订本）一类标准配备。班额超过45人按2人一组增加仪器设备。平行班多余4个应配双套。仪器配备达到国家 类标准配备 套2管理：按目录分类、分科、定柜、定位、贴签（卡）存放整齐，定期维修、防尘防霉，完好率在95%以上。有总帐、明细帐，帐卡、卡物相符。1图书室基建：按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作图书馆，使用面积：10班不小于30 m2；15

6、班不小于40 m2；20班不小于50 m2；25班不小于60 m2；30班不小于70 m2。非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作图书室，位置应设在平房或楼房一层，且与阅览室相通、邻近，僻静处。是否按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作图书室 使用面积 m22指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分图书室装备：书架整齐、牢固、实用。生均图书不少于20册，图书质量较好，适合师生阅读，复本不多于5本。有消防措施。配备一定数量、类别的安全教育图书、资料。藏书 册生均 册安全教育图书、资料 册2管理：工作人员熟知中小学图书馆（室）规程，图书按中图法整理分类。有书刊总登录和个别登录，有为师生借阅

7、提供的图书目录（或卡片），有借阅规章制度。规模较大的学校，专（兼）职工作人员不少于2人。管理人员专职： 人兼职： 人1使用：方便师生借阅，日均流量达到在校生人数的1/30。提倡开放式管理。是否为开放式管理 2 阅览室基建：按专用图书馆（室）要求设计建筑的房屋作阅览室，使用面积：10班-15班：学生阅览室不小于47 m2 教师阅览室不小于47 m220班： 学生阅览室不小于59 m2 教师阅览室不小于52 m225班： 学生阅览室不小于59 m2 教师阅览室不小于52 m230班： 学生阅览室不小于80 m2 教师阅览室不小于68 m2非专用图书馆（室）设计建筑的房屋作阅览室，位置应与图书室相通

8、、邻近，且环境安静。学生阅览室 个使用面积 m2教师阅览室 个使用面积 m22装备：教师阅览室与学生阅览室应分设，座位按教师数的1/3和学生数的1/20设置。座位设置宽松、舒适。报纸、杂志达50种以上，工具书、教学参考书种类达100种以上。采光、照明符合规范要求、配白布窗帘（盒），桌椅（凳）适用，平面布置合理。学生阅览室座位 个教师阅览室座位 个报刊杂志 种工具书、教学参考书 种2管理：整洁、条理、安静，悬挂适量的人物像、格言、制度等，室内布置有良好氛围。1使用：方便师生借阅，日均上座率不低于90%，日均开放时间：教师阅览室不少于4小时，学生阅览室不少于2小时。提倡开放式管理。是否为开放式管理

9、 2微机室基建：每室使用面积不小于70 m2。微机室数量应满足教学活动需要。微机室 个每室使用面积 m22指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分微机室装备：微机单机配置至少采用64位的微处理器，内存至少128mb，数量达到最大班额每人一台。室内桌椅（凳）的平面布置及间距符合规范要求。设双层玻璃窗；配备标准窗帘（盒）、空调、稳压电源；水磨石或水泥地面（不铺地毯或地板革）或防静电地板；有防盗设施。采光、照明符合标准要求。微机单机配置 微机 台2管理：整洁、条理、安静，每机均有使用记录，机器完好率在90%以上。专职教师不少于1人。专职教师 人兼职教师 人1使用：按要求上好信息技术课。信

10、息技术教育内容丰富，学生兴趣高。提倡开放式管理，提高使用效率。是否为开放式管理 2校园网基建：网管中心环境、设备及校内综合布线排放合理、美观，与学校的环境协调、统一。1装备：校园网建设符合青岛市中小学校园网建设配备标准要求。2管理：校园网应用平台具有主页服务、教学资源服务检索、学校办公系统平台和其他资源的应用服务功能。1.5使用：对外发布学校网站，建立内容丰富的教育教学资源库。指导学生开展文明上网活动。师生使用率高。1语音室基建：每室使用面积不小于70 m2。语音室数量应满足教学活动需要。语音室 个每室使用面积 m22装备：座数与班额相适应。地面为木质、塑料或地毯，室内装有吸音材料。采光、照明

