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1、 比例的意义和基本性质姓名: 一、填空。 1、 叫做比例。 2、 这叫做比例的基本性质。 3、12的约数有 。选出其中四个数,把它们组成一个比例是 。 4、甲乙两数的比是5 :3。乙数是60,甲数是 。5、如果7a=5b,那么, = , = 。二、(1)写出两个比值是2.5的比,并组成比例.(2)写出比值相等的一个分数比与一个小数比,并组成比例.(3)用5、40、8、1组成两个比例式。三、根据47=214,写出下面比例。4 :2=( ) :( ) 2 :7=( ) :( )7 :2=( ) :( ) 2 :4=( ) :( )四、在括号里填上合适的数,使比例式成立。 8 :6 = 4.6 :(
2、 ) 6.3 :( )= 5 :9( ) : = 3 : 45 :7.5 =( ) :五、根据比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比可以组成比例。6 :15和15 :24 1.6 :3和8 :15 :和 : 0.45 :0.1和4.5 :1比例的意义和性质基本练习 姓名: 1.判断。( )(1)比例是一个等式。( )(2)甲数和乙数的比值是2/3,如果甲、乙两个数同时扩大3.5倍,它们的比值还是。( )(3)比例的两个内项减去两个外项的积,差是0。( )(4)任意两个正方形的周长与边长的比都可以组成比例。( )(5)如果a9=b6(a、b均不为0),那么,a :b = 3 :2。2根据下面的等
3、式,写出4个不同的比例。340=8153按要求组成比例。(1)从2、10、4.5、9、5五个数中选出四个组成一个比例。(2)从18的所有约数中选出四个组成一个比例。( 1、2、3、6、9、18 )(3)把8和9作两个外项。写出两个不同的比例。(4)给5、8、0.4三个数分别配上一个不同的数,组成两个不同的比例.4根据比例的基本性质,在括号里填上合适的数。15 :3 =( ) :1 = 2 :0.5 = 12 :( )= :( )= : ( ) :4.5 = 0.4 :9 比例尺的应用姓名: 1在比例尺是的地图上,量得学校到少年宫的长是2.5厘米,学校到少年宫的实际距离是多少米?2天津到上海的实际距离是1020千米,求在比例尺是1:1200000的地图上,两地的图上距离。3在比例尺 地图上量得学校到小明家的长是2厘米,学校到小明家的实际距离是多少米?小红家到学校有1500米,在这幅图上的距离是多少厘米?4(1)在下图中,量一量
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