台山市学校德育工作实施意见

1、台山市学校德育工作实施意见（ 试 行 ）为全面贯彻党的教育方针，贯彻落实中共中央、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，推动我市基础教育课程改革和素质教育的实施，提高教育质量，促进学校全面和谐发展和学生身心健康成长，结合我市实际，特制定本实施意见。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，坚持社会主义办学方向，坚持以人为本、育人为本、德育为首的工作思路。以培养符合“四有”新人标准和德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为总体要求，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高公民素质为主

2、要任务，以培养具有基本文明素养、社会责任感、民族精神和适应社会发展能力的新时期青少年为目标，以提高德育针对性和实效性为工作出发点，全面加强和改进学校德育工作。二、工作目标根据我市教育发展规划，构建与台山教育相匹配的德育工作新格局。通过爱国主义、社会主义和集体主义的教育，培养学生对事、对己、对人的责任心和对国家、对社会的责任感；确立以学生发展为本的观念，充分发挥学生的主体作用，提高学生自主、自治和自理的能力，达到中小学生行为规范标准；确立德育的全员、全程和全方位意识，使学生学会做人、学会学习、学会生活；注重学生心理素质的提高，培养他们坚强的意志品格和耐挫能力，富有同情心，乐于助人，团结协作。三、

3、工作原则学校德育工作要坚持社会主义方向性原则、从学生实际出发原则、正面教育与纪律约束相结合原则、发挥积极因素克服消极因素原则、尊重信任与严格要求相结合原则、教育影响的一致性和连贯性原则，运用说理引导、榜样示范、实际锻炼、环境熏陶、自我提高、品德评价等教育方法，切实把德育工作贯穿于学校教育教学实施全过程，培养学生良好思想品德和行为规范，使学生知、情、意、行得到协调统一和提高。四、主要内容与形式德育是教育者培养受教育者品德的活动，而品德是一个人按一定社会的思想政治准则和法纪道德规范行动时表现出来的稳定特征和倾向。因此，德育的内容一般包括政治教育、思想教育、道德教育和法纪教育四个基本方面。根据教育形

4、势发展要求，结合学校德育工作实际，当前主要抓好以下几方面的教育：（一）“五爱”教育即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育。学校应围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和办学特色，精心设计和安排“五爱”教育序列活动，将德育工作系统化、制度化，使学生在丰富多彩的主题活动和浓厚的育人环境氛围中受到潜移默化的教育，“五爱”教育要与重大节日、社会活动、时事政治教育等结合起来，要与公民道德教育、社会主义荣辱观和“台山人精神”教育结合起来，有效地培养学生高尚的道德情操，树立远大理想信念以及正确的人生观、世界观、价值观。（二）养成教育养成教育是素质教育的重要内容，学校要根据中、小学生守则以及中、小

5、学生日常行为规范要求，通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使学生的言行规范化、标准化，促进学生德、智、体、美、劳诸方面生动、活泼、主动地发展，使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美。 1、行为规范养成。注重学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的系列教育，强化对学生的言行举止、待人接物、生活习惯的训练，培养尊老爱幼、团结同学、文明礼貌、诚实守信、勤劳节约、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守公共秩序等等。 2、学习能力培养。培养学生良好的学习习惯，依时上学、专心听课，勤于思考，善于提问，认真作业，自觉预习，严肃考试。3、兴趣培养。学校要组织课外兴趣学习小组，开展丰富多彩的第二

6、课堂活动，通过课外阅读、知识竞赛、体育竞赛、文艺表演以及小制作、小发明等学生喜闻乐见的活动，培养学生良好的兴趣爱好、坚强意志毅力和健康的心理素质。 4、劳动教育。学校要根据学生的年龄特点和能力水平，通过建立共青团（红领巾）服务岗、学生劳动实践基地，开展劳动竞赛和评比等形式，有计划组织和指导学生进行社会服务性实践、家务劳动实践、公益劳动实践，培养学生尊重劳动、热爱劳动的好品质。（三）法制教育中小学要把法制教育纳入德育工作的总体规划之中，整体安排，分层次实施，在小学、初中、高中不同阶段，根据学生的年龄特点，联系学生学习、生活的实际，合理安排教育内容。1、法律法规教育。中小学法制教育应以小学思想品德

7、课和中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，侧重进行中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法以及治安条例、交通法规等方面的教育，学习理解公民的权力和义务，培养社会责任感。加强与司法机构、公安部门的联系与合作，上好法纪课，树立学生法制观念，增强遵纪守法的自觉性。小学阶段要培养学生逐步养成遵守纪律、遵守社会公共道德和公共秩序的行为习惯，进行民主与法制观念的启蒙教育以及安全自护教育；初中阶段要在小学阶段教育的基础上，培养和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公共道德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育；高中