11、符合标准要求。2管理：整洁、条理、安静，每座均有使用记录，机器完好率在90%以上。1使用：多科教学使用。每室日均使用不少于2小时。提倡开放式管理。是否为开放式管理 2（德育）团队活动室基建：使用面积不小于52 m2。使用面积 m21装备：室内布置适合小学生特点，突出少先队工作要求，体现时代特征，有特色。1管理：活动内容丰富多彩，新颖活泼，根据时代发展要求及时调整教育内容，有特色，深受学生欢迎。说明：1使用：较好地发挥了教育阵地的作用，利用率高。1.5劳动教室基建：使用面积、采光、照明和普通教室要求相同。劳动教室个数不少于1个，以满足教学需要为原则。劳动教室 个每室使用面积 m21.5装备：器材

12、按国家教委1989年颁布的全日制小学劳动课教学器材配备目录（试行）标准配备，根据学校实际，以满足教学需要为原则。注意充分运用社区劳动教育资源。参加市（区）级以上劳动基地或劳技中心活动的学校可适当减少配备类别。器材配备 类说明：1管理：有器材目录，室内布置有利于学生的学习和劳动实践，以适当形式展示学生作品。1使用：按要求开展好劳动教育，提高使用效益。1.5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分音乐教室基建：每校音乐教室不少于2个。每室使用面积：新室不小于70 m2；旧室不小于47 m2。专用音乐教室应独立设在远离教学、实验、阅览区域的平房，可做成阶梯教室，亦可与阶梯教室合用。非独立

13、设置的专用音乐教室，应安排在楼房高层的一端或一侧，以不影响其它学科教学。音乐教室 个是否合用 每室使用面积 m21.5装备：器材配备达到国家教委1989年颁布的全日制小学音乐教学器材配备目录（试行）的第一种方案的要求，注意实用。椅（凳）摆放宽松、舒适。器材配备达国家 类标准1管理：室内整洁、美观，布置符合规范要求，具有音乐教学特点，艺术氛围好。器材目录清楚，维修及时，完好率高。1使用：除上足、上好音乐课外，还应有指导学生课外活动、兴趣小组的计划并落实，提高使用率。1.5舞 蹈 室（加分项）基建：使用面积不小于70 m2 。有条件的学校可设附属用房。使用面积 m2 2装备：设木质地板，在与采光面

14、相垂直的一面横墙上，设一面高度不小于210cm的通长照身镜，其余三面内墙应设置高度不小于90cm可升降的木质把杆，把杆距墙不小于40cm。室内应设吸顶灯，设电源插座、窗帘盒及挂镜线，采暖设施应暗装。1管理：室内保持整洁，艺术氛围好。也可做学生形体训练室使用。1使用：活动经常，提高使用效率。1美术教室基建：使用面积不小于70 m2。宜设北向采光，或顶部采光。美术室 个使用面积 m21.5装备：器材配备达到国家教委1989年颁布的全日制小学美术教学器材配备目录（试行）一类标准要求。注意实用。桌、椅（凳）设置适合美术教学特点，数量按最大班额配备。器材配备达 类标准桌子 张座位 个1管理：室内整洁，布

15、置符合规范要求，艺术氛围好，具有美术教学特点。室后及两侧悬挂学生作品并及时更换，器材目录清楚，完好率高。1使用：学生美术课使用，按要求上足上好美术课，有指导课外美术小组活动的计划并落实。使用率高。1.5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分书法教室基建：使用面积不小于70 m2。可与美术教室兼用，但必须满足两种教学的特点。是否兼用 使用面积 m21.5装备：内部设施满足书法教学的需要。1管理：室内整洁明亮，布置符合规范要求，具有书法教学特点。有专职或兼职的书法教师。器材目录清楚，完好率高。1使用：按要求上好书法课，有指导课外兴趣小组活动的计划并落实。使用率高。1 社会教室基建：使

