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文档简介
1、2021五年级班级工作总结交流发言稿班主任:_班级带到五年级,终于有了以前羡慕别的老师的地方,学生懂事了,很多事情,我们想不到的,他们做到了,从班级的布置,到很多活动的实施,不用像以前一点一点都得担心着,说明孩子们长大了,也说明,班级里部分孩子的管理能力在五年的锻炼中有了展现,特别是子妍、芷慧他们,都可以开始独当一面,我想这也说明班级管理制度中的值日班长负责制有一定的效果。这学期的值日班长负责制继续实行,从管理作业,到值日,再到午餐管理,面更广,通过竞选产生,这学期,学生选得特别认真,以前,同学们更多的是从他们之间的交情去选,这学期,他们从听他们的竞选宣言,从他们接下来的“施政方式”中去选他们
2、组内的负责人,孩子们民主意识的增强,也是一种进步。我把他们的竞选发言稿当成习作写到了作文本上,让部分优秀的作文展示出来,一举两得。本次活动的照片放到了博客上,还是挺有意思的。班级的管理方面,学生的努力,为班级增色不少。但是,五年级里面呈现出的年龄段的问题,也让我有点头疼,比如早恋,比如学生的心理问题。本学期,班级很多学生开始讨论关于男女生之间的问题,即也就是早恋。其实,作为我的观点,我对于早恋的态度是如果孩子能够从积极的角度去思考这个问题,我觉得还是可以接受的。为了这个问题,既不想任由发展,又不想学生因为老师的禁止而更加神秘得去猜测,所以花了一节课的时间去讨论这个问题。提出了关于欣赏的思考。一
3、节课,让他们自己说说自己最喜欢的是谁,_?比如,他们说芷慧管理能力很强,接受过她的帮助,子妍和若男文章写得很好,吴纪,文采不错,宇搏,数学大王,书豪,知心哥哥,浩宇,很会乐于助人等。让他们通过沟通,会发现,他们最喜欢的,都是因为对方有某一方面的优点,这是一种欣赏。欣赏的人,能够正视别人的优点,肯定也会学着去做,不错,被欣赏的人,说明你有值得让别人学习的地方,棒!所以,他们不用藏着掖着。到后面的时候,孩子们还主动谈起这些问题,吴纪的作文中也写到了关于他自己的故事,同学之间也讨论起来了这篇文章,我把它放到了网上,参与到讨论的人还是挺多的,大家的观点还是比较一致,时代不一样,我们不能以我们的视角和角
4、色去评定这个问题。班级里除了早恋问题,还有部分孩子的心理问题。王章窈,本学期的心理问题很严重,妈妈生了第二个孩子,他对自己的妹妹经常是欺负,而不是其他小朋友所拥有的那种爱护,在学校里表现出来的,也是不合群,作业不写,还玩自拍,整个状态,很奇怪,在一系列的问题出现后,我和他的妈妈一起商量,是不是接受心理咨询比较好。后来,经过我大学老师的推荐,她开始接受心理咨询师的二期治疗。这学期,让我比较郁闷的是陈贤真的问题。这个孩子从智商上考虑很聪明。但是,这学期发生的事情,让我有点不知所措。该生有点_倾向,有一次上课,无缘无故踢了前面的孩子,那个孩子的腰上乌青了。我打了电话给贤真的妈妈,他妈妈第二天一早来到
5、学校,(我还没在教室),指着全班同学骂,说全班同学一起污蔑他的_,声音很大,当我赶到教室的时候,他妈妈还在那里讲,看到我了之后,他妈妈换了副口吻,说事情是怎样大家都不清楚,同学之间是不是串通好了,听得我一愣一愣的。接下来,我让班级里那天在场的孩子出来,和他妈妈说了当时的情况,他妈妈的眼神中透露出来的是不信任,贤真开始就在那为自己的行为辩解,显然,他妈妈相信的是他的_,不过别忘了,全班同学都看错,这个问题有点大!我也觉得没什么好说的。接下来第二天,被打同学的家长来学校说了贤真一通,他妈妈爸爸就开始打电话给我了,说孩子受到恐吓。但是,被打同学的爸爸是把孩子叫到教室门口,据有老师看到,说他爸爸只是说
6、下次别这样,但贤真是握着拳头想要打人。贤真爸爸对我说的最夸张的一句话是:“浩宇爸爸把他叫出来,贤真只是握着拳头,如果拿着刀,我可保不准发生什么!”陈贤真作业都没有写,考试基础分扣了很多,他爸爸妈妈一致认为我们老师有问题!古诗过关全班就他一个人说不考,拿着剪刀把整个桌子画了,一副很凶狠的样子,同学都不敢靠近他。最_的是他妈妈竟然还派了一个人,天天汇报他在学校,老师是怎么对待他孩子的。对于这样的家长,对于这样的学生,有时候我跟我妈妈开玩笑,我都说我拿命在教书。他妈妈都说自己在家里对他很严,据同学反映,在家里,他对他妈妈是呼之即来挥之即去这个孩子本性不坏,可是,在这样的家庭里,我想他的将来很悬。有时候,也很想做点什么,但是,说实在,不太敢!焦头烂额了一学期了,跟他好好谈,谈了之后,效果是有的。不过听邻居说他妈妈爸爸在外面都说我们老师不好,回来的第二天,他又变了
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