8、阶段要在初中阶段的教育基础上，培养学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公共道德和公共秩序的行为习惯和意识，要注意培养学生树立社会主义民主和法制的观念。开展法制教育，除必要的课堂讲授外，可组织参观法制教育展览、探访少年犯管教所、参加法制教育基地的实践和模拟法庭等活动。2、禁毒教育。深入贯彻上级关于抓好学校禁毒教育工作的精神，结合学校实际，逐步形成具有本校特色的毒品预防教育工作体系。 全面开展禁毒知识学习宣传活动，上好一次主题班会（团队课），组织学生观看禁毒教育影片，组织“珍惜生命，远离毒品”的宣誓签名活动，组织学生观观看毒品危害的书籍和展览，制作禁毒防毒的手抄报，写禁毒教育心得体会等等。通过丰富多彩的

9、禁毒教育活动，增强学生拒毒的内在动力和自我保护能力。3、廉洁文化进校园教育。廉洁文化教育要与民族精神教育、中华传统美德教育、行为规范养成教育和法律法规教育等有机融合，坚持“三贴近”原则：即教育内容、形式、方法和途径等要贴近实际、贴近生活、贴近学生；做到“三统一”：即知与行相统一、学与用相统一、情与理相统一，引导学生自觉实践，自主感悟；落实“六个一” ：召开一个主题班会、观看一次影视演出或展览、出一期板报、写一篇心得笔记、摘录一条警句、举行一次“手抄报”竞赛。五、主要措施（一）加强德育工作的领导，落实岗位责任制学校德育工作要齐抓共管，建立全方位、多层次、多形式一体化的德育管理工作体系，实行分层管

10、理，分级负责。1、建立健全德育领导机构和工作体系（1）学校德育工作由教育局统一领导，教育局建立并完善德育工作领导小组，由教育局局长任组长，由一名副职领导分管具体工作。基础教育股是学校德育工作的业务管理和研究机构，负责进行中小学德育管理研究、指导、服务、培训并考核和评价，并与市教育学会、德育研究学会共同负责德育研究课题的立项、申报、评审和指导工作。（2）学校德育工作领导小组由校长、党支部书记、主管德育工作的行政干部、团委书记、大队辅导员、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长。在学校德育工作领导小组的领导下，建立并完善管理网络：学校主管德育工作的机构年级组班主任为主体的管理育人主线；教导处学

11、科教研组教师为主体的教书育人主线；团委会、学生会、大队部团支部、班委会、中队为主体的自我教育主线；总务处分管员后勤工作人员为主体的服务育人主线。建立全员德育意识，齐抓共管，健全德育工作机制和主要管理制度、德育档案。2、落实学校、部门、教师德育工作责任（1）学校德育工作领导小组：负责制定本校德育规划和工作计划，确立德育工作特色，抓好师德师风建设、德育工作队伍建设和法制副校长的配备、管理，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系；指导团委、学生会、大队部开展工作，负责做好优秀班主任、先进集体、优秀学生干部、“三好学生”等评比工作以及对各班级进行德育考核；抓好校风、教风、学风建设，负责处理有关学生

12、违纪、纠纷事件及校园突发事件； 对学生进行思想品德、心理健康和行为规范等方面教育，根据形势要求，结合重要节日、纪念日以及本地、本单位的传统教育活动，制订针对性强、切合实际、讲求实效的“德育系列化方案”，分期、分阶段实施德育目标，推行德育系列化；积极开展德育课题实践研究，总结经验，开展交流，促进我市德育工作水平不断提高。（2）办公室（教导处）：指导各教研组、各学科渗透德育工作，发挥各学科教学的德育功能，做好对各教研组教师德育工作的考核，确保德育课程、课时的实施。（3）总务处：教育后勤工作人员，确立服务育人意识，热心为全校学生服务；加强对职工的教育，使职工做到以自己的形象去感化教育学生，配合抓好校

13、园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。（4）团委会、学生会、大队部：抓好团支部和少先队组织建设、思想建设，提高团（队）员的思想素质，及时做好团（队）员的表彰；组织学生开展各种文体活动和各种思想教育活动，培养学生自治、自理、自立能力，积极配合学校政教处做好校园的常规管理和中小学生日常行为规范量化考核检查工作，配合班主任抓好班集体建设。（5）工会：加强教师的师德建设，使每个教师为人师表，教书育人，积极开展师生联谊活动，增强师生的感情。（6）年级组：重点协调安排好本年级对学生的教育教学工作，定期召开师生座谈会，掌握情况适时开好年级教师会、家长会，安排好学生的社会实践活动，协助学校做好本年级教师的思想