16、用面积不小于70 m2。使用面积 m21.5装备：内部设施满足教学和第二课堂活动的需要。管理：室内整洁明亮，布置符合规范要求，氛围好，具有社会教学的特点。器材目录清楚，完好率高。使用：按要求上好社会课，开展好课外兴趣小组活动，有活动记录。心理咨询（辅导）室基建：使用面积不小于20m2 。应设在方便学生咨询和环境比较安静处。使用面积 m20.5装备；应满足师生在进行心理咨询或辅导互动时较好物质条件的需求。室内布置应体现和谐、温馨、幽雅的良好氛围。0.5管理：有专（兼）职教师，且经市级以上培训，持有资格证书，较好掌握心理健康教育的基本知识和技能。有健全的学生档案。专职 人兼职 人1使用：随时为学生

17、服务。0.5卫生室基建：使用面积不小于20m2，应设在方便师生就诊和利于应付紧急情况的位置。使用面积 m21装备：器材配备国家教委1993年颁布的中小学卫生器械与设备配备目录一类标准（其中牙钻不作要求）。注意实用。器材配备达国家 类标准1.5管理：工作人员熟知中小学卫生工作条例，条例，应在室内悬挂。器材目录清楚、保管完好。学生体检工作制度化，资料完整，用微机管理，体检信息统计分析及时，图表上墙，能较直观地反映学生身体形态、机能发育发展情况。原则上学生每600人设一名医务人员。医务人员 人专 职 人兼 职 人1使用：随时为师生服务。原则上不能对外服务。1指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自

18、评分复查分阶 梯（多媒体）教室基建：使用面积150-320 m2，电教器材室每间使用面积不小于18 m2。规模较大的学校应单设多媒体教室。阶梯教室使用面积 m2器材室使用面积 m2是否单设多媒体教室 2装备：室内按电化教学要求设置、装修，电教设备按国家教委1992年颁布的中小学电化教育设备配备标准一类标准配备。应配备多媒体投影。器材配备达国家 类标准2管理：室内清洁，布置具有教育性，器材目录清楚，保管完好。1使用：集电化教学、音乐教学、合班上课、小型会议等多功能于一室，使用率高。1体育器材室基建：坚固、安全、防潮，位置应与运动场地邻近，使用面积不小于33 m2。使用面积 m21装备：器材按国家

19、教育部2002年颁发的小学体育器材设施配备目录配备，有放置架、柜，大型固定的设施安置就位。器材配备达国家 类标准1.5管理：器材目录清楚，放置适当、整齐，维修及时，完好率高。1使用：依据教学和课外活动要求，及时出借各种器械。1运动场地装备：设200m以上标准环形炉渣（或塑胶）跑道，至少附设一组（6条以上）60m直跑道。有上下水设施。跑道内空地应种植草皮，设小足球场地。每6个班应有一篮球或排球场地，且独立设置。室外设施齐全，器材安放合理。环形跑道 m60米直跑道 组上下水设施 个篮排球场地 个是否独立设置 4管理：跑道规范、平整、湿润，无乱石、无积水；草坪保持齐整。室外器材、设施维护、维修及时，

20、保证使用安全。1使用：充分利用场地、设施，开展丰富多彩的活动，提高使用效率。1厕所基建：男、女分别按每40人、25人设一蹲位。厕所蹲位男 个 女 个1装备：厕所为水冲式，通风透气良好。0.5管理：清扫及时，干净整洁，夏季有防蝇措施，墙壁无刻画。楼房内厕所应正常使用。1道路硬化装备：校园干道、甬道、可硬化的活动场地均优质硬化。主干道宽度不小于4.5m，厚度在0.5m以上，坚固、平整。其他道路和甬道以及硬化的区域，提倡活动板块的拼凑式硬化。2管理：保持路面清洁平整，损坏的地方及时修补。0.5指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分绿化美化装备：校园内设置景点、集中绿化地、花坛、花架等。

21、除硬化地面、环形跑道场地以外，其他区域均应绿化，不留死角。集中绿化地面积每块不小于50m2，生均绿地不少于0.5m2。绿化应以乔木、灌木、花卉和草地相结合，提倡多样化，并注明科、属、种和生长习性；绿化美化应与校园经济、学生劳动教育相结合。集中绿化地 m2生均绿地 m2花坛 个花架 个景点 个3管理：除设专业人员管理外，提倡班、组承包管理，灌溉、修剪、清扫及时。1师资1每校配备教职工数量不低于市定编制标准。2专任教师学历达标率不低于95%，其余皆有进修计划。3有一定数量的各级优秀教师、教学能手、德育先进、优秀青年专业人才等骨干教师。4校本培训形成制度，实效性强，效果好。教职工 人专任教师 人达标

