人教版八年级语文下册《三单元阅读13 .旅鼠之谜》研讨课教案_5

1、旅鼠之谜教学设计教学目标：1、了解旅鼠的三大奥秘。2、学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。3、培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然，探究自然的无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。教学重难点：整体感知旅鼠的三大奥秘。了解科学小品的特点。教学方法：朗读法、合作探究法、谈话法、讨论法教具使用：PPT教学程序及内容：一、导入新课同学们，上课之前我们先来放松片刻：能告诉老师什么动物被称为森林之王吗？学生答“老虎”；沙漠之舟是什么动物？“骆驼”；什么小动物会随着外界环境而改变颜色呢？“变色龙”。变色龙变色是为了保护自己，然而，自然界中有的动物变色却是吸引天敌吃掉自己

2、。奇怪吧！的确，大自然有许许多多奇怪的现象，有的已被人们揭开了神秘的面纱，有的至今仍是一个谜团。这节课，我们就随位梦华先生一起走进旅鼠的世界，详细了解旅鼠的奥秘。（板书课题）二、了解本节课的学习目标（出示PPT），学生朗读本课目标三、作者简介（出示PPT，指明一名学生朗读有关内容） 位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。1940年生于山东平度.1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北极，进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。1995年他率领中国首次远征北极点科学考察队进入北极中心

3、地区，把五星红旗插上了北极点。主要著作有奇异的大陆南极洲、南极政治与法律、北极的呼唤等。四、预习检测1、 字词听写2、 整体感知课文。同学们阅读可以帮助我们获得信息。通过阅读本文，你获得了哪些信息，说出来跟大家资源共享。学生1：通过阅读课文，我了解到旅鼠跟我们家乡的田鼠长得很像。学生2：我了解到旅鼠是一种啮齿类动物。学生3：旅鼠的繁殖能力很强，一对旅鼠大约半年就可以生82万只幼崽。学生4：旅鼠生活在北极，说明它很耐寒。学生5：如果数量过多时，旅鼠会采取种种行为进行自杀。学生6：旅鼠的天敌很多，有猫头鹰、贼鸥、秃鹰、北极狐、北极熊等。五、合作探究，了解旅鼠的三大奥秘大家预习的很扎实，收获很大。回

4、过头，我们再来看看文章的题目旅鼠之谜“之”在这里的用法是结构助词“的” 文题的重点应在“谜”上。下面大家合作学习，找出旅鼠身上的三大奥秘。找的过程中，注意文中标志性的文句。1、学生小组讨论。2、学生述说讨论的结果。学生答：旅鼠的第一大奥秘：繁殖能力惊人；旅鼠的第二大奥秘：当数量过多时，旅鼠们就会有种种奇怪的自杀行为；旅鼠的第三大奥秘：死亡大迁移。3、观看有关旅鼠的视频。4、教师总结旅鼠可谓是动物界中生殖能力最强的动物之一，它的繁殖速度可与细菌分裂相媲美。但北极并没有鼠满为患，这是因为大自然的干预，要值丰年，数量急剧膨胀的时候，旅鼠们会采取种种奇怪的行为自杀：如停止进食、挑衅天敌、主动进攻、变色

5、吸引天敌。其目的就是为了减员。让人最难解的就是传说中的“死亡大迁移”星球上的一切生物都是为了生存而竞争，而旅鼠为了种群的延续，却选择集体海葬，太悲壮了，太不可思议了。六、探究写作目的，旅鼠对人类的启示旅鼠是集体观念很强的动物，他们在维持着生态的平衡，维持着与自然的和谐发展。一只小小的旅鼠尚能如此，我们人类呢？正如课文最后所说：“人类也应从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制的繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”出示PPT：材料： 美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着完全有理由担心，到公元2000年，

6、全球人口将超过60亿如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加10 0000倍到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量到公元7000年人类的质量就会等于已知的宇宙的质量！看来很明显，如果目前的趋势继续下去，将造成不可估量的恶果。正因为如此，人类也在计划生育，以求可持续发展。7、 文体探讨大家认为本文是一篇什么文章，探讨本文文体。学生讨论：说明文本文有说明对象：旅鼠，是介绍旅鼠的科学知识；在介绍的过程中，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法。记叙文（有记叙文的六要素）时间：有一天地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址。人物：“我”和丹尼斯事情的起因

7、：“我”捉了一只老鼠。事情的经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘。事情的结果：丹尼斯就旅鼠的行为发表自己的感想。教师引导：大家说的都对，这篇文章是用记叙的框架，对话的方式，生动形象的介绍科学知识。我们把它叫科学小品文，科学小品文将科学性与趣味性相结合，通俗易懂，妙趣横生。希望大家在写说明文是，也可以采用这种方法。七、拓展延伸除了旅鼠之外，自然界中还有许多奇异的现象，不知道同学们有没有发现？学生1：狗吐舌头是为了散热。学生2：向日葵总是朝向太阳。学生：含羞草被碰到会闭合。学生：蚂蚁遇火会抱成团从火中滚出进行自救。学生：苍蝇身上有很多细菌自己却不被感染。自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。大自然中还有许多