14、工作，考核班集体工作；组织开展具有年级特色的德育工作，完成德育目标；做好学科渗透德育工作，定期举办研究课，强化教风、学风。（7）班主任：履行班主任职责，重点做好以下工作：充分利用班会课和团、队活动课加强对学生思想品德、行为规范、社会公德、国家法纪等方面的教育。搞好班级建设和班级文化建设，建立班级常规，定期召开班委会，指导班务工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱，富有特色的班集体。组织、指导学生参加社团活动、社会实践活动和学校安排的各项活动，支持、协助科任教师开展各学科的课外活动，互通情况，协调作业量，减轻学生过重的课业负担。 确保早操、课间操、眼保健操的正常开展。 做好本班学生

15、的思想品德评定工作，健全学生档案。 联系本班学生家长，有计划、有目的地进行家访，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生的教育工作。 （8）学科教师：切实树立为学生的服务意识，倡导民主、平等、相互尊重的新型师生关系；认真学习有关师德的规定和文件，加强师德建设，做学生的表率，协助班主任做好学生的思想工作。（二）强化德育管理过程，切实提高德育工作的实效性一是完善各项管理制度，按照台山市中小学德育目标管理方案，认真落实德育工作指标，并做到“四有”：有德育系列化方案，有“三册一表”，有德育基地，有德育室。二是抓好校风、班风建设，精心组织校会、班会、团队活动，重视学生干部的培养，落实待进生帮教措施，开

16、展评选文明班级、三好学生、优秀学生干部等多种形式创优争先活动。三是抓好校园文化建设。校园的文化设施、文化阵地要符合规范要求，要体现教育性、知识性、艺术性，营造良好的育人环境，使学生在浓厚的文化氛围中受到熏陶、得到教育；要积极开展丰富多彩的校园文化活动，组织演讲、征文、竞赛、表演、交流、参观、访问等活动，举办读书节、体育节、艺术节，并形成学校传统。四是重视德育科研工作，加强对当前教育的热点、难点问题有针对性进行专题研讨，积极探讨和创新学校德育工作理论与方法，不断提高德育工作的科学性、实效性。（三）发挥课堂教学的主渠道作用，做到全程全面育人充分体现课堂教学育人为本、德育为首的原则，挖掘各学科课程中

17、的德育资源，创设引导学生主动参与教育环境，激发学生学习积极性。倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，使教学过程成为向学生传递正确思想观念的过程。抓好思想品德、政治学科中对学生进行正确的政治方向、积极的价值取向、高尚道德情操的培养；抓好语文、英语学科中对学生进行先进人物美德、深厚的革命情意、纯真丰富的爱国热情，以及克服困难的毅力、为国奋斗的不屈意志的培养；抓好历史、地理学科中所反映的爱国志士事迹、历史文化以及祖国地域、资源、人口、环境等方面教育，了解国史国情，激发热爱祖国、热爱科学强烈愿望；抓好数、理、化、生物等学科的课堂教学，培养学生的自然辨证法和唯物辨证法的思维，促进学生形成科学的世界

18、观；抓好音乐、美术、体育等学科中的教育，提高学生的审美情趣，促使学生的个性发展和思想成长，提高学生的身体素质，锻炼学生的意志品质。（四）加强学校与家庭、社会的联系，构建完善的德育工作网络一要建立健全家长学校，认真组织家访日、家长课、家教知识讲座等活动，传授家庭教育新理念，指导家庭教育方法，交流家庭教育教心得，提高家庭教育水平，促进学校与家庭教育统一协调。二要加强综合治理工作，深入开展创建“平安和谐校园”活动。主动与公安、司法等部门保持密切联系，建立和完善学校及其周边地区治安管理长效机制，加强对学校周边环境进行专项检查，消除治安隐患,对在学校门前寻衅滋事、打架斗殴，侵害师生人身安全和严重干扰学校正常教学秩序的犯罪活动给予严厉打击；净化校园周边文化环境，遏制在校生“泡吧”现象。三要加强与社区联系和合作，组织社区文化活动，营造良好的社会氛围；成立帮教扶困小组，帮助家庭困难学生和后进生，使青少年健康成长。 （五）抓好德育考核与评估，促进德育工作规范化、正常化建立健全德育工作的考核评估制度，是确保德育工作落到实处的重要环节。各职能部门要调查研究，加强对德育管理工作的考核和评估，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作规范化、正常化。根据台山市中小学德育目标管理方案，重点主要抓好以下几方面考核和评估