22、率 %骨干教师 人10经费生均年公用经费（国拨办公经费、教育费附加、杂费）：以鲁教财字199610号文提出的生均经费参考定额为基础高出30%。上一年公用经费 万元其中国拨 万元教育费附加 万元收取学生杂费 万元自 筹 万元7管理机构1管理网络健全，管理人员少而精，工作高效。2管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法、廉洁奉公、团结实干、勇于开拓。3重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化，并取得一定成效。校级以上领导 人中层干部 人改革项目：4管理目标1学校形成了明确的办学思想，确定了学校近期、中期、远期的发展规划。2 严格执行小学管理规程。3校风、校训反映学校的办

23、学思想和办学方向，有自己的特色，并在工作中得到体现。4管理目标明确、适度，以学生和教师的发展为本，符合教育教学改革与发展的要求。办学思想 校 风 校 训 目 标 特 色 4教工管理1全体教职工熟知并遵守中小学教师职业道德规范，班主任熟知并遵守小学班主任工作暂行规定。2教职工管理制度健全，奖惩考核科学合理，教职工凝聚力强，工作积极性高。3 执行山东省中小学教职工代表大会暂行条例，实行民主管理。4指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分学生管理1学校对学生有健全的常规管理制度，如纪律检查、值勤值日、评比奖惩、学籍管理等。2学生班、队干部队伍健全，在班级和少先队活动中较好地发挥自主管理和

24、带头作用。3改革评价办法，实行学生素质发展评价制度。4重视学生安全工作。安全教育、安全检查制度化，学生人身安全得到保障。4德育管理1基本达到山东省小学德育工作评估方案要求。2德育工作突出时代性、针对性和实效性，有改革、创新的试点或计划。3有严格的升降国旗制度，并认真组织实施。4重视学生行为养成教育，效果较好。4教学管理1认真执行青岛市基础教育课程设置方案。2教师备课、授课、作业布置批改、辅导、考试等基本环节符合要求。常规教学管理制度健全，符合课改要求。3 教学秩序井然，学生、家长对教师的工作满意率高。学校教学质量在当地有较高声誉。4有教学研究、教改实验项目，并取得了一定的成效。4体育卫生管理1

25、认真贯彻执行两个条例，切实将体育卫生工作纳入学校发展规划和整体工作计划，列为总结、检查的重要内容，有得力的落实措施。2体育教师熟知条例，办公室内悬挂条例，并依此工作。有两年以上教学计划、学期计划和总结；有教学活动资料；形成传统的田径和两个以上项目球类代表队，每周训练3次以上。小型竞赛每学期不少于2次，校运动会每年1-2次。3按有关规定较好地实施体育教学、体育考试制度、小学生体育合格标准或学生体育健康标准。4保证学生每天至少1小时体育活动。5积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督。校医每周至少听课一次，记录资料齐整；对传染病、学生常见病的预防和治疗有宣传、有措施

26、、有成效，学生“防近”工作得到应有重视。4指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分艺术教育管理1 认真贯彻学校艺术教育工作规程，切实将艺术教育工作纳入学校发展规划和整体工作计划，列为总结、检查的重要内容。2 达到山东省中小学艺术教育基本要求。3按规定开全音乐、美术、书法等课程，开足课时。 4学校有艺术团（队），定期举办校园文化艺术（节）活动。4计算机、劳动教育管理1按“课程指导纲要”中较高层次要求配备硬件和系统软件，有开发软件及教学辅助软件。2按要求开足、开好设信息技术课并积极开展计算机辅助教学和信息技术与学科教学整合的研究工作。3按课程要求开设并上好劳动课。4有劳动实践活动制度。

