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文档简介
1、学校教师实习体会不经意间,实习生活已经过去三个月了,从九月到十二月,从冷漠到感动,从陌生到熟悉,从懵懂到成长。回想起这三个月的一切,所有的感受都涌上心头了,刚开始面对艰苦坏境的心酸,面对学生不听话的苦楚,到现在,因为学生的关心和支持的满足。第一次走进教室,第一次登上讲台,第一次和你们聊天,第一次因为你们的吵闹而对你们板下脸来,第一次觉察到你们的努力而开心,第一次的讲课内容乱七八糟却仍被你们包容这许许多多的第一次,像一场真实、生动的电影,每一个场景,每一个细节,每一个人,每一个动作、神态,都镌刻在我的脑海里。我见证着你们的变化,他们更是陪伴着我的成长。三个月的时间,我的实习工作了得了很圆满的成功
2、,而我也成长了许多。教学工作篇作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,就需要慢慢的摸索与积累。实习的前几周是我们听课的时间。我尽可能多听课,听不同老师的课,了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法,以及了解学生,观察学生学习物理的情况,分析学生对知识理解情况、接受知识的能力,为物理教学做准备。半个月后,我开始上台讲课,进入课堂教学实践。备课是一份煎熬的任务,上课前我做足了准备工作,多次与指导老师讨论确定教学方法,并接纳他的很多意见,比如,如何引入得更好,如何讲得更清楚,哪些该板书。上课期间,我出现了极度紧张。毕竟
3、是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺利完成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课,虚心请教老师,听取老师的意见,努力改进不足,认真上好每一节课,也得到了老师的较高的评价。教学工作的最后阶段是检查教学效果的环节练习与测验,从中我可以知道自己上课中存在的问题,然后根据反馈信息进行查漏补缺。其中学生们做的同步练习或者测验是一方面,另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的,因为这既可以检验出每位老师的思维敏捷度,又可以检验出他们课堂反应能力。除此之外,我独自完成的XX-1016学年上学期期中考考试分析得到了科组老师的认可更是倍感欣喜。在教育教学实习过程中,我深深感
4、觉到作为一名物理老师的辛苦,更感觉到作为一名老师的能力我还差很多,但我从中学到了很多,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好”的感觉真好。班主任工作篇做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体。三个月以来,我跟班参加了全部日常工作,虽然都是琐碎的事情,早操、午会课、班会课等,其中也不乏中秋节、体育界等大事,但在带教班主任指导下,从中逐渐熟悉了班主任工作的方法、特点,班主任不在的时候也能管好班级。初二五班是一个好动、善良、聪明的班级:好动在于经常会控制不知自己的思维周围闯下各种祸端,这也让我
5、当时非常懊恼和生气;善良在于闯祸之后知道错误会及时道歉改正;聪明更是在课堂上体现得淋漓尽致。要做这样一个班的班主任需要比其他班花更多的心血和心机,但这也让我对这段经历无比的难忘和不舍。在平日里我深入细致的了解学生,热心真诚面对学生,耐心的工作,与学生“打成一片”。三个月时间里,我与班里的每一位学生都培养了深厚的师生感情。在我实习结束的那天,学生们一个个都恋恋不舍。尽管他们经常会让我很生气,但临别前的一封道歉信、几份小礼物、还有那颗送我们上车的心,让我十分的感动。在实习期间,我在班里开展了“奔跑吧兄弟”的主题班会,完全接管了体育界班级管理任务,协助班主任完成家长会安排工作,开展课外辩论比赛。当然
6、也有一些不足之处,比如在教育管理学生上有时会有些情绪化的东西在里面,这些都是我以后工作中需要改正的,真正做到“有恒心,有爱心,有能力”的好老师。班主任是班级的组织者、管理者和策划者,也是学生活动的参与者,更是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风,学风,校风的形成起到了举足轻重的作用。通过实习班主任工作,我的最大感悟就是:要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。通过了这段日子的实习,我认识到人民教师的光荣职责,从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生
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