27、组织指导学生参加自我服务、公益劳动和其它社会劳动实践。 4校内外环境管理1执行原国家教委中小学校园环境管理的暂行规定，重视环境育人。2校园清新幽雅，整洁美观，无卫生死角，无出售儿童食品、冷饮的商店和摊点。3教育宣传阵地和设施（栏、牌、板报、旗杆等）规范，内容健康。报栏展示内容、学生作品展览等按时更换。4各专用教室和有关场所，规范地悬挂伟（名）人画像、名（格）言、师生作品等。5建立学生护导制度，积极联系、配合有关部门，加强校外周边环境治理。7校舍、财务管理1认真执行山东省中小学校舍设施维护管理暂行办法。2财会人员有合格证，业务熟练，严格执行财务管理制度。8档案管理1按有关要求建立健全了学校各类教

28、育、教学和管理档案。学籍管理制度健全，管理严格、准确。2档案管理规范，有规章制度，有专人负责，完整、准确。4指标名称具 体 要 求实 际 情 况满分自评分复查分品德、行为、习惯1学生具有良好的思想道德情操和精神面貌，初步形成正确的价值观。2学生熟知小学生守则和小学生日常行为规范，日常行为习惯达到了小学生守则和小学生日常行为规范要求。3学生能够正确的评价自己和他人，具有一定的心理承受能力。4学生热爱生活，珍惜生命，熟知安全常识，具有较强的安全意识和自护自救能力。 20学习态度、成绩1学生具有比较浓厚的学习兴趣和端正的学习态度。2学生初步具有良好的学习习惯，并初步掌握了良好的学习方法。 3学生能说

29、比较标准的普通话，能认识并正确书写所学规范字。4学生具有较强的创新精神和实践能力。20体态、机能、习惯1学生体育达标率在95%以上，优秀率在25%以上，体育合格标准合格率在98%以上。2学生身体形态指标（身高、体重、胸围、坐高）、机能指标（血压、肺活量、脉搏和素质指标50米跑、立定跳远，斜身引体（男）、仰卧起座（女）、800米跑（女）、1000米跑（男）、立位体前屈等项）达到市（地）均值以上。3学生具有较强的环保意识，注意维护自己身边的环境卫生。4学生养成了讲究个人卫生的良好习惯。20艺术欣赏、表现1学生有较高的艺术素养，群众性文艺活动开展得好。2文艺骨干得到了及时的培养和指导。文艺团（队）能

30、演出声乐、器乐、舞蹈等方面的完整节目，水平较高。3教室及各种活动场所的布置体现了美感。20劳动观念、技能1学生知道“劳动光荣”，初步形成了热爱劳动的意识，尊重他人劳动成果。2积极参加家务劳动、自我服务、公益劳动及简单的生产劳动（高年级），并在劳动（活动）中掌握了应有的知识和技能。 20否决项：有以下情况之一的，不得申报市级规范化学校：1有严重违背义务教育法、小学管理规程行为的。2两年内有重大恶性事故发生的或存在较大安全隐患的。3没有标准运动场的。4没有标准微机室，或没有按有关规定开设信息技术课的。5市区（含县城）学校没有建成校园网的。说明：1本表既是学校申报表，又是市级规范化学校建设暂行标准，

31、也是市级规范化学校验收记分标准。2经市抽查，办学条件、教育思想、学校管理和学生素质四项指标均达95分以上为合格。3本表“具体要求”栏目中引用的“规范”、“标准”，“条例”是指：国标中小学校建筑设计规范、山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准、国家学校体育工作条件和学校卫生工作条例。4未尽事宜，请与青岛市教育局基础教育处联系。学 校 自 查 报 告自查成绩办学条件 分学校管理分学生素质分教育思想分自查报告 校长(签字) 年 月 日校舍与内部设施的装备、管理、使用计分表 （由市区填写）项目 分名 称 数 校 舍（基 建）内 部 设 施装 备管 理使 用满 分实得分满 分实得分满 分实得分满 分实得分办 公 室421普通教室421实验室2211仪器（准备）室221图书室2212阅览室2212微机室2212语音室2212团队（德育）室1111.5劳动教室1.5111音乐教室1.5111.5舞蹈室（加分项）2111美术教室1.5111.5书法教室1.5111社会教室1.5111心理咨询（辅导）室0.50.510.5卫生室11.511阶梯（电化）室2211校园网121.51